1，有什么发展之路

人才优先概括起来是“四个优先”：一是位置优先：把人才发展放在最优先位置。二是积累优先：瞄准未来，考虑我国在未来12年国际地位，作好人才储备。三是投资优先：优先投资于人才开发，建立多元投资机制。四是开发优先：在整体发展中，优先开发人才，引领经济社会发展。要贯彻落实“四个优先”，上海必须“站高一步、看远一步、想深一步”。城市的经济结构决定了城市的人才结构，反过来，人才结构也影响城市发展的竞争力。所以，上海要发挥国际化城市集聚力、辐射力、竞争力、影响力的作用，迫切需要在人才管理制度改革方面探索一条新路。

有什么发展之路

2，上海哪里别墅和排屋比较聚集

很多,特别近郊
就是联排别墅。买别墅，需要先看土地容积率。容积率是指建筑总面积与建筑用地面积的比。国家规定，规划对低密度住宅的大体标准概念为：高层低密度住宅容积率不大于2.2；多层低密度住宅容积率不大于1.2；联排（又叫排屋、town house）容积率不大于0.7；别墅（villa）容积率不大于0.35。 联排、双拼以及town house等低密度住宅不属于别墅范围，而被划入高档住宅范围。国土资源部对别墅的定义：是指独门独户独院，两至三层楼形式；占地面积又相当大，容积率又非常低。

上海哪里别墅和排屋比较聚集

3，SHIBOR和LIBOR有什么区别

一、定义不同Shibor（Shanghai Interbank Offered Rate），上海银行间同业拆借利率，反映的是人民币的借贷成本聚集金融焦点。Libor（London Interbank Offered Rate），伦敦银行间同业拆借利率，是指伦敦的第一流银行之间短期资金借贷的利率，是国际金融市场中大多数浮动利率的基础利率，反映的是美元的借贷成本。二、成立时间不同LIBOR是同业拆借利率当中最特殊的一个了，它是由英国银行家协会（BBA）于1996年创建的，目前已经成为全球贷款方及债权发行人的普遍参考利率，是国际间最重要和最常用的市场利率基准。上海银行间同业拆放利率，是从2007年开始运行的。它是由信用等级较高的银行组成报价团自主报出的人民币同业拆出利率计算确定的算术平均利率，是单利、无担保、批发性利率。三、组成不同Shibor报价银行团是由多家商业银行组成的，报价银行是公开市场一级交易商或外汇市场做市商，在中国货币市场上人民币交易相对活跃、信息披露比较充分的银行。由中国人民银行成立的Shibor工作小组，来确定和调整报价银行团成员、监督和管理Shibor运行、规范报价行与指定发布人行为。目前，Shibor与货币市场发展已经形成了良性互动的格局，并在市场化产品定价中得到广泛运用。LIBOR依靠多家一流银行（包括瑞士银行、美国银行、巴克莱银行、花旗银行等）的报价，由这些报价经过计算得出一个平均价格，就是当天的LIBOR利率。LBOR利率作为全球最重要的基准利率之一，影响着大量互换和期货合约、大宗商品、衍生品、个人消费贷款等等交易，甚至可以影响央行对货币及经济政策的判断。四、作用不同对于普通人来说，关注Shibor的最大意义，就是可以了解短期市场资金面的情况。比如，Shibor利率上涨，意味着市场资金面有些紧张，银行需要支付更高的利息才能借到钱；一方面，余额宝等货币基金（大部分钱是借给银行的）收益率也跟着上涨，另一方面，资金紧张对股市来说不是好消息，Shibor总体与A股呈现负相关的关系。参考资料来源：百度百科-SHIBOR参考资料来源：百度百科-LIBOR利率
