衬托蒲公英白花的优雅(或:平凡)3,妈妈这样做的用意是:蒲公英，教育“我”喜欢蒲公英不满足现状，积极进取，做出新的成绩,”3.蒲公英我希望我能像蒲公英一样走出去,告诉我们学习蒲公英的精神,每一个山里的母亲都期待自己的孩子能像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的世界。
1。根据注音写出汉字。①淡(yínɡ)②色③焦(nèn)①饱满②微明③嫩2。写“红色的杜鹃花，鹅黄色的春天，淡紫色的牵牛花……”有什么作用在文章的第一段？衬托蒲公英白花的优雅(或:平凡)3。文章中最能体现蒲公英性格的一句话是，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢去外面的世界旅行。4.在我成长的不同时期，妈妈为我做了什么？妈妈这样做的用意是:蒲公英，教育“我”喜欢蒲公英不满足现状，积极进取，做出新的成绩。5.文章最后一段的“每一个山妈妈所期待的”是什么？每一个山里的母亲都期待自己的孩子能像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的世界。
1。针对它写蒲公英并写出它的不同之处。2.妈妈说:“这是蒲公英。它从不满足于待在偏僻的角落，而是喜欢去外面的世界旅行。”3.蒲公英我希望我能像蒲公英一样走出去。4.写蒲公英外出不限于特定范围。告诉我们学习蒲公英的精神。6.孩子有出息，会出去做点事。
3、 会飞的 蒲公英阅读答案我会加分!!!，①剩余；2招标。2、衬托蒲公英白花飘逸(或平凡)，3，它从不满足于待在偏僻的角落，喜欢去外面的世界旅行。4、 蒲公英;教育“我”就像蒲公英，不满足于现状，积极进取，不断取得新的成就，5.生动形象地写出了“我”在母亲的教育下求知、成长、奋进的场景。6.既揭示了蒲公英的人格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。
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