1，适合儿童表演的歌曲

一分钱，粉刷匠，问鑫哥，他有很多的把！或者，自己上QQ音乐，查儿童歌曲，好多好多的

适合儿童表演的歌曲

2，适合跳舞的儿童歌曲

亲亲猪猪宝贝..榕树爷爷.虫虫宝贝.舞蹈时刻准备着........
《小螺号》....还有〈采蘑菇的小姑娘〉..还有《回娘家》还有《向前冲》还有《金色童年》

适合跳舞的儿童歌曲

3，儿歌 身体的声音小耳朵竖起来我们一起听一听

活动目标： l、认识身体各器官的名称。 2、会念唱儿歌，体会儿歌中的韵律节奏。 3、能借助物品进行创造声音的活动，并乐于参加创作活动。 活动准备： l、大的身体挂图。 2、各种声音的音效录音带（如走路、说话、吃饭的声音、拍手、跺脚的声音等）。 3、在地上绘有身体的轮廓和主要部位。 活动步骤： l、复习所了解的身体各部位器官。 2、游戏：点鼻子。请幼儿将食指放在鼻尖上，老师说一个五官的名称，幼儿作相应的动作。 3、出示图片，认识图片上身体各部位的名称。 4、走身体的迷宫：借助音乐请幼儿用各种动作（走、双脚跳、单脚跳、或加上手的动作）走 过迷宫，边走边说：我走过……，走到哪个部位，就让哪个部位发出声音。如：走到“脚 ”的时候，用脚跺一跺或跳一跳。 5、听录音：听一听这些声音像身体的哪些地方发出的声音？ 6、学习儿歌：《身体的声音》 7、听老师完整地念唱儿歌。 8、幼儿跟着节奏一起学习儿歌。 9、找一找这些身体的部位，并用动作表演儿歌。 10、创造各种声音的音效：幼儿利用教室内的物品进行创造游戏活动。
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

儿歌 身体的声音小耳朵竖起来我们一起听一听

4，绳子像什么

大班语言活动《》 【活动目标】1、想象生活中各种像绳子的事物。 2、体验形体扮演的乐趣。【活动准备】1、儿歌:《》、录音机、磁带等。 2、各种粗细长短不一的绳子。 3、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。活动过程】一、开始部分: 听音乐做律动进入活动室。 二、基本部分: 1、谈话:小朋友,今天老师给你们带来了一个很有趣的儿歌,想知道是有关什么的儿歌吗?(想),好,让我们一起听录音。 2、放录音:儿歌《》 绳子细长长,像小蛇儿在路中央;绳子粗短短,像面条儿Q又软; 绳子围圈圈,像一列火车开进大花园。 3、小朋友,刚才儿歌里面说的是什么?(绳子),那儿歌里面呢?(像小蛇、像面条、像火车),说的真好,请小朋友们在听一遍,然后做出与儿歌内容大致相关的形体动作。 幼儿自由做动作,老师不要给予评价。 4、大家一起表演儿歌《》:——“绳子细长长”:双手向上,双脚踮高,将身体往上提。 ——“像小蛇儿在路中央”:扭动身体左右摇晃。 ——“绳子粗短短”:慢慢将身体缩至最小。 ——“像面条儿Q又软”:前后摇动身体。——“绳子围圈圈”:趴在地板上双手绕成圆圈状。 (1)老师边念边示范表演。孩子们进行模仿。 (2)老师念儿歌,孩子们进行表演。 (3)集体边念儿歌边表演。5、讨论:刚才,小朋友们表演的很好,现在请小朋友们再想一想,绳子还像什么?(幼儿自由回答) 老师可适当给予提示: ——绳子摆动、抖动时像什么? ——绳子绕成圆圈、三角形、正方形时,又像什么? 6、好,现在让我们一起来玩绳子吧,看哪个小朋友想的最多,想的跟别人不一样。(孩子们自由玩,老师注意观察,及时跟孩子进行对话。) 用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物,如洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖等等。 哇,刚才老师看到小朋友们做出了很多老师也没有想到的物体,现在让我们一起来说一说,你表现的是什么?(指名回答)小朋友们真厉害,能想出这么多的玩法,说的也这么好,现在就让我们一起到外面做“绳子变身”的游戏吧。 三、结束部分: 做游戏:《绳子变身》 请孩子们假装自己是绳子,变成了联想物。如: ——教师:“绳子变身了。” ——幼儿:“变什么?” ——教师:“变成会转动的电风扇。”幼儿配合口令做动作的同时,可用节奏轻快的乐曲作为开始及结束动作的号令。四、活动延伸: (1)听音乐孩子们自由玩绳。

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