4、建立科学的学生心理档案,,儿童、青少年心理咨询，是心理咨询范畴中比较常见的一类,消除脆弱心理首先要引导学生树立正确的人生观、世界观，提高认知水平；其次是提高学生自控水平，培养耐挫能力；第三是克服悲观消极的心态，树立自信心和上进心想给家里的小学生做心理咨询,怎么选择心理咨询师。
儿童、青少年心理咨询，是心理咨询范畴中比较常见的一类。正规的心理咨询机构，都有能力接待。有些咨询师的专业倾向性比较强，会专门从事儿童或青少年心理咨询，这样的老师可以作为首选。给儿童做心理咨询，有一些比较常见的方式和道具，比如绘画、沙盘、等，都很常用。在咨询中，也需要家长的配合和参与。这些，你可以通过事前询问一下有关情况。另外给您几个建议：是有关如果说服孩子去做咨询的注意事项：第一，去心理咨询不是去看病，切忌说孩子心理不健康或者有心理疾病，这样会伤害孩子的自尊心，带来心理阴影，造成抵触情绪。第二，心理咨询师，不是学校的老师，不靠说教，不逼迫学习成绩。第三，心理咨询师，不是帮助家长管理教育孩子的，而是帮助孩子解决困难，帮助家长学习了解孩子的心理特点，提高教育水平
1、消除逆反心理——沟通与交流。我们培养学生自己的社会适应能力，要求他们在广阔的社会中，磨练自己的思想情操。树立正确的人生观和世界观，做一个对社会有贡献的人才；2、消除自卑孤独心理——增强自信。产生自卑孤独心理的原因是多方面的。一般来说主要是因为生理的原因、遭遇挫折和心理创伤、性格因素、家庭教育问题以及需要的得不到满足等。消除自卑孤独心理关键是对自己现存力量感到满足！教师要帮助学生来分析他们的优点，正确做出评价，发挥自己的长处。3、消除敏感与脆弱心理——培养意志。消除脆弱心理首先要引导学生树立正确的人生观、世界观，提高认知水平；其次是提高学生自控水平，培养耐挫能力；第三是克服悲观消极的心态，树立自信心和上进心
3、小学生心理健康教育应注意哪些问题心理健康教育应注意的问题如下：1、要掌握基本的心理学原理和了解青少年的心理特点。青少年的心理特点是我们开展工作的立足点，心理学原理则是指导我们开展工作的方法论，青少年期是指11、12岁到17、18岁这一时期，大致相当中学阶段。2、要客观、科学地判别学生的心理问题，在对学生心理问题判别上，要坚持把科学的心理健康标准和客观、科学的心理异常判别手段结合起来的原则。3、要正确认识心理咨询的教育性，咨询心理学始终要遵循教育的而不是临床的、治疗的或医学模式。咨询对象被认为是在应付日常生活中的压力和任务方面需要帮助的正常人，4、建立科学的学生心理档案。学生心理档案有一个特点是系统性和连贯性，我们开展心理健康教育不是一时的需要，而是一个长期系统的工。
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