”写在江面上:月光笼罩在漂浮的水汽中，形成朦胧的色调，微风吹拂着混合着植物香味的水汽，让人心旷神怡(板书:途中，江面朦胧的香味令人愉悦),“但我觉得船很慢”，这表明了我想看表演的急切心情(板书:我更急着往山后跑),并且还通过写保底票做了保证，让我奶奶放心，实现了我想看社戏。
See 社戏我之前确实遇到过一些波折，比如我一时弄不到船，我妈不让我跟别人去，我怕我奶奶担心等等，我只是适当的渲染了一下自己的失望。但是这些“困难”都被朋友们一一解决了:先是解决了船的问题，然后提出了三个理由:一是船大；第二，“我”不乱跑；第三，大家都懂水。并且还通过写保底票做了保证，让我奶奶放心，实现了我想看社戏。
1，背课文中的生词，如“大丹逛杜ó棹 Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ Ĉ 264 2.掌握小说文体知识和鲁迅文学知识。3.理清小说的故事情节和结构，整体把握故事情节。2.能力目标1。品味优美的段落，体会小说中的风景之美、情感之美、故事之美。2.学会如何在小说中描述和表达景物之美、情感之美、故事之美。理解它们之间的关系以及它们在表达文章主旨中的作用。3.情感态度和价值观体验农民少年的淳朴、善良、好客和能力以及“我”与农民子女的真挚友情，感受作者对童年天真、自由、有趣生活的怀念和对温暖、友好、平等、和谐人际关系的向往。
3、在 社戏中采用比喻手法,生动的表现行船之快以及我急切心情的句子是...全部。呵呵，有问题的话，我怎么形容春夜坐船去剧院途中的风景呢？你给我看的是什么样的心情？我从“我的”视觉、触觉、嗅觉的角度，用比喻来描述春夜乘船去剧院途中的风景，“河岸的豆麦和河底的水草的香味和水汽混在一起，月光在这水汽里朦胧。”写在江面上:月光笼罩在漂浮的水汽中，形成朦胧的色调，微风吹拂着混合着植物香味的水汽，让人心旷神怡(板书:途中，江面朦胧的香味令人愉悦)，"浅黑色的起伏山峦，仿佛是热情的铁脊，都向船尾延伸很远."写两岸的山:“急切的铁兽岭”，意为两岸淡黑色的山起伏连绵；“跑向船尾”，从连山开始的倒跑，表现了船的快速前进。“但我觉得船很慢”，这表明了我想看表演的急切心情(板书:我更急着往山后跑。
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