高金英，核心素养的新时代该如何打造我们的课堂

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1，核心素养的新时代该如何打造我们的课堂
2，高金英的高金英宏志班
3，不要因为年龄而失去对生命的热情听高老师报告有感
4，听完成功演讲后的心得感悟范文通用4篇

1，核心素养的新时代该如何打造我们的课堂

需要我们平时多读书多积累并且要学会读书，有选择的读书。教师需要源源不断的丰富充实更新自己的知识储备,上至天文\下至地理,同时储备的各类知识还必须具备时代的特征.自身具备深厚的人文底蕴是当代做一名受学生欢迎的好教师的鲜明特质.因此作为一名当代教师要不断的钻研和不断的反思才能不断的完善自我。就好像中国著名的宏志班首创人高金英老师所说：“我们不能仅仅只有一桶水，我们要有源源不断的活水，只有这样我们的知识的源泉才不会干涸”。只有这样我们的教学源泉才不会干枯.

核心素养的新时代该如何打造我们的课堂

2，高金英的高金英宏志班

1995年，苦孩子组成的 “宏志班”在北京广渠门中学诞生了，人称“首届中国城市希望工程班”。“培养成宏大志向的人”是宏志班取名和办学的宗旨，而宏志班的办学之道是:爱字看家、德字先行、严字当头。高金英所带的宏志班的班训是“特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为”。六个特别，她视为“宏志精神”——“有礼貌即行为规范，守纪律即法制教育，吃苦忍耐即挫折教育，志气作为即励志教育” ，由此可见优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要。在加强和改进的落实中，广渠门中学的教育之道“以德治校”、高金英的“以德治班”再次被人提及。“宏志妈妈”高金英施行的“德育先行”、“爱心教育”、“励志教育”被誉为素质教育典范。高金英的名字和事迹在中央电视台的“东方之子”栏目播出后被世人广为传诵。2004年12月29日，在这个04年即将结束的日子里，我们终于圆了一个梦——面对面聆听了宏志妈妈高金英老师的治学之道。初次见到高金英老师，便被她朴实的形象、亲切的话语吸引住了。心里不仅感叹到：如此平凡的人竟做了那么多不平凡的事情；平凡的岗位也可以成就不平凡的事业。初建宏志班，便让高金英担任班主任，对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例，我的泪水不断地涌出眼眶，而这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。在高老师讲座的进行中，我又发现这位宏志妈妈还是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。“一盲人背着一个瘸子，忽然瘸子大喊沟、沟、沟……盲人接话欧来欧来，两人一起掉入沟中。”在哈哈大笑中，高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉会到课堂中。又一笑话“收电费的敲门，里面一只久训只会说一句谁呀？的鹦鹉问道谁呀？收电费的答道：收电费的……晚上这家人下班回到家见门外躺着一人，口吐白沫。忙问谁呀？只听里面鹦鹉答道：收电费的……”对于在学习中一门心思钻牛角尖的孩子，高老师便打趣道：“收电费的来了。”这些笑话、故事我都听过，可从来没有像高老师这样将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育孩子身上。很好的笑话、故事便在我自己笑后便被白白的烂到肚子里，错失了大好的教育资源。看来并不像平时我们抱怨的那样没资料、没内容，最主要的是我们抓不住时机，没有恰当的将自己的所学、所知应用到教学工作中。高老师这生动的一课给我启示颇多。高金英这位从教30年的老教师班主任工作经验也是数不胜数，对于我们这些教育战线上刚刚起步的新兵来说不亚于一笔巨大的财富，感谢高金英老师、感谢刘校长、感谢这来之不易的学习机会。

