模拟考的成绩是否与高考的成绩相差无几，还与两个方面有关。第二次模拟考试可以说是最接近高考的一次模拟考试，无论是考试难度还是考试题型，都和高考相差不大，对于心理素质比较沉稳的考生而言，二模成绩很有可能与高考的成绩旗鼓相当，（1）中考成绩的好坏都是过去式，与高考成绩好坏得不出必然对应关系。
1、中考成绩与高考成绩有关联吗？
中考成绩与高考成绩有关联吗？这个问题看上去很好回答，答案只有两个：1，有关联。原因是：（1）中考成绩好，可以进更好的高中，更好的班，于是有更好的师资，更好的竞争氛围，对于在高中阶段学得更好作用很大，反之亦然；（2）中考成绩只要基本发挥正常，反映的都是学生的基本功，基础怎么样、习惯怎么样，对后面高中阶段的学习影响深远，
好比盖楼，初中是高中的下一层，这一层盖得怎么样，对上一层岂能没有影响？2，没关联，原因是：（1）中考成绩的好坏都是过去式，与高考成绩好坏得不出必然对应关系。现实中的例子太多了，中考成绩好，高考成绩好或不好的都大有人在，无法定论；（2）统计样本太大，没法作出统计；（3）具体情况，因人而异，这两种说法都有道理，但是细思起来，其实两种说法关注的点并不一致。
1，认为有关联的是从因果关系来看的，初中学得好，当然有利于高中，因为起点和平台都更高，认为没关联的是从对比关系来看的，把中考成绩与高考成绩放在一起比较，不能得出必然的结论；2，认为有关联的是从整体性上来看的，初中是高中的前一阶段，二者是不能割裂的整体。认为没关联的是从局部上来看的，抽取中考成绩和高考成绩这两个截面进行比对；3，认为有关联的是从事物的流动性当中看变化的，而认为没关联的是从事物的静止状态来看前后变化的，
我个人意见，更赞成有关联。有人会提出反例，说有中考成绩一塌糊涂的，高考逆袭了；有中考成绩名列前茅的，进的是重点高中重点班，结果高考一败涂地！怎么解释？我的解释是：1，人是决定因素，成绩不是，人的觉悟才是取得好成绩的根本原因；2，大概率的普遍现象和小概率的随机事件，哪个更可信，不用特别强调。这个问题的意义在于什么？1，学习是有阶段性、连续性的，在上一个阶段努力学好，对下一阶段益处多多，
不能因为在下一阶段也有打翻身仗的例子，就对前一阶段不那么在乎。其实，后一阶段才努力，付出更多，而效果远达不到本该达到的程度；2，看问题不能孤立、片面地来看，而要联系、整体地来看，不能静止、僵化地来看，而要动态、发展地来看，这样，才能看到本质、看到大局、看得全面，不至于刻舟求剑、盲人摸象；3，中考成绩是过去的经历，不能成为高中学习的包袱，要放下它，轻装上阵，
模考成绩与高考分数会相差多少？高考如何复习？大部分地区的模拟考试一般情况下都有三次，第一次模拟考主要是为了让高中生熟悉一下高考的流程，以及找到自己知识层面的“短板”，以便在后续的复习中及时查缺补漏，这一次的模拟考试对于愿意在高考复习中静下心来认真复习的同学而言，高考成绩差不多可以比一模要高二三十分左右，毕竟一模之后还有供考生提分的一段缓冲时间。
第二次模拟考试可以说是最接近高考的一次模拟考试，无论是考试难度还是考试题型，都和高考相差不大，对于心理素质比较沉稳的考生而言，二模成绩很有可能与高考的成绩旗鼓相当，第三次模拟考试，在正常情况下都是比高考的难度小一些的。学校这么做的目的就是要让考生放宽心态——“高考很可能就是那么简单，千万不可太过焦虑”，
模拟考的成绩是否与高考的成绩相差无几，还与两个方面有关：其一是学生能否在考试中能否讲诚信，能否挤干模拟考试中的“水份”。有些考生习惯于在考试的时候投机取巧，这种同学在模拟考中可能会考得“不错”，但在高考的时候，其“技艺”就几乎没有了“用武之地”，其二是考生的心理素质是否过硬，这是决定模拟考与高考差距的又一个决定性因素。
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