上海市中小学课程计划特色，上海小学三年级开设哪些课程
来源：整理 编辑：上海生活 2023-05-13 02:16:37
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1，上海小学三年级开设哪些课程
体育、音乐、美术、品德与社会、电脑、科学与技术、写字、兴趣，有的学校还有校本课程http://www.xj5u.com/xiazai/njti_xiazai.asp?id=5678
2，上海市青浦区尚美中学的特色教学
学校坚持走素质教育之路，在市颁课程计划框架内，根据学校办学实际，以艺术教育和体育传统项目（篮球）建设为抓手，全力打造学校办学特色。学校教育既面向全体学生、促进学生全面发展，又关注学生的特长和兴趣爱好，让学生学有所长。学校开设了基础型课程、拓展型课程和探究型课程结合的多元化课程，给每一个孩子学习和发展的机会。同时，学校开展了“美少年”系列评优活动，整合学校、社会和家庭的教育资源，促进学生素质的全面提高。
3，上海田家炳中学的课程有什么特色吗
田家炳中学从美国南卡莱罗纳州的鲍勃琼斯大学附中和纽约州启培菲尔德学校引入全套高中课程、教材及评价标准，核心课程包括了英语阅读以及写作、数学以及托福，SAT/ACT补习课程，为学生今后在海外的生活与学习打下坚实的基础，其目标是为世界一流大学输送优秀学生。
4，上海平和双语学校中小学课程
上海平和双语学校中小学课程 上海市民办平和学校是董事会授权下独立经济核算、具有独立法人资格的寄宿制学校。以下是关于上海平和双语学校小学部，希望大家喜欢! 必修课程 指导思想 从现代教育理论和素质教育目标要求出发，构建九年一以贯之的完整的课程体系 平和课程应符合国家课程和地方的课程标准要求，有利于平和育人目标的实现和显现平和学生的特质，充分考虑满足学生个性发展的要求，有利于学生主动学习和身心健康发展。 平和课程在体现“多元化”和“可选择”的原则的同时，力争达到轻负担、高质量，凸现平和双语教学等办学特色。 学习目标 通过多元、丰富、可选择的课程设置，全面实施素质教育。平和学生应当成为具有扎实的中华传统文化基础，具有宽广的国际视野和胸怀，具有国际交往能力和竞争实力的、身心健康的优秀人才。 活动课程 课程概况 平和的学生快乐地享受丰富多彩的活动：小小地球村活动、义卖捐助活动、社区志愿者活动、校园英语艺术节、科技节、模拟联合国、平和教育讲坛、音乐会、参观访问国内外知名企业、与国际学校的各类交流活动、寒暑假的游学访问活动、牵手希望学校体验活动、小学生10岁集体生日、入队仪式;中学生五月诗会、十月歌会…… 小学英语节 一年一度的小学部品牌活动“英语节”本着课程改革的新理念和课堂教学的新模式，为学生设计形式多样，内容丰富多彩的英语活动。活动突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日;让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语;让每个孩子在活动中找到自信;同时进一步加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，营造积极向上的英语氛围，激发学生学英语的热情，为学生搭建一个平台、让他们有展示一技之长的机会，并以本届英语节为契机，丰富学生英语课外知识，帮助他们了解中西方文化，进一步推进我校英语教学质量的提高。 三年级十岁生日 十岁——漫长人生中一个新的里程碑，它意味着孩子们即将告别幼稚的童年，开始迈入憧憬无边的少年时代。为了纪念这一别具意义的生日，小学部创设了“十岁生日”品牌活动。学校通过多彩的活动，把祝福和嘱托送给孩子们，教育孩子怀着一颗感恩的心，让孩子体会成长的幸福，懂得跨过十岁，不再是懵懂稚气的孩童，而是意气风发的少年。这一活动同时也为孩子与父母之间提供亲情交流的机会，让孩子感受亲情的温暖，懂得长辈对他们所寄予的厚望。 十岁生日活动，让每一个孩子充分展示才华，让父母更多地了解孩子。 五年级毕业毕业典礼 学毕业典礼，宣告五年小学生活的.结束，昭示着人生里程新的开始。小学部品牌活动“五年级毕业典礼”，通过回顾同学们五年来的成长、变化和取得的成绩，向全体毕业生圆满完成学业表示最热烈的祝贺，并寄予殷切希望和祝福。五年的光阴荏苒，带给每个孩子太多难忘的记忆;五年的纯真岁月，留给孩子无数珍藏的片段回顾小学生活历程。毕业典礼，不仅展望新的学习生活，同时也是表达毕业生对母校、对老师的感激之情的平台。