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1，上海的天气预报

今天上海天气：小雨,最低13℃,东风,3-4级明天上海天气：小雨,16℃～13℃,东风,3-4级后天上海天气：阵雨,15℃～8℃,东风,3-4级3天后上海天气：小雨转阴,12℃～3℃,北风,5-6级4天后上海天气：多云,7℃～1℃,北风,4-5级5天后上海天气：晴转多云,6℃～0℃,北风,4-5级6天后上海天气：多云,7℃～1℃,西北风,4-5级http://www.qixiangwang.cn/shanghai.htm 上海天气预报查询一周
去百度一下。 即可马上知道上海今天。明天。后天得天气情况。 还是昨天。今天。明天的 ？ 我忘记了。 也可以登录QQ 。 在QQ的窗口的叉叉下面就是天气预报了。 你QQ资料设置为上海就行了。 显示的就是上海的天气了。

上海的天气预报

2，作文气象局观后感

三月二十三日这天是星期五，天气非常暖和，上午八点钟，我校四年级全体同学排着整齐的队伍，在老师的带领下去五常市气象局参观。首先，我们来到气象局的院子里，看到了一个高大的柱子，顶上还有好多小轮字风一吹就快速的旋转，风大轮子转的就快，风小轮子钻的就慢，原来它是测量风速和风向的测风仪.再往前走看见有好几个小房子，听解说员叔叔说那是测量温度和雨水用的装备.叔叔还说有冰雹时还要往空中打炮来驱赶厚厚的云层。通过一上午的参观了解了许多关于气象方面的知识和天气预报的制作过程。同时也体会到了气象工作的辛苦。今天的参观我们都很开心，因为我们不但开阔了视野，还学到了书本没有教的有关气象方面的新知识。观气象局观后感 金姗家长 上海路小学“海之星”小社团 金姗家长金海波今天在徐培钢老师的带领下，我们家长和上海路小学“海之星”小社团的团员们一起参观了青岛市气象局。过去对气象问题没有深入了解，对每天的天气预报何以预测的如此准确一直觉得不可思议，现在通过近距离的参观，增长了不少见识。预报中心房大屏幕上的气象观测船、气象卫星、天气雷达，还有先进的探测器、海上浮标站，使我们大开眼界。对风、雨、雪等天气现象的形成原因和过程有了形象的认识。真正认识到了科学力量是多么的伟大。今后我们家长一定引导孩子热爱科学、学习科学、利用科学，爱护大自然，保护大自然，让大自然为人类造福。

作文气象局观后感

3，上海市气象局的上海中心气象台

一、上海中心气象台作为华东区域中心担负着华东地区天气预报会商联防任务，担负着长江三角洲灾害性天气的预警联防任务，作为上海地区天气预警报发布的唯一责任单位，承担：1.上海市灾害性天气预警和预报：暴雨、大雾、台风、高温、低温预警信号的制作与发布2.本市党、政、军等决策机关及各类社会活动的专题天气预报3.上海市公众天气预报的制作与发布：旬趋势预测、周趋势预报、七天逐日滚动预报、今明（分区）天气预报、二小时滚动短时预报、强对流天气临近预报二、上海中心气象台作为我国三大海洋气象预报中心之一，承担：1.渤海、黄海、东海、台湾海峡、南海、硫球群岛、济洲等海域的天气和风浪预报；2.西太平洋（包括南海）热带气旋预报与警报；3.长江下游及长江口区三天预报；三、上海中心气象台目前承担的专业气象预报有：长江沿岸城市预报、 华东铁路沿线预报、 国内国际城市预报、海上工程定点预报、 海上导航气象预报、 生活气象指数预报、华东水库降水预报、 重大工程、内河航运、 公路运输、城市交通、电力调度、装卸仓储、百货商场、造船冶金、建筑施工等各类专项气象预报和专题天气形势分析；四、上海中心气象台作为上海气象信息网络中心，承担：1.全市气象信息传输、交换及其运行保障，大气探测系统及设备的运行保障2.气象探测信息资料的实时收集、处理、应用：多普勒气象雷达、卫星云图、风廓线雷达、GPS气象网、闪电定位网、中心城区及长江口区自动气象站网3.上海气象网站、气象网络的建设和维护、气象专业和服务信息的传递监

