1,小班健康教育的目标和任务

【一篇文章看天下】之【圣贤教育全球同学网说明书】中【天下父子第一课】【在家怎样教孩子】【幼童教学法】【传统私塾教育答问】这些都是很好的参考资料。

小班健康教育的目标和任务

2,36岁的五大领域目标

  3~6岁的五大领域目标:1、健康领域。知道重要的安全知识,懂得保护自己。2、语言领域,懂得倾听他人的讲话,能够理解。3、社会领域,有初步的责任感。4、科学领域,有初步的环保意识,能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5、艺术领域,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。  1、健康领域。小班健康:引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。不害怕健康检查和各种健康接种。中班健康:营造宽松的环境,鼓励幼儿积极参加体育活动。大班健康:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,乐意和老师、同伴交往。   2、语言领域。小班语言:引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。中班语言:在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。大班语言:能有礼貌、专注地倾听别人说话。  3、社会领域。小班社会:喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。中班社会:结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。大班社会:能友好、礼貌地与人交往,掌握基本的人际交往技能。   4、科学领域。小班科学:引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。中班科学:让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。大班科学:能积极主动观察周围的事物和现象,有较强的好奇心和求知欲。  5、艺术领域。小班音乐:在活动中自由选择空间,不与同伴相撞。中班艺术:创设美工区和创意区,让幼儿大胆想象、选择和创造。大班艺术:能积极、主动参加音乐活动,大胆地表现自己的情感和体验。

36岁的五大领域目标

3,幼儿园小班的健康领域教案 急 急

活动名称健康:干净食物人人爱活动目标:1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。 2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备:洗干净的苹果一只
活动内容: 学习儿歌《走路》:螃蟹走路 横着爬,蚯蚓走路钻泥巴,蜗牛走路背房屋,蜘蛛走路牵根纱, 小鸡走路画竹叶,小猫走路画梅花。 活动目 标:通过游戏,引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容。培养幼儿对语文的兴趣和爱好。

幼儿园小班的健康领域教案 急 急

4,小班五大领域目标内容

幼儿园各年龄班五大领域发展目标(小班幼儿发展目标)一、健康领域:(一)、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。1、通过适宜有效的活动,使幼儿情绪稳定,逐步适应幼儿园生活,愿意来幼儿园。2、以和蔼可亲的态度接纳幼儿,使幼儿感到温暖、安全,逐步建立起与教师的依恋关系。3、关注幼儿的情绪变化,引导幼儿表达自己的情绪。(二)、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。1、与家庭密切配合,在轻松愉快的气氛中,引导幼儿掌握基本的用餐方法,使用小勺独立进餐,喜欢吃健康的食物,养成经常喝水的习惯。2、在日常生活中,逐步引导幼儿学习如厕,养成定时大便,不憋尿的习惯。3、尊重幼儿的个体差异,逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。4、通过多种形式,引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法,做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口,在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。(三)、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。、1、随时关注幼儿的情绪状态,鼓励、教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人,配合医务人员进行预防接种。2、随时关注并教育幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里。3、教育幼儿知道外出时不离开成人。不接爱陌生人给的东西,不跟陌生人走。4、教育幼儿不做危险的事情,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。5、引导幼儿有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。(四)、喜欢参加体育活动,动作协调灵活。1、充分利用多种自然物、运动游戏材料开民多样化的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的愉快。、2、引导幼儿做模仿操、培养幼儿做操的兴趣。3、通过幼儿感兴趣的方式,在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳地控制自己的身体。4、鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中、小型运动器材。二、语言领域:(一)、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌。在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往,喜欢应答。(二)、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。1、引导幼儿能够注意倾听他人讲话。2、帮助幼儿听懂日常用语,并能做出相应反应。(三)、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达。

5,说说你将如何记住大中小班的健康教育目标

说说你将如何记住大中小班的健康教育目标,其实现在的教育目标也就是9年义务教育,这种义务教育很大程度上改善了学习。
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这个说如何记住大中小班儿的健康教育目标,这个就差经常在默念是经常的记忆,拿出小本本儿经常自己都记住了。
我觉得我是可以记住大中小班的健康甲用目标我们可以将他们的交易目标给记在一个本子上,这样就可以记住了。
说说你将如何记住大中小排的健康教育经费,这个不好说。

