数学教学活动要激发学生的兴趣，调动他们的积极性，引起他们的思考；要注意培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习方法,整理数学游戏、数学比赛、阅读数学课外书、安排数学讲座等,数学兴趣小组可安排数学环境、教室数学角落、出口数学墙报或数学小报、制作,2.数学游戏数学游戏是小学里的主要形式数学课后活动。
数学教学活动要激发学生的兴趣，调动他们的积极性，引起他们的思考；要注意培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。学生的学习应该是一个活泼、主动、个性化的过程。除了学习，动手实践、自主探索、合作交流也是重要的学习方式。学生要有足够的时间和空间去体验观察、实验、猜想、验证、推理、计算、证明的过程。小学观察、实验、实践数学 活动课必须突出形象的具体思维，给学生能力的钥匙，促进形象的具体思维向抽象的逻辑思维过渡。小学生的思维，四年级以前主要是以“具体事例”和“直观特征”为标志的具体形象思维；四年级以后过渡到以掌握“主要属性”、“物种关系”、“实用功能”为标志的抽象逻辑思维，但这种抽象逻辑思维仍然是以具体形象为基础的。
2、小学二年级 数学课外 活动可以有哪些形式1，数学兴趣小组组织数学兴趣小组可以是基于阶层的，也可以是跨阶层的。数学兴趣小组可安排数学环境、教室数学角落、出口数学墙报或数学小报、制作，整理数学游戏、数学比赛、阅读数学课外书、安排数学讲座等。2.数学游戏数学游戏是小学里的主要形式数学课后活动，游戏有很多，比如算术棋，数学扑克，目标计数，猜谜游戏，猜年龄游戏，猜谜数学谜语，数学接力游戏，智力游戏等等。这些游戏活动灵活多样，简单易玩，随时玩，不用花太多时间准备，3.数学故事小学生爱听故事。给小学生讲数学的故事，最能触动他们的内心，激起他们对数学的强烈渴望，一个激动人心的故事数学往往能激励他们勇攀高峰数学。
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