1，上海考研辅导一对一哪家好

个人觉得像 上海还是挺多的，比如：跨考 教育这样的，还是蛮不错的！考研是一条比较长的路，要自己给自己制定学习计划！会好些

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2，上海外国语大学研究生部

上海外国语大学研究生部 　　上海外国语大学研究生教育始于1954年。1981年，上外成为全国首批具有硕士学位授予权单位;1983年，上外开始拥有博士学位授予权。1998年，为了加强研究生教育工作，上外成立了研究生院(筹)，研究生教育得到进一步发展。 　　上海外国语大学研究生部简介 　　上海外国语大学研究生部现有硕士研究生、博士研究生、留学研究生等3000余名，2个一级学科博士点，19个二级学科博士点，7个一级学科硕士点，39个二级学科硕士点，5个专业学位硕士点。上外现有教授和副教授300多名，教学科研和研究生导师队伍结构合理，成果显著。他们通过参加国际学术研讨会、担任国外高校访问学者及参与联合科研等方式活跃在国际学术交流的舞台上。近年来，上外研究生每年在国内外学术期刊公开发表论文数百篇，学术著作数十部，出国攻读博士学位、联合培养、海外实习、参加国际会议等的研究生人数众多，成绩斐然。 　　上海外国语大学研究生由研究生院(筹)统一协调，形成招生、培养、学籍、学位、学生管理和就业等全方位服务体系。研究生院(筹)本着“服务?合作?创新”的工作方针(理念)，注重招生规范化、培养系统化、学位授予合理化、学籍管理制度化、学生管理人性化、就业指导个性化。 　　学校研究生教育坚持以“激励创新、追求卓越”为指导，培养具有社会责任感、创新创造能力和国际竞争力的高端国际型特色人才。根据不同层次和类型以及不同学科在人才培养目标和规格上的差别，在培养模式改革、培养方案制订、课程体系建设、学术实践环节等方面进行积极探索，建立和完善多元化的研究生培养体系。建构科学合理的人才培养方案及与之匹配的课程体系和教学内容，为研究生提供学术内涵丰富、具有前瞻性、引导性的各类课程;推进研究生教育创新计划，培养研究生的科研创新能力;推动多层次、多渠道、多形式的`国际交流与合作，拓展研究生国际学术视野。上外的毕业研究生以其深厚的学识素养、出色的实践能力、积极的创新精神和宽广的国际视野，受到用人单位的广泛赞誉。 　　学校一直积极开展研究生国际化教育，以培养国际化创新型人才为导向，加强对研究生全球视野、国际情怀和跨文化沟通能力的培养，鼓励研究生在校期间积极参与国家公派出国留学项目、海外实习项目及学校资助国外短期访学项目和国际学术会议参会项目。上外一直将开展国际交流与合作作为提高研究生创新能力和科研水平的一条重要途径，通过多种形式开展国际化教育，进一步提升研究生培养质量。 　　学校坚持深化培养研究生创新意识、创新精神和创新能力，为研究生搭建了多元科研平台，加强研究生学术交流，展示研究生学术风采。主要包括有：“外语与文化”—研究生学术论坛、“爱未来”研究生学术文化节、研究生科研基金项目、博士沙龙、硕博论坛、研究生静湖读书会、学术DV展播等。 　　学校始终注重研究生校园文化建设，研究生院(筹)分团委、研究生会等各级学生组织开展诸多活动，构建了和谐校园。主要活动有：党支部风采大赛、志愿服务与爱心助学、校际联谊活动、摄影大赛、英语达人大赛、歌手大赛、教学技能大赛、室内外体育文娱活动，组建各类社团如话剧社、合唱团、舞蹈社、模特社等。 　　学校持续重视研究生职业发展规划，研究生院(筹)通过举办职业发展活动、建立实习基地、举办招聘宣讲会等为研究生提供全方位的就业指导。2009年以来，上海外国语大学研究生职业发展团队(简称“上研职团”)成立后，在培养研究生的职业意识、激发研究生的职业潜能，和增强研究生的求职竞争力方面发挥了重要作用。“上研职团” 举办品牌活动“职场箴言”系列讲座、“老友记”校友访谈、模拟面试、优秀毕业生交流会、“职行历”电子期刊等在在校生、校友、用人单位中享有较高影响力。 　　2014年12月更新 ;