6,幼儿园大中小个班健康领域活动目标

幼儿园各年龄段教育目标 健康领域 一、总目标 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快; 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己; 4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 二、年龄段目标与主要内容 小班(3~4岁) 情绪情感 1、情绪稳定,不哭闹,逐渐适应幼儿园的生活,愿意上幼儿园。 2、感受幼儿园的温暖、友好、自由、安全,逐步建立与教师和同伴的依恋关系。 3、能识别并察觉到他人明显的情绪,愿意表达自己的情绪并能宣泄自己的消极情绪。 生活习惯 1、初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯,喜欢干净整齐。 2、愿意做一些力所能及的事情,有初步的生活自理能力;能将用完的物品放回原处。 3、有良好的坐、立、行的姿势。 身体锻炼 1、愿意参加体育活动,初步体验体育活动的乐趣;在成人引导下,能大胆参与户外体育活动。 2、初步掌握走、跑、跳、钻、爬等基本动作,愿意玩球;会按口令做各种动作和模仿操,动作较协调。 3、喜欢尝试摆弄操作材料,参与小肌肉操作活动。 4、尝试玩各种中、小型运动器械,并初步了解活动中的安全常识。 安全保健 1、有初步的安全与自我保护意识,知道简单的交通安全、生活安全等常识。 2、初步了解自己的生长过程、五官的主要功能及保护方法;身体不舒服时知道告诉成人,能配合医务人员进行预防接种。 3、有初步的营养常识,爱吃各种食物。 中班(4~5岁) 情绪情感 1、喜欢幼儿园的集体生活,愿意遵守幼儿园生活常规和秩序。 2、能识别并觉察他人的情绪变化。 3、愿意用较恰当的方式表达并调节自己的情绪。 生活习惯 1、会穿脱衣裤、鞋袜,基本养成良好的生活卫生习惯,有爱护生活环境的意识和行为。 2、能够整理玩具、图书,愿意为他人服务,有基本的生活自理能力。 身体锻炼 1、喜欢参加各项锻炼身体的活动,活动中能够克服困难。 2、大胆尝试投掷、攀登等基本动作,掌握球的多种玩法;有初步的队形队列意识,会做徒手操和韵律操,动作正确有力。 3、乐意摆弄操作材料,动作较灵活,手眼协调。 4、探索多种运动器材的玩法,注意体育活动中的自我保护,乐意在活动中互相合作,遵守规则。 5、初步感受寒冷、炎热的变化,有不怕冷、不怕热的意识。 安全保健 1、具有安全意识,知道交通、生活、交往等安全常识。 2、认识人体皮肤和身体的主要器官,有一定的自我保护意识。 3、知道吃各种食物能促进身体健康,具有营养保健意识,积极配合成人进行体检并愿意接受疾病的预防和治疗。 大班(5~6岁) 情绪情感 1、情绪愉快,适应幼儿园生活。 2、能识别自已、他人的多种情绪变化。 3、能用恰当的方式表达自己的情绪,尝试用多种方法调控情绪,保持良好的情绪状态。

