有人会提出反例，说有中考成绩一塌糊涂的，高考逆袭了；有中考成绩名列前茅的，进的是重点高中重点班，结果高考一败涂地。认为没关联的是从对比关系来看的，把中考成绩与高考成绩放在一起比较，不能得出必然的结论；2，认为有关联的是从整体性上来看的，初中是高中的前一阶段，二者是不能割裂的整体。
1、中考成绩与高考成绩有关联吗？
中考成绩与高考成绩有关联吗？这个问题看上去很好回答，答案只有两个：1，有关联。原因是：（1）中考成绩好，可以进更好的高中，更好的班，于是有更好的师资，更好的竞争氛围，对于在高中阶段学得更好作用很大，反之亦然；（2）中考成绩只要基本发挥正常，反映的都是学生的基本功，基础怎么样、习惯怎么样，对后面高中阶段的学习影响深远，
好比盖楼，初中是高中的下一层，这一层盖得怎么样，对上一层岂能没有影响？2，没关联，原因是：（1）中考成绩的好坏都是过去式，与高考成绩好坏得不出必然对应关系。现实中的例子太多了，中考成绩好，高考成绩好或不好的都大有人在，无法定论；（2）统计样本太大，没法作出统计；（3）具体情况，因人而异，这两种说法都有道理，但是细思起来，其实两种说法关注的点并不一致。
1，认为有关联的是从因果关系来看的，初中学得好，当然有利于高中，因为起点和平台都更高，认为没关联的是从对比关系来看的，把中考成绩与高考成绩放在一起比较，不能得出必然的结论；2，认为有关联的是从整体性上来看的，初中是高中的前一阶段，二者是不能割裂的整体。认为没关联的是从局部上来看的，抽取中考成绩和高考成绩这两个截面进行比对；3，认为有关联的是从事物的流动性当中看变化的，而认为没关联的是从事物的静止状态来看前后变化的，
我个人意见，更赞成有关联。有人会提出反例，说有中考成绩一塌糊涂的，高考逆袭了；有中考成绩名列前茅的，进的是重点高中重点班，结果高考一败涂地！怎么解释？我的解释是：1，人是决定因素，成绩不是，人的觉悟才是取得好成绩的根本原因；2，大概率的普遍现象和小概率的随机事件，哪个更可信，不用特别强调。这个问题的意义在于什么？1，学习是有阶段性、连续性的，在上一个阶段努力学好，对下一阶段益处多多，
不能因为在下一阶段也有打翻身仗的例子，就对前一阶段不那么在乎。其实，后一阶段才努力，付出更多，而效果远达不到本该达到的程度；2，看问题不能孤立、片面地来看，而要联系、整体地来看，不能静止、僵化地来看，而要动态、发展地来看，这样，才能看到本质、看到大局、看得全面，不至于刻舟求剑、盲人摸象；3，中考成绩是过去的经历，不能成为高中学习的包袱，要放下它，轻装上阵，
2、公布高考成绩后，哪个省的状元分数最高？
今天开始各省陆续公布了高考分数、投档线和每分每段的人数，对于考生来说可能已经收获到了自己奋斗三年的优异成绩，对于考生的家长来说，这也是他们十几年的付出，获得最漂亮的回报。目前，已经有河北、吉林、四川、浙江等省份已公布，先看一下各省的最低录取控制线：河北省：文史类本科一批549分，本科二批461分理工类本科一批502分，本科二批379分四川省：文史类本科一批540分，本科二批472分理工类本科一批547分，本科二批459分浙江省：第一段是595分，第二段是496分，第三段是264分吉林省：文史类本科一批544分，本科二批372分理工类本科一批530分，本科二批350分广西：文史类本科一批521分，本科二批388分理工类本科一批509分，本科二批347分云南省：文史类本科一批560分，本科二批480分理工类本科一批535分，本科二批435分目前已知的各省高考成绩最高的分数：河北省：理科状元：王昊，总分717分，来自衡水中学，
文科状元：郜楚煊，总分689分，来自石家庄一中四川省：理科状元：张家杰，总分718分，来自石室中学文科状元：还没有具体消息浙江省：理科状元：徐佳骜，总分720分，来自镇海中学，语文131，数学147，英语142，物理100，化学100，生物100.广西：理科状元：杨晨煜，总分730分（语文140分，数学150分，英语150分，理综290分），来自南宁二中文科状元：卓思宏，总分689分，来自柳州高中。
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