1，钢琴谱中的断奏是什么意思

断奏就是断奏，没什么好解释的，演奏方法的一种，学琴接触最早的演奏方法。
我是来看评论的

钢琴谱中的断奏是什么意思

2，钢琴断奏怎么练好

在弹断奏时，不要用力，大臂带小臂，小臂带手腕，手腕带手指，自然地抬起来，一下子落下，落下后迅速恢复手型，不要急，慢慢来
你的手要稳.注意手型. 弹的时候不要太急 慢练 音乐这东西急是急不来的
首先你要掌握好节奏｀｀慢慢的你就不会了

钢琴断奏怎么练好

3，变奏 断奏 连奏 视奏都是什么意思呢

连奏符号是一条线，从连奏的第一个音与连奏的最后一个音以弧线形连接。连奏是连贯的意思，即一气呵成。好比唱歌。如果断奏是一个音换一口气的话，连奏就是一口气唱好多个音。一般唱歌的时候就是一口气唱好多字，一句话唱完再换一口气唱下一句。连奏的这条线里的音符就是需要歌唱般的句子感。但是没有连线的音符多数时候也是用连奏的方式弹的。连线是为了强调语气和句感。连奏这个词也是一个表示技术类型的词。与其相对的是断奏。但你提到“谱子”，说明乐曲要求你连贯的演奏，也有需要感情投入的意思。这具体情况具体分析。
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4，钢琴断奏如何联系

断奏的基本方法是: 先将手臂慢慢提起,略高于键盘,手自然下垂,手指自然弯曲,然后手臂慢慢的自然落下,将弹奏的手指按在键上,指端站立好,掌关节不能塌陷,手腕略低于手或与手基本保持一个水平高度,触键的手指只要能支撑着就可以了,不要用过多的外力,其它不按键的手指,略高一些,不要碰到其它琴键,但也不要过高翘起,造成紧张,手仍然保持基本的手型,手指自然弯曲,声音发出后,手指只是放在键上,不再用力,然后,再由手腕带动,将整个手臂提起,这样,就完成了一个非连音全部过程。 单音训练阶段,开始可以用一个手指弹奏级进的音,再进入用五个手指弹奏的五个级进的音;单音训练有了基础后,就可以进入双音的训练,双音可以从一至五指开始,一,五指能正确站立后,一,二和三,五指的站立也就迎刃而解了。 在练习"断奏"阶段,虽然每个音是断开的,但弹奏必须听到旋律线条的进行,感觉到音与音之间的关系以及音的走向。 初学者常遇到的问题是:手过于紧张,手指上翘,手掌塌陷,力度不均匀等等。只有经过长时间的练习,才能使手能轻松自如的在琴键上跃动.

5，钢琴连奏断奏怎么弹

每弹一个音提手弹断奏对初学孩子是十分有利的，就相当于是在练“落指”，这只是一种练习方法，而不是最终的演奏方法，你上面说的两种弹奏的方法都是对的，只是你的老师用断奏来提高孩子的手指能力更科学些。
连奏与断奏　　连奏与断奏，犹如拉弦乐器演奏中的连弓与断弓，相通吹管乐器演奏中的连音与吐音，是最基本的两种钢琴弹奏方法。其他的诸如半连音，跳音等奏法，均为连奏或断奏的发展变化形式。熟练自如、富有表情地弹好连奏和断奏，是掌握其他弹法与技法的基础。连奏的初始练习可以借助高抬指动作的非连音，以便加大掌关节的活动能力，提高手指的独立性与灵活性。连奏过程中，要有明确的手指方向以及爆发力较强的快下键指触，心中想到饱满圆润的悦耳声音（先想到后弹出）。断奏的初始练习，可以首先练习手臂断音，着重体会手臂重量自然下落集中到手指尖的感觉，触键手指着力要扎实深透，其余手指和手臂要保持松通。做断奏练习时，音乐速度可以相对地放缓一些，以便体会手指尖肌肉垫与琴键的亲密关系；做连奏练习时，音乐速度可以相对地快一点，以便体会声音紧密相连的顺畅圆滑感。在此阶段的旋律（曲调）连奏或断奏练习中，心中始终要充满激情地歌唱，尤其要注意旋律断奏中的音断意不断的句法特点。　　断奏与连奏的比较式练习，可以深化两种基本弹法的演奏概念。具体练习内容可以选择“钢基”第一册第4页《内蒙民歌》、第6页《练习曲》和第7页《嘎达梅林》做断奏与连奏比较。演奏概念与弹奏要领同以上所述。可以采用弹唱形式，也可以发展成双手同时用断奏和连奏分别练习以上旋律。断奏可以用每分钟59拍的速度，连奏可以用每分钟76拍的音乐速度。