7,幼儿小班健康洗洗头洗洗澡

活动目的:1、激发幼儿对洗澡的兴趣,萌发勤洗澡的欲望。2、了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品,知道洗澡可以让身体变干净。3、学会洗澡,并能使用正确的洗澡方法。活动准备:1、小猪头饰一个,动画故事《脏小猪》,生活用品图片若干2、苍蝇、蚊子的叫声,音乐《我爱洗澡》活动过程:一、创设情境,导入活动,激发幼儿兴趣。1、教师扮演小猪出场。2、播放苍蝇、蚊子的叫声,小猪到处拍打苍蝇、蚊子。二、幼儿了解故事《脏小猪》内容,知道洗澡可以让身体变得干干净净的。1、教师播放动画故事《脏小猪》前半部分,提问:为什么大家都不愿意和小猪交朋友?2、教师播放动画故事《脏小猪》后半部分,提问:为什么大家都愿意和小猪交朋友?3、教师小结:以前的小猪不讲卫生,不爱洗澡,身上又脏又臭,所以大家都不愿意和它交朋友,后来小猪每天都洗澡,身上很干净,所以大家都愿意和它交朋友了。三、幼儿了解自己身体的主要部位,认识洗浴用品。1、提问:我们的身体有哪些部位?引导幼儿了解自己身体的主要部位。2、教师出示若干生活用品图片,请幼儿指出哪些物品可以帮助我们的身体变得干干净净的?3、教师小结:洗发水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以帮助我们让身体变得干干净净的,我们每天都要洗澡。四、幼儿学习洗澡,掌握洗澡的正确方法。1、教师边念儿歌,边示范给身体各部位进行搓洗。2、幼儿学习给自己身体各部位进行搓洗,教师巡回指导。3、播放音乐《我爱洗澡》,师幼一起洗澡。引导幼儿为自己洗,相互帮忙为别人洗。五、外出找朋友做游戏结束活动。
小班健康领域活动:常洗小手身体棒设计意图: 随着“手足口”病及各类流行病的蔓延,作为弱势群体的孩子需要的不仅仅是成人的关怀与照顾,还要养成一个良好的个人卫生习惯及自我保护的方法,知道预防在前。刚刚进入小班的幼儿,初次体验集体生活,是养成良好卫生生活习惯的关键期。手是接触外界物体最多,最容易受到污染的部位,特别是活泼好动的孩子,更容易将物体上的病毒与病菌粘在手上,如不洗手,很容易引发疾病或传染病。因此,教给他们正确的洗手方法更是刻不容缓,这不仅能有效控制各种疾病的传播,而且能让孩子们从小形成一个好习惯,终生受益。活动目标:1. 愿意经常将洗手干净。2. 知道正确的洗手的方法及好处。3. 能结合实际情况说出自己的感受。活动准备:1. 有洗手的经验。2. 洗手液、脸盆、小毛巾各两件,洗手步骤图片一套。活动过程:一.教师给孩子讲故事,引出洗手导入语:小朋友们,你们好呀!老师知道我们的班的小朋友最喜欢听故事了,现在老师就给你们讲一个故事。故事里有个叫乐乐的娃娃,她呀,从来就不爱洗手!有一天啊,她玩了玩具,又没洗手,就拿起妈妈准备的蛋糕,啊呜啊呜的吃了!结果呀,她的肚子痛得哇哇叫!提问:乐乐为什么会肚子痛呀? 小结:原来呀,乐乐是因为晚了玩具没洗手才肚子痛的啊!恩,我们的小朋友都知道玩具上有很多细菌,所以晚了玩具之后一定要记得洗手哦! 过渡语:那除了玩了玩具之后要洗手,我们的小朋友都知道还有什么时候我们要洗手呢?二.教师根据小朋友的回答,初步总结那些时候需要洗手及洗手的重要性1. 吃饭之前要洗手2. 吃饭之后还要洗手3. 上完则所要洗手4. 睡觉之前要洗手5. 玩完玩具之后要洗手6. 打完喷嚏之后小结: 啊,我们的小朋友可真聪明呀!知道这么多需要洗手的时候。恩,那我们一定要记得在这些时候洗手哦,不然呀,会和故事里的乐乐小朋友一样肚子痛哦!过渡语:恩,我们的小朋友知道在什么时候要洗手,可是你知道怎么洗手吗?三.结合小朋友的回答,老师示范完整的洗手方法,是小朋友进一步了解洗手的重要性(一)洗手的完整方法:1. 挽起衣袖; 2.拧开水龙头; 3.把手淋湿; 4.打上肥皂(或洗手液); 5.搓搓手心手背手指头; 6.把手冲干净; 7.对着水池甩甩手; 8.拿起毛巾擦干净; 9.关上水龙头; 并每说一步,就附上那一步的洗手图。(二)附上洗手儿歌: 卷起两个小袖口,轻轻拧开水龙头。 我吧小手伸出来,洗洗我的一双手。 洗手心,洗手背,搓搓我的手指头。 两手一起冲冲水,肥皂泡泡不见了。 洗完手,先别走,对着水池甩甩手。摘下毛巾擦干净,一点没湿衣袖口。(念儿歌时加上动作。)(三)再次强调洗手的重要性 我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。所以啊,我们的小朋友一定要经常洗手!特别啊,是吃饭之前和上完厕所之后哦! 过渡语:刚才呀,老师教了小朋友完整的洗手方法和儿歌,现在呢,老师要请小朋友上来用老师准备好的东西洗手!在上面的小朋友洗手,下面得小朋友给他们念儿歌,老师来做评委,看看呀谁洗得比较干净,而且呀还没有打湿袖口!四.教师提供材料,让小朋友实践洗手1. 请两位小朋友上来洗手,剩下的念儿歌,上来的小朋友根据儿歌一步一步来。2. 洗完后,老师检查小朋友的袖口有没有弄湿。3. 教师和小朋友一起选出一个获胜者。五.教师总结洗手的重要性,使小朋友养成愿意经常洗手的好习惯结束语:原来啊,洗手时这么重要的啊!如果不洗手手小朋友们会生病,会难过哦!所以呀,小朋友一定要记得经常洗手哦!现在我们快要吃饭了,小朋友们老师一起盥洗室,用刚才的方法把小手洗干净吧!

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