高金英的高金英宏志班

3，不要因为年龄而失去对生命的热情听高老师报告有感

今天中午，71岁的班主任，物理老师高金英老师来到陈毅中学做报告。三个小时，高老师用她的风趣幽默的语言，用她热情丰富的心灵，用她的教育智慧给我们展现了一道色彩斑斓的老年人生风景。高老师，共和国的同龄人。由一个肩不能挑，手不能提的下乡知青，凭借有文化，当上一名代课老师，民办老师，直到成长为名师。她走过的教育之路，可谓曲折，但是高老师每走一步，都有自己的规划和目标，她勤奋刻苦，多才多艺，有心用心。她和我们一样，几十年站在讲台上，但她和我们一又不一样，她对教育，比我们多了份热爱，多了份智慧，多了份执着，因此她成为了优秀的人。她出版了多种专著，取得了瞩目的成就，打造了有名的班级品牌，活出了精彩的教育人生。 71岁的她让我们明白：优秀不分职业，美丽不在年龄。高金英老师以《静心教书寻找成功秘诀潜心育人不断超越自我》为题，旁征博引、妙语连珠，以小故事展现了大智慧，从教育决策到人生哲理，从自身经验到文化典籍，于幽默中见睿智，宽容中见真情。讲座中，高老师结合大量鲜活的案例，深入浅出地介绍了自己在教育教学中独特的工作方法，时而温情感人，时而犀利深刻，全场掌声迭起。她说：“作为教师，静下心来教书，潜下心来育人。静即心无旁骛，不为外界物欲横流所动；潜即沉下心来，全身心投入，去研究教育教学规律。”高老师风趣幽默的语言，出人意料的魔术表演，信手拈来的故事，妙语连珠的笑话，完整的人格魅力, 深厚的品德修养，丰富的知识技能，诠释着她“用生命影响生命，用尊重赢得尊重”、“做学生生命中的贵人”的教育箴言。高老师的报告内容丰富，信息量大。在这里我无法一一在这里展现出来。但她给我留下几个特别的思考和感动。首先感动的是她在71岁，这样一个所有的人都觉得已经老无所为，可以安享晚年的年龄，选择了著书立说，四处讲学，把自己的教育信仰和教育智慧，传播给更多的需要成长的老师，用星星之火可以燎原的姿态，把教育的火种在更多的人心里点燃。高老师对我们讲，她在五十岁的时候，没有因为更年期闹腾，因为她没有时间闹腾。我对她说的话特别有感触。我因为见过很多五十多岁女人的更年期症状，所以在这个年龄到来的时候，我选择了让自己忙碌，我继续做班主任，坚持俩班的语文课，坚持有空读书，坚持写作，坚持走路。高老师给出老师们的建议：每天找一位学生谈次话，每天读一篇文章，每周写篇随笔，每月读本书，每学期写篇论文。我除了论文，都做到了，所以至今没有感觉到明显的更年期症状，反而觉得心境比原来平和宁静了许多，生活比原来充实丰富了很多。看到高老师71岁的人还可以这么年轻有活力，我就充满了信心，而且明白了五十岁还真的算很年轻。更重要的是我明白了只有用心的做好事情，才能够保持好的心态。高老师给我的第二个感动是她的学习能力。一个71岁的老人，随口可以说出下乡知青故事的老人，像是会穿越一样，一下子就可以讲到那么多网络信息。她能够站在互联网+的时代做新教育，你看她建立的各种资源库，看她整理的各种网络教育资源，从学科知识，到生活知识，幽默故事，心理知识，小魔术……一切资源都可以被她智慧的整合运用。这个老人的超强的学习能力，时刻注意学习的精神，多么值得我们学习。她在讲容易被时代淘汰的各种人，你从她信口拈来的案例中，从她开阔的视野中，就知道，这些被淘汰的可能她一直在用行动避免。她不只是在做演讲，而是在身体力行。一个七十多岁的老人都在时刻提防被时代淘汰，逼迫自己不断学习，我们有什么理由逃避学习呢？而且，我发现，学习也真的是不老的秘诀啊。高老师给我的第三个感动是她的开朗和达观。可以看出这个老人的内心是充满力量和激情的，她对人对事都那么认真恭敬，但是对名对利却是如此豁达。她的几句对联引得老师们哈哈大笑，她结尾用的诗歌让老师们豁然开朗，她幽默的样子让人觉得她可爱无比。她就是一本丰富的书，让人知道怎么工作，怎么生活，怎么和领导相处，怎么和家长沟通，怎么和学生交流，怎么为人妻，怎么为人母，怎么做婆婆，怎么做外婆的智慧书籍，读后深受教益。她是一个有完整人格的老师，是一个了不起智慧女性。我相信这样的人，永远不会因为年龄，而失去对生命的热情。就像太阳，无论什么季节都会自带光芒。想想自己，不过五十岁多一点而已，高老师大了我二十岁呢。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。至少高老师可以是我的榜样，活好人生的榜样！昨晚，听到蒋勋老师的讲座里引用到这样一句名言：石头在，火种永远不会灭绝。我想说，信仰在，人生永远不会老去。永远不要因为年龄，而失去对生活的热情。人就这么一辈子，好的人生是尽心尽力，尽职尽责，不慌不忙，顺其自然。愿我们都能够如同这位智慧的老人，做好自己的事，做好自己的人，好好工作，好好生活。