一、表达意思不同1、SHIBOR：abbr. 上海银行间同业拆放利率（Shanghai Interbank Offered Rate）2、LIBOR：abbr. 伦敦银行间拆放款利率二、应用范围不同1、SHIBOR：仅代表中国。2、LIBOR：在国际市场认可程度高，在整个欧洲都能使用。扩展资料：“LIBOR”相关词组介绍：libor rate1、表达意思：款利率2、短语：forward libor rate 远期浮动利率London InterBank Offered Rate LIBOR 伦敦银行同业拆放利率LIBOR London Inter-Bank Offered Rate 伦敦银行偕行拆放利率 ; 伦敦银行同业拆息 ; 伦敦银行同行业往来贷款利率3、例句：The court documents suggest that a group of traders regularly contacted one another to discusshow to influence the yen LIBOR rate. 法院公文称一些交易员定期联系另外一些交易员来商讨如何改变日元拆借利率。
1、功能不同中国人民银行成立Shibor工作小组，依据《上海银行间同业拆放利率（Shibor）实施准则》确定和调整报价银行团成员、监督和管理Shibor运行、规范报价行与指定发布人行为。全国银行间同业拆借中心授权Shibor的报价计算和信息发布。伦敦同业拆借利率的过程依然由供应商每天通过向有资格的入选金融机构咨询有关报价，然后按照各银行的报价进行排序，选取中间50%数据处理，最后在每天伦敦当地时间中午十一点三十分进行公布。2、作用不同Shibor促进了货币市场的快速发展。Shibor与货币市场发展已经形成了良性互动的格局。Shibor在市场化产品定价中得到广泛运用。LIBOR常常作为商业贷款、抵押、发行债务利率的基准。同时，浮动利率长期贷款的利率也会在LIBOR的基础上确定。LIBOR同时也是很多合同的参考利率。3、组成不同Shibor报价银行团由16家商业银行组成。报价银行是公开市场一级交易商或外汇市场做市商，在中国货币市场上人民币交易相对活跃、信息披露比较充分的银行。伦敦同业拆借利率是在伦敦银行内部交易市场上的商业银行对存于非美国银行的美元进行交易时所涉及的利率。参考资料来源：百度百科-LIBOR参考资料来源：百度百科-SHIBOR
shibor上海银行间同业拆放利率libor伦敦银行间同业拆放利率两者同为市场化利率，但是伦敦的国际市场认可程度比较高，而且分很多币种。比如LIBOR美元，LIBOR欧元。上海的目前为止仅仅代表中国，虽然也分为隔夜、1月、3月等等，但是一般仅仅代表人民币。
你好！SHIBOR-全称是上海银行间同业拆借利率我的回答你还满意吗~~