上海市气象局的上海中心气象台

4，参观气象局作文 参观气象局我的感受作文

参观气象局有感参观气象局的半日里，让我终身难忘，因为在这短短的半日里，让我真切的感受到知识是多么广泛，更是让我了解了科技带来的无限乐趣！那天下午我们步行来到扬中市气象局，一路上风景优美，同学们在路上兴高采烈，有说有笑、路边的小草不住的点头，好象是知道我们去气象局而祝贺吧！大树也挺着腰杆显出一副威风鼎鼎的样子，就连小河也是清澈见底，河里的鱼儿在不停的嬉戏着，好不自在！ 不知不觉，扬中市气象局就显现在我们的眼前。于是大队部的陈老师请到了气象局的冷叔叔为我们讲解有关于气象仪器的知识。冷叔叔带领我们来到放仪器的地方，首先为我们讲解的是百叶箱，他说：“百叶箱是安置测定温度、温度仪器用的防护设备，里面有两种仪器，一个是温度计，还有一个是毛发湿度计”。于是冷叔叔打开百叶箱，只见里面的东西五花八门，看起来象是高科技，就拿毛发湿度计来说吧，它主要是靠未成年人（15~18岁）的女性头发来测定温度的，因为女性的毛发更灵敏，测量的温度也准确些。说道这儿，又让我想起了前几天浓浓的烟雾笼罩整个城市的事，冷叔叔回答到：“这是因为有两种可能，第一种是汽车尾气的排放，第二种是农民烧稻草严重”。哦，原来如此，接下来冷叔叔又介绍了量筒，用来测量雨的度数，中间有一个漏斗型的储水器，量筒外有几毫米的量尺，这样在下雨时，雨就顺着漏斗型的储水器往下滴，到第二天，工作人员们只要看雨水顶到几毫米就能准确的测量出雨水的度数。最后冷叔叔依次又向我们介绍了蒸发皿、日照仪…。.。 至此我们又浏览了工作人员们的工作室，真是让我大开眼界！然后我们告别了工作人员们。 这次参观气象局虽然结束了，但令我回味无穷！也令我们受益非浅，所以我们在今后的学习里一定要加倍努力才是啊！ 参观气象局的作文 急！（600字以上！） 今天，天气晴朗，阳光明媚。学校组织全校师生一起去实践活动，而四年级则去气象局。听到这个消息，我们高兴地一蹦三尺高，终于可以如愿以偿去了解松阳的气象知识了。　　 一路上，花儿向我们微笑，鸟儿在向我们问好，大树在向我们招手，不一会儿，就到了气象局。那里的叔叔热情地向我们介绍各种气象设备的用途。　　 由于我们站在空旷的地方，听不清叔叔的介绍，便依次排队进入观测地，与各种气象设备进行近距离的“亲密接触。”　　 一进小栅门，我们就直奔那最引人注目的风塔。那里有五六个同学了，他们满脸好奇，摸摸这个，看看那个，还在议论着什么。风向标以前在科学课上说过，可见实物还是第一次。你看，这家伙像根标杆，其貌不扬的，谁知道它竟能精确地测出风吹来的方向。那上面的风杯小小的，像三个小勺子，它是用来测风速的。风越大，风杯转得越快。　　 你瞧，那三个乳白色的百叶箱一字排开，像列队的士兵等候检阅。我们先来到旁边第一个百叶箱，这里面放着手动测量仪，它这小东西能画出一天中不同温度和湿度的变化图。我们接着来到第二个百叶箱旁边，老师打开百叶箱，只见里面放着一根棍子似的小东西。你可别小看它，它可是目前世界上最先进的天气监控装置，它能把每一分钟的数据及时传进室内电脑里。由电脑结合人脑分析，就能了解今天的天气情况。然后我们又来到第三个百叶箱旁边，里面有四根温度测量管，看起来它们和温度计差不多，其实它们能测出松阳全天的最高温度和最低温度。　　 其它有日照计、雨量器、能见度测量器，最引人注目的是太阳能充电板，它为这个能见度测量器提供电量。我们在高兴之余，竟然踩上了测量地表和地下不同深度的温度计呢！　　 叔叔还介绍说，这些气象监测装置能为人民的农业生产和生活提供许多方便呢！　　 这次的气象局之行，我们不仅了解了气象设备的用途，还了解到许多的天文知识，真是受益匪浅呀！ (来源于开心作文吧) 参观气象局有感 光阴荏苒，时间就像指尖流淌的思绪一般悄悄涌动，转眼间3月23日这一天来临了。