上海外国语大学研究生部

3，正规的铁路学校有哪些

正规的铁道部高校有：北京交通大学，西南交通大学，华东交通大学，大连交通大学，上海交通大学，中南大学，石家庄铁道大学，兰州交通大学，南京铁道医学院，同济大学医学院，苏州铁道师范学院。北京交通大学北京交通大学是教育部直属，教育部、北京市人民政府、中国铁路总公司共建的全国重点大学，“211工程”“985工程优势学科创新平台”项目建设高校和具有研究生院的全国首批博士、硕士学位授予高校。学校牵头的“2011计划”“轨道交通安全协同创新中心”是国家首批14个认定的协同创新中心之一。西南交通大学 西南交通大学是教育部直属全国重点大学，国家首批“双一流”“211工程”“特色985工程”“2011协同创新计划”重点建设并设有研究生院的研究型大学，座落于中国历史文化名城、国家中心城市——成都。华东交通大学 华东交通大学位于江西省会南昌，是一所以工为主，经、管、文、理、法、教育、艺术等多学科协调发展，以交通为特色、轨道为核心的教学研究型大学，江西省属重点大学，是中国铁路总公司、国家铁路局与江西省人民政府共建高校。大连交通大学 大连交通大学是一所以工为主，管、理、文、经、艺等多学科协调发展、以轨道交通和复合型软件人才培养为特色的高等学校，是中华人民共和国教育部第二批实施“卓越工程师教育培养计划”的高校、中俄交通大学联盟成员高校、中国政府奖学金来华留学生招收院校，也是中国东北地区唯一一所以轨道交通为特色的高等学校。 上海交通大学 上海交通大学位于上海市，是由中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，是中国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，位列“985工程”、“211工程”、“世界一流大学建设高校”。 中南大学 中南大学位于湖南省长沙市，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列国家首批“双一流”（世界一流大学建设高校A类）、“985工程”、“211工程”。石家庄铁道大学 石家庄铁道大学是全国重点大学，河北省人民政府与教育部、国家国防科工局、国家铁路局共建高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，2016年被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。 兰州交通大学 兰州交通大学位于甘肃省会兰州市，是甘肃省高水平大学建设院校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“中西部高校基础能力建设工程”，为教育部本科教学工作水平评估优秀高校。 南京铁道医学院 南京铁道医学院的前身可以追溯到1954年第五军医大学迁至西安与第四军医大学合并组建新的第四军医大学，其留在南京的师资设备等于1958年转建为南京铁道医学院，2000年与东南大学合并，单独招生，并与2008年开始整体在一本招生。同济大学医学院 同济大学的医学教育源远流长。1907年成立的“德文医学堂”是同济医学专业的开端，也是同济大学的雏形。历经百年沧桑，在新世纪之初，医学重新扎根于同济大学，在原上海铁道大学医学院的基础上，成立了“同济大学医学院”。此后同济大学的医学专业成为重点建设的学科。 苏州铁道师范学院 苏州铁道师范学院是中央部委直属高校，是世界著名的铁路教育高等学府，也是江浙地区唯一的国家重点师范院校。前身是创建于1960年的苏州铁道师范专科学校，办学历史可追溯至1951年的苏州铁路中学。

