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1，人教版六年级下册数学书 83页 图片

[1]周长：30+40+50=120 面积30*40/2 = 600 【2】面积（6+10.50）*6/2 周长：6+10.5+7.5+6 【3】..........

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3，六年级数学下册

两个内项互为倒数，则它们的积是1，即两内项相乘积是1，那么两个项的相乘积也是1，一个外项是1的62.5%，所以另一个外项是1÷62.5%=1.6
62.5%=5/8 5/8*8/5=1

六年级数学下册

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5，在小学人教版教材中六年级下册数学有一个知识点是数学思考就是

这是相当于高中知识中的排列组合问题，相当于从n个点中取两个点相连，有多少种取法？公式是这样来的，假如编号为1--n，首先选定1号点，与其他n-1号点连，共n-1个，然后2号3号一直到n号，总共有n次，于是就有n＊（n-1），但是这样就有重复的，比如选定1的时候，有1和2相连，选定2的时候有2和1相连，重复一次但只有一条线段，所以还要乘以1/2或者除以2，最后便是n·（n-1）/2，可以理解的话希望采纳点赞哦
我也不会

6，小学六年级下册数学电子课本pdf

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7，2013年人教版六年级数学书下册5455两页的第78910

7：在一张中国地图上，选取连个城市。量出它们在图上的直线距离，再根据比例尺，算出两个城市的实际距离。 8：篮球场长28m，宽15m。用1:500的比例尺在下面画出它的平面图（只画出边界）9：先确定比例尺，再在上面画出你家房屋的平面图。10：小明家正西方向500m是街心公园，街心公园正北方向300m是科技馆，科技馆正东方1km是动物园，动物园正南方400m是医院。先确定比例尺，再画出上述地点的平面图。
去附近的书店找小学教材全解数学六年级下册就行了。（在最后几面。）
？题目是什么
画图呗，我自己都会

8，人教版小学16年级数学电子课本全套pdf

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9，北师大版六年级下册数学100分闯关

120-80=40米 21-17=4秒 路程长了40米就多用了4秒，可知每秒行40÷4=10米 21×10-120=90米，火车长90米
小学六年级数学下册电子课本 http://www.pep.com.cn/sy6b/index.htm目录 1 负数 2 圆柱与圆锥 1. 圆柱 2. 圆锥 3 比例 1. 比例的意义和基本性质 2. 正比例和反比例的意义 3. 比例的应用 自行车里的数学 4 统计 5 数学广角 节约用水 6 整理与复习 1. 数与代数 2. 空间与图形 3. 统计与概率 4. 综合应用 [此电子课本仅供参考，如有不同，请以最新出版的纸质课本为准。]

10，六年级数学下册

8/12*24 =2/3*24 =16（天）
16
答 8/12*24=2/3*24=16（天）
意思
解：设12个人做需要X天。 12X=24x8 12X=192 X=192*12 X=16 答：如果12个人做需要16天。 点拨 一个工作，8个人做需要24天，12个人做呢？ 可以看出，工作总量是不变的， 那么可以先算出工作总量是多少，则：24x8=192（工作时间x工作人数=工作总量） 算出总量后再看问题，（12个人需要多少天） 则以工作总量除去工作人数等于工作时间。
16天

11，人教版小学六年级下册数学有哪些内容

1 负数 2 圆柱与圆锥 3 比例 自行车里的数学 4 统计 5 数学广角 节约用水 6 整理与复习 （1）数与代数 （2）空间与图形 （3）统计与概率 （4）综合应用 邮票中的数学问题 具体内容可以去书店或者在“51家教网www.51jjcn.cn/book_mulu7021.asp”上找
第一单元 圆柱和圆锥 一、教材分析 本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的，是小学里学习立体图形的最后阶段，知识的综合性和对学生的能力要求都比较高，因此，长方形和正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础。同时，数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用。 教材在编写上遵循了“特征—表面—体”的发展过程，使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入，并拓展到空心的圆柱(钢管、垫片等)的表面积和体积的计算。化归和类比是常用的数学思想方法，教师要在学生已有的知识和方法的基础上展开教学。教材比较注重与生活实际的联系，编排了较多的解决实际问题的题目，有利于学生知识的巩固和技能的形成。 本单元在教学方法上的一个显著特点是让学生积极、主动地实践探究，要让学生合作探究的过程中自主发现规律，获取知识，提高研究问题和解决问题的能力。 二、教学目标 1、认识圆柱和圆锥 ，掌握圆柱和圆锥特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2、掌握圆柱的侧面积、表面积、体积和圆锥体积的计算方法，并能正确地进行计算。 3、通过观察、比较、操作、实验等实践活动，培养学生获取知识和解决问题的能力，体验知识的获得过程，感受事物间的联系。 4、结合教学内容培养学生认真、仔细、负责的精神和良好的学习习惯。 三、教学重点和难点 1、重点：圆柱和圆锥的特征及体积、表面积的计算；等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。 2、难点：解决实际问题中的表面积和体积的和区分 第二单元教材分析 教学目标： 1、 初步了解统计的简单知识，能看懂并会分析统计的数据，学会绘制简单的统计表，在教师的指导下绘制简单的统计图。 2、 根据有关数据统计资料的分析，受到一定程度的国情教育和爱国主义教育。 教学重点： 绘制统计表是本单元教材的重点。 教学难点： 1、 复式统计表因为涉及的数量关系比较复杂，分类整理，确定栏别都是难点。 2、 统计图因为类别多，制图复杂，纵轴、横轴上的数位难以确定，是本单元的难点。 第三单元教材分析 教学目标： 1、 理解比的意义和性质，能正确地求出比值和化简比； 2、 能够应用比的意义，求出平面图的比例尺，并能根据比例尺求图上距离或实际距离； 3、 理解比例怕意义和比例的基本性质，能正确地解比例； 4、 理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量； 5、 能应用比例，正、反比例的意义，解答有关应用题。 教学重、难点： 1、 本单元的重点是理解和掌握比的意义，正反比例的意义； 2、 本单元的教学难点是关于正反比例的判定。 第四单元教材分析 教学目标： 1、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识，能够正确地进行整数、小数和分数的四则运算，会解简易方程，进一步提高计算能力。 2、掌握常见的一些数量关系和解答应用题的方法，能够独立解答稍复杂的应用题，进一步提高学生用算术方法和列方程解答应用题的能力。 3、掌握几何初步知识，能够计算一些几何形体的周长、面积和体积，发展学生的空间观念。 4、掌握统计的一些初步知识，能够绘制简单的统计表。 5、培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 复习重点： 1、整数、小数、分数的四则混合运算； 2、分数、百分数应用题； 3、几何初步知识。 详细可登陆以下网址： http://www.360doc.com/content/10/1009/22/1705697_59718511.shtml

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