今天我们沐浴着和煦的春风乘车去气象局参观，一个时刻感受“天恩”的地方。 我将“天恩”解释为上帝的脸色，虽然我不是嫉妒教徒，但我认为这个解释很合我的心意。上帝在笑，天空便晴空万里；上帝生气了，天空便开始下起瓢泼大雨或者稍降甘露；但上帝决不会总是一个表情的。如果我们无法阻止上帝突变的表情，那么我们应该如何预先知道呢？古时人通过经验来观天象，而今我们用更发达的仪器来观察上帝的脸色，而气象站正是我们有放“秘密武器”的地方，在这里有先进的计算机设备，一流的气象监测仪器，还有一群兢兢业业的工作人员。走进气象局，里面的仪器让我们看的眼花缭乱，有风向标，百叶箱，蒸发筒，量雨器，地面温度计，还有风杯，传感器，避雷针…… 听气象工作人员说，这些仪器的作用可大恶劣！百叶箱能测出空中的温度，量雨器能测出今天的雨量是多少；地面温度计能测出地面的温度；风向标能告诉我们今天是东南风还是西北风…… 当我们观看电视天气预报节目的时候，看着节目主持人三言两语就把未来两三天的天气娓娓道出，显得轻松自如，其实这短短几分钟的节目，却凝露了气象工作者的劳动和心血。据工作人员说，有各种天气雷达，多颗气象卫星组成的天气监测网会在每天规定时间内进行观测，从地面到高空，陆地到海洋，全方位多层次地观测天气变化，并将观测数据迅速汇集到气象中心，气象台的计算机会将收集的数据进行处理和运算，得到天气图，为预报员提高预报依据，预报员作出预报后及时发送给电视节目制作单位进行制作，这才有了节目主持人“指点江山话风云”的那份潇洒和自信。 这次参观不仅丰富恶劣我的气象知识，还使我大饱眼福，真是一举两得！我深知，在宇宙中还有无数的神秘等待我们去探索，无数的“天恩”等着我们去体会，所以，让我们为了探索更加美丽的神秘而努力吧！ 参观菏泽气象局作文500字 星期五，林记者通知我们周六带上装备去参观气象站。我听了，兴奋得睡不着觉，一直躺在床上想象着明天的情形。 第二天，我们这些小记者跟着大记者前往气象观测场。一踏上草坪。我们便迫不及待的随着工作人员走向一块观测场地。 咦，是哪个小笨蛋，把一根根温度计安在土里呢？原来，这是用来测量地面温度的地表。如果出现高温，地表温度就会升高，出现冰雪地表温度就会降低。 接着，工作人员带着我们去看了几个大铁箱子，他的们上有一片一片的铁片，像叶子一样，真是箱如其名——“百叶箱”。百叶箱的肚子里挂着一两根温度计和一个小小的量杯，温度计是测量温度的，量杯是计量雨量的。 二年级作文我的参观气象局90个字 “失败乃成功之母”这句名言让我受到了很大的启发，当我失败时，是它给了我信心，在我气馁时，是它给我勇气，它一直激励着我，成为我的座右铭。 今年9月份，我报名参加了太阳升奥数班，奥数班学习了很多有意思的问题，比如牛吃草问题、尾数问题、各种图形面积计算问题等，上课时我全神贯注、聚精会神，在老师的讲解下感觉奥数题很简单，老师还让我当她的小助手给同学们讲题，那时我心里像吃了蜜一样甜。牛吃草问题单元学习结束了，要进行一个小测验，看到试卷后我惊呆了，脑子一片空白，一共出了四道题，其中有两道题我不会做，到收卷子时也没有想出来。 作文气象局观后感 三月二十三日这天是星期五，天气非常暖和，上午八点钟，我校四年级全体同学排着整齐的队伍，在老师的带领下去五常市气象局参观。首先，我们来到气象局的院子里，看到了一个高大的柱子，顶上还有好多小轮字风一吹就快速的旋转，风大轮子转的就快，风小轮子钻的就慢，原来它是测量风速和风向的测风仪.再往前走看见有好几个小房子，听解说员叔叔说那是测量温度和雨水用的装备.叔叔还说有冰雹时还要往空中打炮来驱赶厚厚的云层。通过一上午的参观了解了许多关于气象方面的知识和天气预报的制作过程。同时也体会到了气象工作的辛苦。今天的参观我们都很开心，因为我们不但开阔了视野，还学到了书本没有教的有关气象方面的新知识。 