6，钢琴中的断奏应该怎样练的更出色

断奏的初始练习，可以首先练习手臂断音，着重体会手臂重量自然下落集中到手指尖的感觉，触键手指着力要扎实深透，其余手指和手臂要保持松通。做断奏练习时，音乐速度可以相对地放缓一些，以便体会手指尖肌肉垫与琴键的亲密关系；做连奏练习时，音乐速度可以相对地快一点，以便体会声音紧密相连的顺畅圆滑感。在此阶段的旋律（曲调）连奏或断奏练习中，心中始终要充满激情地歌唱，尤其要注意旋律断奏中的音断意不断的句法特点。断奏是学习钢琴的基础,是最基本的音乐艺术表现手法之一.正确掌握断奏的动作要领,是弹好断奏的关键之所在.练习时强调手指触键的用力状态及指尖状态.... 就这样.. 笨蛋~ 小西瓜厉害八?? 哈哈
手臂保持平稳，不要紧张，手要放松，如果弹的是双音，那么手指先摆好位置，用手腕控制手掌抬起，刚刚摆好的手指位置不要动，然后迅速的落下再抬起，抬起的时候手是放松的，落下弹的时候是瞬间发力，小孩子可以告诉他像皮球一样嘣的一声落在地上，有力也很有弹性，大概就是用这个感觉弹手腕的断奏，不知道我这样解释能不能明白
小滢姐，你还会弹钢琴啊 你钢琴几级了啊 不会是10级吧！！！！！！！！！
断奏是以肘关节为轴心的，手从上落下弹起 其中分为小臂断奏与手腕断奏
断奏（staccato）又称断音弹奏法，是钢琴重要的基本弹奏方法之一。获得合理科学的弹奏方法，实质是学习掌握一种弹奏技术。断奏是其他技术发展的重要基础。断奏的弹法练习，可以分为四个动作过程，即：(1)把手型摆好；(2)手臂自然提起；(3)手臂自然下落；(4)指端肌肉垫着力触键。这四个动作过程是一个自然连贯的有机整体。这种每个音之间都断开的弹奏方法即称为断奏。指法及练习关于弹奏手型问题，很多书上都有大同小异的文字表达，不同的教师也有大同小异的教学要求。总之，良好手型的根本标准应是合乎人的生理机能。人在生活中的手臂自然下垂状态，可以体悟手型建立的良好感觉。把自然下垂的手臂自然提起，手腕松通地端平，稍加键盘弹奏上的要求即可。(如手指关节均要突出)。防止手背痉挛，手指僵硬以及手指弯曲过大等不良现象。手型摆好的状态是二指(食指)，三指(中指)，四指(无名指)，五指(小指)自然均匀地分开并各自处于独立状态。一指(大指)虎口关节外突松通，整个手摆放在键盘上，不可倒向小指一旁。这种基本手型，是手指弹奏的基础技术。弹奏中的手型还将随音乐织体的变化而变化，这是后期发展的要求(如伸缩手型、八度手型、变化手型等)。在断奏练习的手臂自然提起时，肩膀放松，大臂通畅，肘部的自然活动带动小臂和手腕，使手自然抬起，手指处于积极主动弹奏的任务状态。在断奏练习中，手臂自然下落时，防止过多地施加外力或下落途中控制力量。过多地施加外力，容易引起敲击触键的粗糙声音；手臂下落途中控制了力量，容易出现“太空舞”触键式的虚弱声音。当然、这两种特殊的声音可能是后期作品学习的风格音色，但初始阶段基本功练习中，不可非理性求之。声音扎实饱满，柔和松通，是此时练习的理想追求。触键练习关于手指的触键面为：二、三、四、五指一般应在指端肌肉垫上。而一指的触键面一般为指端外侧。大拇指关节不可躺在键面上，要与琴键面形成一个合乎自然生理状态的斜角(角度因人而异)。在断奏练习中，手指触键后站一站，是为了着重体会手指着力后(第一关节牢固)瞬间松通的弹奏要求，认识着力与放松的辩证关系，建立手指与琴键的亲密关系。解决“紧与松”的弹奏矛盾，是习琴中的长期任务。在断奏练习中，要静心体悟手臂重量自然落到手指尖上的感觉，手指自然地站稳，认真保持好手型。先动脑再动手，用听觉指挥弹奏，想到美好的声音，弹出扎实饱满、松通圆润的声音，防止敲击或虚垮状态。断奏的应用断奏即跳音奏法。它的符号是在符头的上方或下方加上一个小圆点(·)或小尖角（▼）跳音在不同风格、不同音乐特征性的作品中演奏的时值不一样；有时半连半跳；有的则要求较短，甚至极短。不同时值的跳音有不同的表现力。 断奏的声音效果不同时值的跳音，根据音乐特性的需要而具有不同的音响特质，手的不同动作部位演奏的跳音也会产生不同的声音效果，如：手指跳音、手腕跳音、肘部跳音或大臂的跳音等等。另外，触键的方式不同，音响也不一样。所以对于各种跳音很难用一种文字表达得准确。一般而论，短促而富有弹性的跳音最具有跳音的普遍意义，这样的跳音的声音效果是：清脆、明亮、集中、富于弹性。

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