通过毕业典礼，对学生进行一次“感恩教育”，激励毕业生不忘母校优良传统，增进毕业班学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情感，促进学生间的团结合作，让孩子们懂得心怀感激、学会感恩，树立正确的荣辱观、人生观。 初中部五月诗会 | 初中部十月歌会 没有歌声的校园不会是快乐的校园，没有诗情的岁月不会是青春的季节。那些古今中外脍炙人口的歌曲，哪一个音符不是传递着特定时代的强音;那些流传八方的动人诗篇，哪一句辞赋不是承载着那个民族独特的精神和多彩文化。“红五月”的激情和“金十月”的豪迈是是生命澎湃最华美的绽放。 风华正茂的初中学生对生命充满着期待和渴望，对未来满怀着憧憬和热望。日益成长的学生们身心的健康需要种种养分的滋养与润泽，主流价值观在学生们纷纷积极地参与中无声的潜入他们的心灵。让歌声唱出我们学生的心声，让诗情浸润我们学生的心灵。 初中部创新表演性的“五月诗会”和“十月歌会”是学校的德育品牌活动课程。课程因为吸引了学生的参与兴趣、激发了他们的创意、锻炼了他们的才艺、凝聚了班级体智慧和力量而受到师生的广泛欢迎;活动还在提高学生欣赏美、创造美的能力方面起到了积极的促动作用。生命的壮阔、青春的神采、时代的呼唤、历史的丰富、民族的风情……无不激发着平和学生的自信和学习的热情。 ;
5，上海梦想英语 课程优势
我们的课程: "蜕变计划"王牌主打课程；VIP1对1课程；特色语音课、单词课；方法训练课；生活口语、出国旅游、商务英语，英语演讲、四六级、雅思、 托福。我们的老师：风趣幽默的王牌中教+热情有爱的王牌欧美外教结合上课，双剑合一，多年独家教学秘籍，共同打造一部英语快乐列车，和你一起高速前进！我们的便捷：只要你有网络信号，天涯海角都可以找到我们，你不用冒着严寒或酷暑去教室，开车被堵上课迟到也不存在！我们的时间：利用工作生活中零碎时间1个小时；2个月到3个月最多6个月可以突破理想目标。 ！我们的拜师费：学英语无需那么贵，一节费用只需10元左右 ，而且一人报名，全家人或者朋友可同步共享学习。我们的效果：不怕请假耽误，不怕记不住，上课全程直播视频[不是音频]反复播放复习!级别考核，严格认真 。谨记: 严师出高徒！我们的承诺：0风险退费承诺，如果1个月没有效果，你可以选择不需任何理由拿走学费。我们的福利：开设奖学金名额，学得好，全额奖学金；拿走知识还拿钱，学习就是要有动力！
6，求新课标上海版小学四年级下册综合实践活动课教学计划与教案 搜
四年级下册《综合实践活动》教学计划
一、基本情况分析
四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。根据学生的兴趣和爱好,本学期的短线活动内容是心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地。长线活动是普通话.
二、指导思想和目标
以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
三、综合实践活动课程目标
总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。
具体目标：
1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
四、教学措施
1、学习理论，明确目标
组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。
2、创设情境，产生课题
在教学中，每位教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。
3．开发资源，实践体会
一是开发学校资源，如开放图书室、阅览室；重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。二是开发社区资源，定期组织学生到企业、村居进行采访、调查，聘请社会各界人士和家长担任校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
4．积极反馈，实施评价
这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。
五、具体内容
六、教学进度（见学区进度表）
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