SHIBOR和LIBOR有什么区别

4，怎样整理知识点

知识点的归纳最后还是会回归到实践处理问题，也就是应试解题的本质上来。所以，我建议，知识点的归纳可以按照以下两种方法进行。第一，源于课本，忠于课本。按照课本的章节内容顺序依次进行归纳。小标题可以依照课本的章节名，和每个章节的小目录进行。依据或按照自己的实际情况进行删减或添加。熟悉的章节，简单的章节进行精简。不熟悉的，较难的进行具体化。具体化的内容可以按照老师的补充内容，或者自己的理解进行。更重要的是，可以在相应的部分添加经典例题或者自己的错题。第二，按照题目的类型来。比如英语，把单选题的类型可以归类为，动词时态类，情景交际类，语气类(祈使句，感叹句）主从复合句，也就是从句类（宾语从句类，主语从句类）等等。 每个大类还可以细分，上面括号内已说明。化学呢，按照氧化还原反应类，电子内，守恒类，化学平衡类。总之有两点，第一要实用也就是回归到能够做题的本质上来，归纳是为了熟悉强化，加深理解知识点。而掌握好知识点的目的是为了解题拿高分，所以最重要的还是忠实于课本，和按照错误题目的类型来，也就是以上两点，不要被教辅资料所误导。第二，要根据自己的实际情况来，别人的方法不一定适合于你，比如我上面的分类。可能适合于我，但是对于你就不一定了，你要按照自己的实际情况制定归纳方法。
运用思维导图、结构图、重要知识点条列等方式，对内容进行归纳、梳理和整合。先用快速阅读的方法对你的教材、文章、笔记、资料等要梳理的具体内容进行快速浏览，有一个大概的脉络。然后把资料中涉及到的一些要点列出来（哪些是要点，就看你平时有没有好好听课和做笔记了；如果是书籍资料，可以参考书籍目录、文中的大小标题、阅读目的等要素）。然后根据结构顺序、并列顺序、包含与被包含关系等方式进行初步梳理，然后再细分。在具体内容上，建议用自己的语言对内容进行整合，如果内容较多，标注上页码就可以了。同时，在内容上要多进行知识的关联，比如知识点与知识点的关联、知识与经验、案例的关联等。这样做的好处可以让我们把知识掌握得更系统、更透彻。当然，学无止境，在后续的学习中，可能还会学到这个知识的新东西，添加、完善进去就可以了。关于思维导图和快速阅读，如果你没有头绪，可以参考如“精英特速读记忆训练软件”这样专门的工具进行学习和练习，这样掌握起来会更容易一些。
语文考试制胜三大秘诀一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。限字题的解答：1、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；2、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。3、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。拟写标语题：1、语句必须简短、精炼；2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）1、称呼：准确，体现人物关系；2、结合提示语境，表意必须明确；3、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；4、注意文明礼貌用语的使用。修辞手法的特点及其作用常见的修辞方法中考规定为9种：比喻、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问 、拟人 反复。1比喻：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。如：窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀2借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。3夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。如：白发三千丈，缘愁似个长。4对偶：对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。如:四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。5排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。作用：可增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。6设问：无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。7 反问 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的也打感叹号。作用:以加强语气，增强表达效果，起强调作用如：历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？8拟人：使事物人格化，使语言富有神采9反复：由二个相同的词语或句式构成反复，主要起强调作用如何仿写句子仿写句子。 一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。答题要点：③例句的基本思维模式是：xxx对象在xxx条件下，xxx怎么样。例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。如何修改病句修改病句的方法(1)用词不当①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)(2)搭配不当①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)(3)成分残缺①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。)②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)(4) 语序不当①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)②关联词语序不当。如：a：不但我信任他，而且信任他的朋友。b：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例a，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例b，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)(5)前后矛盾①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)(6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)(7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。整体感知文章的方法a、不同的体裁有着不同的方法（1）写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。从描写人物时写的事件中分析人物，在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点，其中包括对人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》、《芦花荡》（2）记事的记叙人——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《社戏》（3）写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》、《济南的冬天》b、我们还可以从以下几方面着手：（1）通过寻找中心句或中心段把握文章的主旨。如每一段的中心句、课文开始和最后结尾的总结段落，或者还有写课文中间有明显的承上启下的过渡段。如《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》（2）通过归纳来进行提炼。有的文章的中心意思分散杂全文各部分中，需要通过归纳各段的断意来提炼。在记叙文中，中心有时比较含蓄，往往蕴藏在人物或事件的背后，需要在把握全文的基础上深入挖掘，而有些文学作品更是往往意在其外，非深入进去不能挖掘其中丰富的内涵。（3）学会筛选文章信息，抓住关键性词语来理解作品的深刻含义。所谓“关键性词语”，就是文中对表达内容、表达中心起重要作用的词语。关键性词语通常是在通读全文，对作品内容有了一定了解后才能比较准确地找到。找关键性词语的目的在与挖掘深刻、含蓄的思想内容或者文章写作的中心等。如《济南的冬天》的“温情”，《背影》关键性的词语表现“我”对父亲感情的变化。