填完一本线的大学之后，你就可以来填二本院校了。当然也要谨慎一点，因为一些热门的二本院校录取分数线有可能比一本大学还高，所以填二本院校时也不可掉以轻心，【戏墨问答】一本二本合并，考生如何填报志愿，总之，一本刚过线的考生如果填一本大学，可能上不了很理想的一本大学，也选不了好专业，但是它终究是个一本大学；选热门二本院校的话，能选到好学校（也可能上不了，因为有些热门二本大学的投档线比一本大学还要高），但是可能选不到好专业；选择中上游的二本大学，则可以选个好学校、好专业。
1、今年广东一本二本合并招生，这种情况下，高考志愿填报和往年有何不同？
感谢邀请。一、二本合并之后，会打破原一本分数线附近院校的格局，原来一本线附近的偏远低分的本科院校的录取分数肯定会答复下滑，例如东北石油大学等。原二本经济发达地区的院校的录取分数肯定会进一步上升，例如江、浙、沪、北、上的二本院校，即使广东本土的院校的分数也会适当的提高，个别经济发达地区的三本院校录取成绩很可能会创新高。
一、二本合并之后，会打破原211院校的录取格局，搅局的就是经济发达地区的普通院校，尤其是二本院校，例如重庆医科大学等，而偏远省份211大学整体的分数还是看涨的。因为不少考生是奔着这个院校层次来的，一、二本合并之后，原中外合作办学的院校的分数会出现分化，尤其是原一本线附近广东本土的院校看涨，外省经济欠发达省份的院校看跌。
2、一本二本合并，考生该如何填报志愿？
【戏墨问答】一本二本合并，考生如何填报志愿？本人就结合我们江苏省高考改革方案来谈谈自己的一些想法，希望能给你提供借鉴，我们江苏省在2017年启动了《江苏高考综合改革方案》（以下简称《方案》）该《方案》遵循“不分文理”和“6选3”的总体要求，设置了3门统考科目和6门选考科目。学生可根据高校要求，结合自身兴趣特长，首先在物理、历史2门科目中选择1门选考科目，再从其他4门科目中选择2门选考科目，
《方案》明确高考总分为750分，其中统考科目为每门150分原始分赋分，物理、历史科目为每门100分原始分赋分，其他2门选考科目为每门100分等级分赋分。该《方案》具体实施对象应该是2021年的高中应届毕业生，我们知道在现有环境下，“高中学习三年，填报志愿三天”已成为大多数高中学生的真实写照。近年来社会上已出现通过大数据分析来“帮助”学生填报志愿的营利机构，尽管收费不菲，仍然大有市场，
即便是高中组织的填报指导也大多带有技巧性、充满“功利化”色彩。学校、老师、家长和营利机构为学生“怎么用好每一分”“如何体现专业梯度”“怎样以空间换分数”费尽心机，却往往忽略了学生填报志愿最为重要的两点因素：学生的特长和兴趣是什么，国家和社会需要什么样的人才，近年来，越来越多的学生进入大二学习甚至刚读大一时就萌生转专业甚至换学校的想法，这是高中生涯规划相对盲目甚至严重缺失的集中体现。
其实在高中自身加强学生生涯规划引导的同时，各高校也应该主动策应、关口前移、及时“补位”，将专业学习的基础条件、课程架构、发展目标、就业前景等内容提前与高中生涯规划教育相衔接，使学生真正做到“心向往之”，从而更加自主合理地选择选考科目，更加客观准确地填报高考志愿，近年来的高考实践证明，面对选科要求，很多高校同样处于纠结和矛盾的状态。
一方面，从专业培养自身需要来看，高校希望提出与之相匹配的选科要求，由于限制过于宽泛或不设选考限制，一些并未选考相应专业、不具备专业基础但因总分满足投档条件而被高校录取的学生，入校后往往无法达到该专业学习的基本要求，增加了学校开展日常教学和人才培养的难度，也影响了学生个人的学习和发展。这也是近年来不少高校的二级学院向学校招生部门强烈建议严格设置选科要求的重要原因，
另一方面，从高等教育所处的整体环境来看，不少高校不愿提出过多的选科要求。特别是很多非重点高校担心选科要求会成为学生报考的掣肘，从而影响到招生计划的完成和学校投档线的排名，所以它们在招生录取时尽量少提甚至不提选科要求，以期顺利完成招生计划，并在高校相互攀比投档线的“另类竞争”中占据有利位置，因此，招生部门迫于学校招生的压力，对于二级学院选科限制的诉求往往无法满足。
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