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4，卢家楣的研究成果

1.《中国当代青少年情感素质研究》，上海人民出版社2012年2.《教育科学研究方法》，上海教育出版社2012年3.《心理学与教育的理论和实践》，上海教育出版社2011年4.《心理学研究方法导论》，重庆大学出版社2011年5.《青少年心理与辅导的理论和实践》，上海教育出版社2010年6.《学习心理与教学的理论和实践》，上海教育出版社2009年7.《情感教学模式的理论与实践研究》，上海人民出版社2008年8．《心理学——基本理论及其教育应用》（修订），上海教育出版社2004年9.《以情优教的理论与实证研究》，上海人民出版社2002年10.《情感教学心理学原理的教学实践应用》，上海教育出版社2002年11.《情感教学心理学》（第二版），上海教育出版社2000年12.《青少年心理与辅导》，上海教育出版社2000年13.《心理学与教育》，上海教育出版社2000年14.《学习心理与教学》，上海教育出版社2000年13.《心理学——基础理论及其教育应用》，上海人民出版社1998年14.《愉快教学的理论与实践》，上海人民出版社1998年15.《情感教学心理学》，上海教育出版社1993年16.《高校教与育的心理学》，上海交通大学出版社1991年17.《现代青年心理探索》，上海同济大学出版社1989年 1.情绪智力的基础：情绪觉察的研究现状与展望.心理科学,2013,3.2.青少年负性情绪事件性质判断偏向的情绪弹性与性别效应.心理科学,2013,2.3.情境真实性对移情的调节——基于客体引起的认知评价.心理科学，2012,6.4.情绪调节的理论观点、相关模型及其展望.心理科学，2012,6.5.外倾个体何以有更多正性情绪体验？——情绪调节自我效能感的中介作用,心理科学，2012,3.6.情感教学心理学研究.心理科学，2012,3.7.An Event-Related Potential Study of MaternalLove in Mothers.Brain Topography, 2012,4.8.Late positive potentials in affective pictureprocessing during adolescence.Neuroscience Letters,2012,5.9.Time course of automatic emotion regulationduring a facial Go/Nogo task.BiologicalPsychology, 2012,6.10.我国青少年理智情感现状调查研究.教育研究,2012,1.11.心境对未来事件发生概率的影响.心理科学,2012,1.12.我国中等职业学校青少年学生情感素质现状调查研究.心理科学,2011,6.13.青少年气质对其情绪调节的影响：教师情感能力的作用.心理科学,2011,4.14.青少年情绪弹性的影响因素研究.心理科学,2011,3.15.我国当代青少年道德情感现状调查研究.教育研究,2010，12.16.我国当代青少年人际情感现状调查研究.心理科学,2010，6.17.国外现代气质研究的理论取向与展望.心理科学,2010,5.18.大学生情绪归因模式建构的实证研究.心理科学,2010,3.19.初中生写作效能感研究.心理科学,2010,2.20.青少年弹性问卷的研究报告.心理科学.2010,1.21.我国当代青少年情感素质现状调查.心理学报,2009,12.22.高职生压力源及应付方式特点研究.心理科学,2009，6.23.论青少年情感素质.教育研究,2009,10.24.对大学生外语口语焦虑状态的聚类分析.心理科学,2009,5.25.情绪社会分享与情绪趋同的关系.心理科学,2009，4.26.对网络成瘾大学生注入情感因素的团体辅导实验研究.心理科学,2009,3.27.教师职业活动幸福感的调查研究.心理科学,2009，2.28.大学生情绪社会分享的公众观.心理科学,2009，1.29.诱发负性情绪时人际情绪调节与个体情绪调节对前瞻记忆的影响，心理学报2008，12.30.情绪调节策略对推理的影响.心理科学,2008,4.31.上海市青少年心理适应性研究.心理科学,2008,6.32.情绪智力结构的实证研究.心理科学,2008,5.33.不同情绪调节方式对记忆的影响.心理学报,2007,6.34.教学领域的情感目标的形成性评价研究.教育研究,2007,12.35.课堂教学的情感目标测评.心理科学,2007,6.36.中小学生情绪表达方式认知及其与同伴接纳关系.心理科学,2007,5.37.初中生数学焦虑的调查及其调控研究.心理科学,2006,3.38.课堂教学的情感目标分类.心理科学,2006,6.39.论情感教学模式.教育研究,2006,12.40.焦虑对学生创造性的影响.心理学报,2005,6.41.对情绪智力的探讨.心理科学,2005,5.42.不同人际关系群体情绪调节方式的比较研究.心理学报,2005,3.43.儿童道德情绪归因研究的进展及未来展望.心理科学,2005,6.44.中学生自我控制能力问卷的编制及其调查.心理科学,2004,6.45.教学基本矛盾新论.教育研究,2004,5期.46.绿白两种颜色纸对学生心理影响的对比研究.心理科学,2003,6.47.对中学教学中教师运用情感因素现状的学生调查.课程·教材·教法，2002,10.48.超出预期策略的实验研究.心理科学,2002,4.49.情绪状态对学生创造性影响.心理学报,2002,4.50.教学内容的情感性处理策略,教育研究,2002,12.51.认知匹配策略和形式匹配策略的实验研究,心理学报,2001,6.52.发掘情感因素策略的实验研究.心理科学,2001,6.53.中学教师在教学中运用情感因素的情况调查.教育研究,2001,8.54.教材内容的情感性分析及其处理策略.心理科学,2000,1.55.学习的苦乐观新论.教育研究,2000,10.56.师范专业基础课心理学教学改革.课程·教材·教法,2000,10.57.对教材内容的情感性处理策略——赋予情感策略的实验研究.心理科学,2000,6. 1.主持教育部哲学社会科学重大课题攻关项目《当代中国青年情感素质现状、问题与对策研究》2.主持国家社会科学基金项目《和谐社会建构背景下的青少年情感素质研究》3.主持全国教育科学“十一五”规划年度教育部重点课题《我国青少年情感素质现状、发展及培养的研究》4.主持全国教育科学 “十五” 规划国家级课题《情感教学的模式、策略和评价体系》5.主持人文社会科学“十五”规划教育部课题《教学的情感目标及其评价体系的研究》6.主持全国教育科学 “九五”规划教育部重点课题《从情感维度系统优化中学教学的研究》7.主持上海市哲学社会科学规划课题《当代青少年情感素质现状的研究》8.主持上海市教育科研课题《教学中学生的情绪状态对其创造性影响的研究》9.主持上海市研究生教育创新计划项目：情感教育心理学博士生拔尖创新人才培养项目10.主持上海市课程建设重点项目《高等师范院校心理学和教育学的课程改革》 1.主持上海市教育委员会重点建设学科《情感教育心理学》2.主持上海市重点建设学科《发展与教育心理学》 1.全国第四届高等学校教学名师奖（2008）2.全国第四届教育科学优秀成果二等奖（2011）3.全国第三届教育科学优秀成果二等奖（2006）4.全国第二届教育科学优秀成果二等奖（1999）5.国家级优秀教学成果二等奖（2001）6.全国普通高校优秀教材二等奖（2003）7.全国第六届高等学校科学研究优秀成果三等奖（2013）8.全国普通高等学校第二届人文社会科学研究成果三等奖（1998）9.全国首届曾宪梓教育基金优秀教育奖（1993）10.全国首届宝钢优秀教师奖（并获特等奖提名）（1994）11.全国首届朱智贤心理学奖（2004）12.上海市二届高等学校教学名师奖（2006）13.上海市育才奖（2001）14.上海市教育科研个人先进（2005）15.上海市优秀教材一等奖（2011）16.上海市优秀教学成果一等奖（2001）17.上海市优秀教材二等奖（2000）18.上海市优秀教学成果二等奖（1993）19.上海市第七届哲学社会科学优秀成果二等奖（2004）20.上海市第五届教育科学研究优秀成果二等奖（1995）