散文阅读以及常见的考点散文的分类：抒情散文和叙事散文散文的特点：形散而神不散1、把握文章内容，概括文章主题把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。答题要点：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。2、理清文章脉络，把握顺序散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。在叙事散文中有顺叙、倒叙、插叙、补叙几种情况。考察要点：倒叙作用、插叙作用。答题技法：倒叙——设置悬念，引人入胜，吸引读者。（例：《驿路梨花》）插叙、补叙——使文章情节更完整，对有关人物情节或背景作补充交待。（例：《我的叔叔于勒》《孔乙己》）（1）线索 线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。方法：文章线索一般分以下几种情况：（1）以人物及人物特征为线索（小说中的“我的所见所闻所感”《孔乙己》《故乡》、《背影》）（2）以实物为线索（小橘灯——含义深刻、象征意义）（3）以感情为线索（《荔枝蜜》中“我对蜜蜂的感情变化”（4）以时间地点的转换为线索（5）以题目为线索（《枣核》）作用：使文章结构更严谨，层次更清晰。（2）顺序考题形式：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。答题思路：形式（1）要注意审题，有的题是不能颠倒顺序的，有的是可以颠倒顺序的。出题人在出题时会有暗示；同时也要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。思路是要看材料或段落、词语之间的逻辑关系（参照说明文考点分析的顺序分析部分）。形式（2）从原文中抽出的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养；二是对语句进行理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，要分析语言环境和词语搭配的问题。这样的题，往往是有选择答案，即使没有选择答案，也不要回答为什么，但思维过程要考虑道词语的逻辑顺序和词语搭配的习惯。3、品味语言（1）字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。这个考点是历年的必考题。填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。（2）词语妙用：考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除答题思路：①解释词语（在语境中）的含义；②表达作用词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。（3）哲理性语句的深层含义：这样的题，往往结合发展性考题来考（见考点5分析）。有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。4、表达方式的作用常见的表达方式如：记叙、描写、议论、说明、抒情议论、抒情：抒发作者．．．．的情感，使文章所表达的思想感情得到升华；深化中心，画龙点睛。记叙文中的议论：点明中心，升华主题记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。）5各种描写（正面、侧面、细节、感觉等）．塑造人物的手法及其作用：考点：（1）运用了什么手法？（2）有什么作用？（或这些描写用意是什么？）答题技法：（1）塑造人物手法包括：语言、动作、神态、肖像、心理（正面、侧面、细节）描写。（2）作用：这些手法都是为刻画人物服务的，塑造了……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等侧面描写其作用是衬托主要人物的性格、品质、形象（《谁是最可爱的人》中的侧面描写6、表现手法泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。既突出重点，又能深化中心，使文章富有变化。7详写的好处 那块地方为什么要详写？答：突出文章的内容，突出人物的性格，突出文章的内容8、发展性考题（1）仿写 此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。（2）谈感受这也是散文阅读的热门考题，可分为：①对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；b、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；c、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。（3）续写 给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的的思路，往往在原文上。（4）给文段拟题：1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 2、语言要求简练，一般在6个字左右。（5）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：（这样的题目也出现在议论文中） 方法1、用第一人称；我，我们2、采用1＋2或1＋3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。（6）根据语境，补写心理活动：1、 必须用第一人称；2、必须仔细研读具体语境。（7）赏析句子:①形式（运用比喻、排比……的修辞手法生动形象的写出了）②内容：句子（本身的意思）、（文章）中心示例：（这个句子）运用了比喻的修辞手法写出了（句子的内容），体现了（文章的中心）（8） 析文章语言特点（1）亲切、平白朴素 （2）风趣幽默 （3）充满哲理 （4）文白相间 （5）富有地方特色 （6）长短句相间（7）生动形象，善用修辞（8）运用叠句和排比句（9）深奥（深刻）、讽刺（鲁迅）说明方法及其作用以及有关说明文的考点和知识a常见的说明方法举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）打比方：形象生动的说明了……事物特征。（《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）分类别：条理清楚地说明了……（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战）作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）突出了……（寻找比较点）列图表：直观形象的写出了……作诠释：对事物的某些特征作一番的解释摹状貌：（类似于描写）比较生动形象作引用（引用）：更有说服力的说明了……b说明文语言特点：严密、科学、准确性文章中引用（诗词、寓言、神话故事等）的作用说明文中插入神话、传说、故事的作用是：（1）增加了文章的情趣（2）引起读者阅读的兴趣c说明文中词语作用的认识与辨析、“××”词好在哪里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；2、一般是往前找；3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:1:判断,一般是不能删2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等4 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。d说明顺序①时间顺序：按照时间先后②空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央③逻辑顺序：说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。例如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。e、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。（《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序）f说明文中的主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神，体现自己的价值观。主要题型：1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）5、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）

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