观气象局观后感 金姗家长 上海路小学“海之星”小社团 金姗家长金海波 今天在徐培钢老师的带领下，我们家长和上海路小学“海之星”小社团的团员们一起参观了青岛市气象局。 过去对气象问题没有深入了解，对每天的天气预报何以预测的如此准确一直觉得不可思议，现在通过近距离的参观，增长了不少见识。预报中心房大屏幕上的气象观测船、气象卫星、天气雷达，还有先进的探测器、海上浮标站，使我们大开眼界。对风、雨、雪等天气现象的形成原因和过程有了形象的认识。真正认识到了科学力量是多么的伟大。 今后我们家长一定引导孩子热爱科学、学习科学、利用科学，爱护大自然，保护大自然，让大自然为人类造福。 尤溪县西城镇气象参观气象局的作文怎么写 上一个星期五，我被老师选中去气象局参观，我心里很激动。 我兴高采烈地坐上了大巴。路上，我听老师说：“待会儿去气象局，那边的老师会给你们看一些关于天气的短片，看完后老师会提出问题，回答真确的同学会得到一个小礼物。”我一听到“礼物”这个词就有一种兴奋劲涌上来。我决定要拿一个礼物回家。 到了气象局，老师先带我们参观了一个放仪器的“花园”。里面有很多我没见过的机器，其中有百叶箱，雨量收集器和测量温度和湿度的机器。老师在一旁耐心的讲解，可是我和其他的大哥哥大姐姐们就是左耳朵进，右耳朵出啊，浪费了老师的一片苦心。 我们在”花园"里待了一会，听到管理员阿姨说：“可以进去了。”我高兴极了，我听见“轰”的一声，原来同学们都很开心，一下子冲了进去。管理人员向我们介绍了他们气象局的“景色”，以及他们的工作机制，和每昙一个气象局。接着我们参观了他们的工作场所，工作流程。还跟我们说天气预报的由来，我心想：原来叔叔和阿姨们的工作这么辛苦呀！然后，管理员给我们播放了短片，通过了短片，我明白了很多知识。 他们细心，严谨的工作态度打动了我，我从今天开始，也要和气象局的叔叔阿姨们学习，养成自己良好的学习态度。 一天学校组织我们去上海博物馆参观.上海博物馆是一座大型的中国古代艺术博物馆,藏有珍贵文物12万件,其中以青铜器、陶瓷器、书法和绘画最为出色.上海博物馆建筑总面积39200平方米,高29.5米,有十一个专馆,三个展览厅.在所有的展品中我喜爱的是“景德镇窑青花缠枝牡丹纹罐”和一幅名为“桃花双绶图轴”的画.虽然我很早就听说过景德镇的瓷器非常有名,但没有想到在公元一千多年前我们的老祖宗就能用手工制作出那么精美的瓷器.这件瓷器是在高温中烧成的釉下彩瓷器,它的口小而中间鼓出,在罐子的正中央画着一朵朵牡丹,幽雅可爱,徐徐如生,我好像透过玻璃橱窗已经闻到了朵朵花香,让我如痴如醉,仿佛我就在一片牡丹丛中嬉戏.我不禁在它的面前站立了好久,不想离开,唉!假如我家也有一个那该多好啊…….当我还沉浸在瓷器馆里那交相辉映的瓷器精品中时,眼前出现了一幅美丽动人的画,那就是中国厅代绘画馆中的清代“桃花双绶图轴”画.这幅长132厘米宽50厘米赋有中国传统和独特民族风格的画,是以毛笔、墨和绢纸为主要工具由人工绘制而成的.画中一对小鸟一上一下站立在桃花枝上,互相唱着悦耳的歌谣,它的嘴显橘黄色,头的正上方有一戳羽毛微微向上翘起,显天蓝色,肚子是白色的,背部的羽毛呈淡淡的咖啡色,最与众不同的是它还有两根长长的类似孔雀的羽毛长在尾部,可想而知那鸟儿飞起时它的羽毛在后面飘动的样子一定很美.你再看那画中的桃花白中显现出淡淡的粉红色,仿佛在微风中偏偏起舞,怪不得两只鸟也忍不住要停留在桃花枝上呢……　参观的时间虽然有限,但古人留给我们的这些财富,反映出中国古代文化的悠久传统和深厚底蕴是无限的.参观不仅能让我们了解我国古代的珍贵文物,而且还教给了我们许多知识,这真让我为自己的祖国而感到自豪,也更激起我要为我们的祖国而努力学习.欢迎你们也前往上海博物馆参观,我这可不是在做广告啊. 转载请注明出处作文大全网 ? 参观气象局作文 参观气象局我的感受作文