不要因为年龄而失去对生命的热情听高老师报告有感

4，听完成功演讲后的心得感悟范文通用4篇

　　狂妄的人也许还能抓到他生活中本来不是他的机会，但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。以下是我和大家分享听完成功演讲后的心得感悟范文相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。　　听完成功演讲后的心得1 　　历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅!尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。　　听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。　　听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松;小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。　　作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长?高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，细细品味。　　说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的思考上的。　　爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。　　高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。　　尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。　　高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少;沟通工具在增加，但深入的沟通在减少;认识的人在增加，可以谈话的人在减少;房子越来越大，里面的人越来越少;精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少;路越来越宽，心越来越窄;楼房越来越高，视野越来越低??作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。　　掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。 “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。　　高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考，我会好好体会她的理念和心得，慢慢的融入我的课堂、我的人生。　　听完成功演讲后的心得2 　　20xx年岁末，20xx级的考研战斗趋于白热化，20xx级的考研战线已然拉开。今天去大学听考研讲座就是20xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家刘博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。　　宽敞的学术报告厅人满为患，刘博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。刘博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从20xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和20xx年的考研形势，手机版接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着刘博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。刘博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后刘博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。　　报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！　　最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。　　听完成功演讲后的心得3 　　4月17日下午，我参加了旧州中心小学组织的专题讲座《小课题研究操作实务》。虽然只有短短的两个小时，但伍海云专家的演讲使我在一次次的感悟中豁然开朗。对我来说，它既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长，这是一次收获丰厚的学习。　　小课题研究是伍海云老师多年来指导中小学教师做课题研究的经验，选择小课题研究作为切入点，经过系统梳理开发而成。课程采用了丰富的真实案例，手把手教你如何开展课题研究，如何做一个研究型教师，如何促进和提升教师自己的专业水平。　　首先是它目标明确。教师做课题研究，是一种专业的教育实践研究，是遵循自己的问题做自己的工作，如果你想让教师的劳动给你带来乐趣，其目的就是要让你做一个想研究，会研究，能研究的幸福教师。通过研究来提升自己的职业幸福感。　　但也有些教师在自身的教学中，做课题研究不规范，脱离了教育实践，不顾学校教育的复杂性，结果其研究没有说服力，使研究目标指向不明。　　其次是它的特点比较突出。教师做课题研究是教师在教育教学实践过程中，遇到一些具体的、微小的、突出的、影响教育教学质量的，且有条件和能力解决的实际问题，其主要特点是操作实务。　　第三是教师如何去做课题研究。教学科研不是为研究而研究，而是为教育而研究。