手抄报，是一种研究性学习手抄报作业，不但可以帮助孩子培养前面说的那些能力，还是孩子研究性学习的开端。手抄报，培养的是孩子的学习能力先抛开老师给孩子留手抄小报作业简直就是给家长找麻烦的成见，仔细想想孩子完成一份小报，要做哪些工作，就不难发现，孩子通过做小报，会锻炼到好几个方面的能力。
1、怎么制作简单又好看的手抄报？
先去观察一些精美的手抄报，学习借鉴它们的风格以及布局，然后再根据自己的主题制作想要制作一张漂亮的手抄报，需要先去借鉴和学习同主题的那些精美的手抄报，学习人家的布局结构，学习人家的制作样式，学习人家的版样设计。看的多了，心里自然会有自己的更多想法，看过之后，要根据自己的主题设计好版面，然后再逐步往里填充内容。
首先，要留足边框，看看是空白的边框还是彩色的边框，边距多远，是规则的，还是不规则的，是清新的风格，还是古典的风格等等，先在心里想好，然后画在纸上，逐一对比，选定自己最中意的。其次，要设计要内容结构，要考虑好版面内容都有哪些，如何设计。是轻松愉悦的，还是严肃认真的，亦或是典雅尊贵的？分几个部分，分别在版面的什么位置？如何设计能够更好？可以按照你的思路画好内容的每一个板块，然后剪下来分别放在你设计好的底版上，看哪一个版式你最满意，
2、手抄报到底锻炼了孩子什么？
手抄报，培养的是孩子的学习能力先抛开老师给孩子留手抄小报作业简直就是给家长找麻烦的成见，仔细想想孩子完成一份小报，要做哪些工作，就不难发现，孩子通过做小报，会锻炼到好几个方面的能力：第一，信息收集的能力。孩子完成任何主题的小报，第一步要做的，都是收集所需资料，有的资料，要到网上搜索，有的资料，来自平时孩子读过的书，有的资料，来自日常生活。
收集这些信息的过程，会锻炼到孩子的信息收集能力，孩子要收集到这些信息，需要学会利用网络搜索引擎做信息检索，需要学会调动沉淀在记忆中的信息，需要学会观察生活，表面上看来，他只是做了非常简单的工作，但这种信息收集能力，却是孩子学习能力的重要组成部分，他之后的课程学习、考试、自助学习中，都需要经常用到这种能力。
第二，信息识别、筛选、归纳、整理能力，孩子收集到的信息可能很多，而且庞杂，需要根据手抄报要求的主题，筛选出有使用价值的信息，之后再进行归纳整理，让这些信息清晰、简明、有条理。在这个过程中，孩子识别信息的价值、可用性、对信息进行归纳整理的能力，都会得到锻炼，这也是学习能力的重要组成部分，孩子学习每一门课程，都需要能识别、筛选出真正重要的、有价值得信息，并将它们归纳、整理，形成理解和记忆。
甚至孩子课上会不会听讲、能不能把握老师讲解的重点，也和这种能力相关，第三、版面规划能力。孩子收集整理好的信息，还要进行规划，决定哪些信息放在哪里、哪些是重要的，要突出显示，哪些不太重要，可以放在不醒目的位置，这可以培养孩子的版面规划能力，一些父母可能觉得，这种能力有什么用呢？孩子又不要去画黑板板和办报纸。
但孩子需要完成作、需要考试吧？不具备这种能力，他的在完成作业和考试时，也很可能不分主次，乱成一团，辛辛苦苦写了一大篇，但是最重要的内容在哪里，老师根本就没有办法找到，第四、孩子的动手绘图能力。手抄报一般都需要绘制一些插图作为装饰，还需要把内容分栏、设计醒目的标题，这可以锻炼孩子的动手绘图能力，有的爸爸妈妈会说，我孩子不太喜欢画画，对这部分任务感到特别困难。
其实这需要的不是绘画的能力，而是根据信息绘图的能力，孩子在小学阶段，经常需要绘制图表，到了初中高中，平面几何、立体几何、三角函数，都有大量的精确绘图工作，孩子动手能力差、绘图能力差，会大大制约这些内容的学习，第五、完成一项综合性任务的能力。除了需要以上这些能力，孩子做小报，还能培养出完成一项综合性任务的能力。
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