5，上海的天气作文800字

这该死的天气今天又是一天狂风天气。上午还好，天气还不是太冷，只是漫天的生活垃圾到处飞扬，天昏地暗实在让人难受。　　下午，风总算是小了点，可气温骤降，让人们觉得十分寒冷。春天啊！你给人们带来春暖花开，可你又给人们带来春风，春风吹的让我实在有点受不了。我希望你不要狂风肆虐，希望你带来温暖轻柔的春风……　　春天，你不要再变化无常了，我希望你带来舒适温暖的空气，再不要给人们带来寒冷的春风！
上海的城市很美，天气也有些特别。这天，我和妈妈准备去上海博物馆看看。一路上，我感觉到处都很不错，行人也不少。走着走着，我看见一朵乌云向我们飘来。“妈妈，你看！”我有些惊慌。“没事！我们有雨伞呢！”妈妈笑着对我说。过了一会，天空被乌云盖住了一半，另一半天空却很明朗。慢慢地，乌云越变越低，被盖住的天空滴下几大点雨水来，另一半天空依然明亮、晴朗。忽然，风大起来了，“呼——呼！”“呜——呜！”像一头狮子在怒吼。雨落得大了，密了。“妈妈！快撑伞呀——！”我更慌了。“孩子！怕什么呢？”妈妈笑着说。妈妈终于撑起了漂亮的雨伞。就在这时，风猛刮着，密集的雨点被折腾的横着走，我和妈妈的衣服渐渐打湿了。“我们一起跑几步！前面有超市！”妈妈拽着我跑着。我们在超市转了一圈儿，刚刚出来，雨停了，天又晴朗了起来。虽然刚下过了大雨，但是天气依然很热。我们继续向上海市博物馆走去。天，忽然阴了下来。刚过了一会儿，太阳又从云里钻出来了。“妈妈，这海上的天气就跟小孩子的脸一样，说变就变呢——”我说着又抬头看了看天，“哇噻！乌云又来了！”妈妈摸了摸我的头，说：“孩子，你不觉得这是一种美吗？”我想了想，就点了点头。就这样天气不断变化，一会太阳晒得我的脸热热的，一会儿又是凉快的阴天，直到我们走近上海市博物馆。是不是因为这变幻莫测的天气，让我对上海的城市有很深的印象呢……

6，作文气象局观后感

7月25日上午，我们一批中小学生在松江区方松街道海德居委会的组织安排下，冒着高温酷暑，参观了松江区气象局。 进了气象局的气象展览馆，我们看到了许多用来预报天气的仪器模型，了解到了风、雨、龙卷风等天气现象的形成原因和过程，也玩了关于气象的益智游戏，比如，风力自行车、海市蜃楼、龙卷风等等。展览馆里的讲解员叔叔给我们讲解了许多气象知识，这让我们增长了许多知识。 接着，我们又观看了关于气象的录象片，录象里介绍了气象信息的传递和预报，介绍了准确的天气预报对军事、农作物、老百姓日常生活的重要性，它还介绍了怎样预报天气以及预报天气分成哪几部分等气象知识。 参观气象展览馆给我印象比较深的是风力自行车。刚开始骑的时候比较轻松，因为情景是风和日丽，后来越骑越难，因为这时的情景风力越来越大，一直到后来情景中我整个人被风吹了起来。通过这个过程，我们在游戏中懂得了风是从无到有、从小到大变化的。 这次暑期参观考察活动让我们学到了许多知识，也玩了一些关于气象的游戏，这个活动让我非常开心、难忘！
三月二十三日这天是星期五，天气非常暖和，上午八点钟，我校四年级全体同学排着整齐的队伍，在老师的带领下去五常市气象局参观。首先，我们来到气象局的院子里，看到了一个高大的柱子，顶上还有好多小轮字风一吹就快速的旋转，风大轮子转的就快，风小轮子钻的就慢，原来它是测量风速和风向的测风仪.再往前走看见有好几个小房子，听解说员叔叔说那是测量温度和雨水用的装备.叔叔还说有冰雹时还要往空中打炮来驱赶厚厚的云层。通过一上午的参观了解了许多关于气象方面的知识和天气预报的制作过程。同时也体会到了气象工作的辛苦。今天的参观我们都很开心，因为我们不但开阔了视野，还学到了书本没有教的有关气象方面的新知识。观气象局观后感 金姗家长 上海路小学“海之星”小社团 金姗家长金海波今天在徐培钢老师的带领下，我们家长和上海路小学“海之星”小社团的团员们一起参观了青岛市气象局。过去对气象问题没有深入了解，对每天的天气预报何以预测的如此准确一直觉得不可思议，现在通过近距离的参观，增长了不少见识。预报中心房大屏幕上的气象观测船、气象卫星、天气雷达，还有先进的探测器、海上浮标站，使我们大开眼界。对风、雨、雪等天气现象的形成原因和过程有了形象的认识。真正认识到了科学力量是多么的伟大。今后我们家长一定引导孩子热爱科学、学习科学、利用科学，爱护大自然，保护大自然，让大自然为人类造福。

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