5，沈阳师范大学研究生院是国家规定的重点院校吗 是不是 211 985 啊

沈阳师范大学研究生院不算国家重点院校，不是985，211院校。沈阳师范大学于1979年开始联合招收和培养硕士研究生,1984年被国务院学位委员会批准为国家第二批硕士学位授予单位。学校现有一级学科硕士点24个、专业学位硕士点11个（涉及34个专业领域）。硕士学位点覆盖了除医学、农学、历史学、军事学以外的10个学科门类。学校积极推进研究生教育综合改革，不断拓宽研究生培养平台，与科研院所、地方企业合作共建省级研究生教育创新示范基地，先后获批“辽宁省基础教育研究生创新与学术交流中心”“辽宁省专业学位联合培养示范基地”。沈阳师范大学研究生院其他情况简介。沈阳师范大学研究生院以教育硕士和法律硕士两个教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位为代表，专业学位教育改革创新居于省内领先水平。教育硕士综合改革成果荣获“全国教育专业学位研究生教育指导委员会教学成果奖”一、二等奖各1项；教育硕士联合培养工作站获批全国教育硕士示范性实践基地。2017年，我校获评“辽宁省深化专业学位研究生教育综合改革试点校”。以上内容参考 沈阳师范大学研究生院——学院简介
沈阳师范大学研究生院不是国家重点院校，也不是211、985。沈阳师范大学于1979年开始联合招收和培养硕士研究生,1984年被国务院学位委员会批准为国家第二批硕士学位授予单位。学校现有一级学科硕士点24个、专业学位硕士点11个（涉及34个专业领域）。硕士学位点覆盖了除医学、农学、历史学、军事学以外的10个学科门类。学校现有硕士生导师618名，在校硕士研究生3179人（全日制2810人、非全日制369人），硕士研究生招生规模位居省属高校前茅。扩展资料：沈阳师范大学隶属辽宁省人民政府，始建于1951年，前身为东北教育学院。1953年，更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一。学校1965年更名为辽宁第一师范学院，1978年恢复沈阳师范学院校名，2002年省政府决定并经教育部批准，沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。学校占地面积1228282.7平方米，建筑面积942220.78平方米。学校共有全日制本科生19293人，硕士研究生3179人，长短期留学生1029人。学校现有26个二级学院和23个校属馆、部、中心、研究所及附属机构。现有辽宁省高等学校一流学科1个、省级重大科技平台1个、工程（技术）研究中心5个、重点实验室11个、重点研究基地26个、创新团队10个。硕士学位一级学科授权点24个，专业学位授权点11个，省研究生教育创新计划项目12项。本科专业76个，国家级特色专业4个、国家级综合改革试点专业1个、国家级精品开放课程4门、国家级教学名师1人、国家级实验教学示范中心1个、大学生校外实践教育基地2个、卓越法律人才培养基地1个、卓越幼儿园教师培养计划改革项目1个。参考资料来源：沈阳师范大学研究生教育网-学校简介参考资料来源：沈阳师范大学-学校简介
不是211，也不是985
不是的
只是一个普通的省属院校，不是211，不是985，也不是省重点
上海师范大学什么也不是，只有部属211才有资格进入985，上海师范大学是省属院校，不可能成为985。上海市境内的985院校有上海交通大学，复旦大学，同济大学，华东师范大学，就这四个