我认为，从事教育科学研究，目的就是解决教育实践中的问题，我们把自己放在一个研究者的位置上，用自己的教学行为，建立起一个富有魅力的课堂文化。在平时的教学中，我们应该及时记录下自己的教育心路。无论是教学得失，还是学习所悟，都能够梳理好自己感到困惑的问题，并整理好自己的思维过程，从而认识到自己在教育教学中的不足。　　总之，小课题研究对于我们来说是有必要的。这次讲座既广泛，又细致。它引领我们寻找到了小课题研究的方向，规范了小课题研究的基本程序。在今后的日子里，我将继续学习理论和知识，不断开拓自己，在实际的教学中，让自己成长为专业化、科研型的教师。　　听完成功演讲后的心得4 　　5月12日、13日两天，公司举办了以“演讲与口才技巧培训”为主题的培训班。说实在的，星期五收到邮件的时候，心里是有一些不情愿的，在本应该休息的周末，却要象学生一样坐在那里听课，光想一想就觉得累。　　但是，当颜永平老师站在讲台上讲出第一句话时，我就知道，这两天的“学生”光阴绝不会白白虚度。两天的时间，我被颜老师声情并茂的演讲震撼着、激励着;被学员们的热情感染着、激励着。从这次短暂的培训中，我收获的不仅仅是知识，还有一种积极向上的精神，一种乐观豁达的生活态度，一种永不放弃的力量。拥有良好口才的人是自信的，拥有自信的人就是拥有希望的人，拥有希望的人一定是幸福的。　　这次培训，我有如下几点体会：　　一、良好的口才对于生活在现代社会的人来说非常重要　　这一点颜老师在讲课的最开始就多次提及，自古以来，口才在政治和历史中就扮演着重要的角色，有许多关于口才的故事久久流传，有许多拥有良好口才的人家喻户晓。而在当今社会，随着信息化的日益发展，人与人之间的交流也日益增多，更要求说话要说到点子上，要一针见血，要精益求精，否则无异于浪费别人的生命也在浪费自己的生命。　　口才与生活的各个方面息息相关。小到与亲人、朋友、同学、同事的日常沟通，大到关系到个人事业成败和国家兴衰的会晤、谈判等，良好的口才都是成功的关键。有许多人，满腹经纶却不能用语言表达，所以只能默默无闻的度过一生，带走的是内秀，留下的是遗憾。举个例子，近年来比较火爆的公务员考试，很多在笔试中成绩优秀的考生，却在面试中被无情的淘汰，我想主要的原因就是输在了口才上。显而易见，如果两个人的水平差不多，那么用人单位肯定会选择仪表端庄、举止大方并能够巧妙的回答考官问题的那一位。所以，如果你才华横溢，就锻炼自己，不要让自己输在口才这条起跑线上。　　二、给我印象最深刻的部分：关于“语言激情化”和“态势语言”的训练　　我一直认为，演讲是为了“煽情”的，只有演讲者能让听众随着他的思路、他的感情起伏进退，那才能算是一个成功的演讲。演讲绝对不是单纯的说话、背诵或是阅读——针对这一点，颜老师详细讲解了语言训练的基本技巧，包括语言语音的规范训练、正确的呼吸训练和良好的共鸣训练等，听了这些讲解，有种恍然大悟的感觉，原来生命中的这三十来年，我一直在用不正确的方法说话，看来真要好好训练一下了。在这部分讲解中，给我印象最深刻的是关于“语言激情化”和“态势语言”的训练，颜老师采取了自己亲身示范和与学员们互动的方式进行讲解，让大家在笑声中检阅了自己，收获了知识。同样的一段文字，在颜老师读来就充满了感情色彩，让你不得不随着他慷慨激昂，快乐悲伤;同样的一个动作，由颜老师做来，就是浑然天成，毫不做作。而对于我们来说，往往是声音放不开，表情不自然，说话忘了加动作，加上动作又忘了说话，但是大家都表现的十分踊跃，口才是训练出来的。戴尔·卡耐基说过：“没有天生的演讲家”，颜老师也给我们讲了他自己的故事，谁能想到，现在在台上滔滔不绝的演讲的人小时候竟然患有口吃的毛病。可见，正确的、持之以恒的训练十分重要。　　三、在“销售口才与表达技巧”中感悟到的为人处事的方法　　星期天的上午，颜老师给我们讲解了“销售口才与表达技巧”，我始终认为自己的口才不是很好，我的语言表达能力甚至都比不上自己的文字书写能力，所以我不适合做销售工作，也没有这方面的兴趣。但是听了颜老师的讲解和学员们的实战模拟，我倒是从中感悟到了一些为人处事的方法：　　第一，仪表美对一个人来说，很重要。随着社会的发展、物质水平的不断提高，心灵美已经不是评价一个人的唯一标准。得体的服装加上得体的行为和美好的品质，这样才能构成一种和谐的美。　　第二，我们无时无刻不在推销自己。我们自己也是一种商品，我们是自己的销售经理。当我们初次与陌生人相会，当我们去应聘一个心仪已久的工作，甚至是日常生活中我们跟家人、朋友的沟通，都是一种推销，推销自己的品质，推销自己的思想，推销自己的能力。　　第三，做人要有一种积极的生活态度。做销售最重要的是勇于接受挫折，做人也是如此，只有越挫越勇的人才能获得最后的成功。　　四、提高口才不是通过这一次短暂的培训就能做到，不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。　　两天的培训，老师讲的演讲与口才方面的知识很多，我们经过两天的“实战”演练，也确实发生了一些改变，每个人都变得精神焕发了，但是要想在两天之内把学员培养成出色的演说家是不可能的。我想培训的意义也不在于此，正如俗语中所说：“师傅领进门，修行在个人”，只有把所学的理论知识与实践结合起来，多想多练，才能使自己的口才得以提升。　　我欣赏颜永平老师总结的“八多”，即“多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练”，这不但适用于提高自己的口才和演讲水平，也能提升自己的气质和自信，古人所谓“腹有诗书气自华”的人，应该就是把这“八多”认真的付诸于行动的典型代表。在学习、工作和生活中如果能做到这“八多”，那么获得成功也就是指日可待的事情。　　当培训圆满结束，走进傍晚暖暖的阳光中，我的心情也象这晚春的阳光一样，温暖中酝酿着无尽的热情。在这两天的培训中，从颜老师身上，我看到了一个优秀的演讲家所具备的气质和风范;从同事们身上看到了积极乐观，不轻言放弃的勇气和精神。我想用我今天学到的知识和今后生活、工作中的不断实践，去给自己人生再增加一道亮丽的风景。

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