6，双非学校综合排名是怎样的

双非学校综合排名是：南方科技大学、上海科技大学、深圳大学、扬州大学、江苏大学、浙江工业大学、南京工业大学、华南农业大学、上海理工大学、燕山大学、湖北大学……1、南方科技大学南方科技大学（Southern University of Science and Technology），简称“南科大”，是国家高等教育综合改革试验校、广东省高水平理工科大学、广东省高水平大学重点建设高校，是由广东省领导和管理的全日制公办普通高等学校，是深圳市创办的一所创新型大学，为深圳国际友好城市大学联盟、深圳高校创新创业教育联盟成员。 [1] 南科大以理、工、医学学科为主，兼具部分特色人文社会学科与管理学科。学校校园占地面积194.38万平方米，规划总建筑面积为90多万平方米；已成立25个院系、中心，开设31个本科专业；已签约引进教师1033人，全职院士22人；有4个博士后科研流动站，4个一级学科博士学位授权点，6个一级学科硕士学位授权点，1个硕士专业学位授权点。2、上海科技大学上海科技大学（ShanghaiTech University），简称上科大（ShanghaiTech），是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设，由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校；是国家教育综合改革试验区之上海市教育综合改革的试点高校、硬X射线自由电子激光装置(SHINE)项目法人单位；入选国家第二批大众创业万众创新示范基地、首批上海高等学校一流本科建设引领计划、首批上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市级新工科研究与改革实践项目。学校位于上海市浦东新区张江高科技园中区，以理工科为主，是张江综合性国家科学中心的组成部分。3、深圳大学深圳大学（Shenzhen University），简称“深大”，位于广东省深圳市，是经国家教育部批准设立，由广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学；入选广东省高水平大学重点建设高校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、国家级人才培养模式创新实验区、国家级大学生创新创业训练计划、全国文明校园、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国地方高校UOOC联盟发起单位，中国-中东欧国家高校联合会、粤港澳高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位，具有推荐免试研究生资格高校。4、扬州大学扬州大学（Yangzhou University），简称“扬大”，坐落于扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校，江苏省属重点综合性大学，江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，江苏省综合改革试点高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，江苏-澳门·葡语国家大学合作联盟、江苏·英国20+20高水平大学合作联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、。扬州大学前身是1902年由张謇创建的通州师范学校和通海农学堂。1992年经国家教委批准，扬州大学由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校合并组建。5、江苏大学江苏大学（Jiangsu University）位于江苏省镇江市，是中华人民共和国农业农村部与江苏省人民政府共建的综合性研究型全国重点大学，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”高校、国家“特色重点学科项目”建设高校。6、浙江工业大学7、南京工业大学8、华南农业大学9、上海理工大学10、燕山大学11、湖北大学12、广东工业大学13、上海师范大学14、杭州电子科技大学15、广州大学16、福建师范大学18、湘潭大学19、浙江师范大学20、山东师范大学21、河北大学22、青岛大学23、杭州师范大学24、浙江理工大学25、东北农业大学26、武汉科技大学27、山西大学28、北京建筑大学29、福建农林大学30、江苏师范大学

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