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1，巨人之是巨人传还是巨人三传名人传急

是两篇不同作品《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说。《名人传》，又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品。 还望采纳，谢谢。
是

巨人之是巨人传还是巨人三传名人传急

2，巨人传精彩片段

1生活是艰难的，不甘平庸世俗的人，这是一个日子过得而不争，往往是悲惨的，光华的，没有幸福的孤独和沉默展开的斗争。 贫困，日常烦恼，沉重的和愚蠢的劳动压在他们身上白白消耗自己的精力，没有希望没有人喜悦的光芒，大部分也相互隔离的，即使是兄弟的麻烦了援助之手舒适度。他们不知道彼此的存在。他们只能依靠自己，但是，有时即使是最强的人无法避免遭受磋商下跌。他们帮助，找到一个朋友。 我称为英雄，而不是基于意识形态或强规则中称雄，但心中的伟人。 4，不幸的人啊！不要太抱怨，这是最好的人物与你进来学习他们的勇气做我们的营养，将有助于我们太弱了，把我们的头枕在自己的膝盖休息。 伟大的人物有没有很大的，即使是伟大的艺术家，伟大的行动者，都只是一些空洞的偶像，匹配下贱的群众，破坏在一起。成功是什么相干？成为伟大的，而不是他们的伟大。
我没写

巨人传精彩片段

3，巨人传是讲什么的

本书是法国文艺复兴时期人文主义作家拉伯雷的杰作，由19世纪最著名的天才画家多雷插图。 拉伯雷认为“笑是人的本质”。因此，本书中笑料俯给皆是，拉伯雷把对封建神权的严厉批判和对人文主义理想的追求，用大量“笑话”和“笑料”包装起来，巧妙地寓讽刺于幽默之中，将自己深刻的思想用幽默的语言表现出来，令读者在捧腹大笑之余，回味冷嘲热讽中饱含的斗争意义。 这是一部百科全书式的作品，在小说中拉伯雷溶入了天文、地理、气象、航海、生物、人体生理、医药、法律、哲学、语言等大量自然科学和社会科学知识，其语言也是五花八门，无所不包，从而拥有“最奇特的语言交响乐”之美誉。 全书分为五部，前三部分别讲述了卡冈都亚不同凡响的出生，庞大固埃在巴黎求学时的奇遇。以及卡冈都亚和庞大固埃父子对婚姻问题的探讨；后两部则集中记录了庞大固埃及其朋友帕努日和修士让远渡重洋，寻访智慧神瓶的种种奇特经历。

巨人传是讲什么的

4，巨人传是由哪三部传记组成作者是

《巨人三传》是由《米开朗琪罗传》，《贝多芬传》和《列夫·托尔斯泰传》组成. 作者是法国作家罗曼·罗兰 -- 　　《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》同出自罗曼.罗兰之手。传记里的三个人，一个是音乐家．一个是雕塑家兼画家，一个是小说家，各有自己的园地，三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上．为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱、对人类的信心。贝多芬供大家欣赏的音乐，是他“用痛苦换来的欢乐”。米开朗琪罗留给后世的不朽杰作，是他一生血泪的凝聚。托尔斯泰在他的小说里，描述了万千生灵的渺小与伟大，描述了他们的痛苦和痛苦中得到的和谐，借以播送爱的种子。
罗曼罗兰的《巨人传》有三部 分别是《米开朗琪罗传》，《贝多芬传》和《列夫·托尔斯泰传》
《贝多芬转》，《米开朗琪罗转》，《列夫托尔斯泰转》，均出于罗曼罗兰之手。
米开朗基罗 贝多芬 列夫托尔斯泰 作者　罗曼罗兰

5，巨人三传是哪三传分别是什么内容

呃... 贝多芬传 ， 米开朗琪罗传 ， 列夫托尔斯泰传。 然后就是讲他们的一生啊，生活中的跌宕起伏啦 等等... 你可以去买综合成一本的 有些叫 《名人传》 有些叫 《三巨人传》啦。 望采纳
呃... 贝多芬传 ， 米开朗琪罗传 ， 列夫托尔斯泰传。 然后就是讲他们的一生啊，生活中的跌宕起伏啦 等等... 你可以去买综合成一本的 有些叫 《名人传》 有些叫 《三巨人传》啦。 望采纳
这本书是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的和称。不过现在国内一般都把这本书的译名翻译为《名人传》 本书中的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了一阕“英雄交响曲”。 罗曼.罗兰

6，巨人传的主要内容和启示

《巨人传》通过主人公卡冈都亚及其儿子庞大固埃的成长过程，用荒诞的手法、夸张的语言，幽默而辛辣的笔调，无情地抨击了经院教育的腐败、教会的权威，热情地讴歌了人文主义教育，颂扬了文艺复兴的新精神。拉伯雷《巨人传》高度颂扬了人文主义教育理想。拉伯雷本人就受过人文主义教育的熏陶，因此，他充分认识到教育对人的影响。在《巨人传》中，他高度肯定教育的巨大作用，用许多篇幅和笔墨去论述教育在巨人成长中的作用。卡冈都亚、庞大固埃父子之所以能成为身心发达、和谐发展的巨人，全赖于良好的人文主义教育。在卡冈都亚给儿子庞大固埃的信中，拉伯雷借人物之口写道：“我勉励你善用青春的光阴，一心向学，培养德行。你今身居巴黎，有你的师傅哀庇斯特蒙等朝夕相伴，在他们嘉言懿行的示范和谆谆不倦的教诲之下，你的学识自然将更日有进境了。”(第212-213页)。他认为教育对儿童的个性发展具有决定性的作用。他期望通过教育将儿童培养成为博学多识、能言善写、活泼健康、信仰新教的人文主义者。他认为儿童具有良好的天性，但是有待发展的人，应通过教育使其形成良好的习惯和思想品德。他同时反对摧残儿童身心的禁欲主义的强迫教育、死记硬背和教条灌输，而要求尊重儿童人格，依照儿童的天性进行教育。拉伯雷的理想新人只有通过这种教育才能培养出来。
《名人传》——《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》同出于罗曼·罗兰之手。一是音乐家，一是雕塑家，一是小说家，各有自己的园地，三部传记都着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人类的信心。 贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”，贝多芬以他的意志,以一种不可抵抗的力量扫空忧郁的思想，战胜肉体和精神上的双重折磨。米开朗琪罗的故事，讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇“战斗”，下篇“舍弃”和尾声“死”。托尔斯泰的故事既没有《贝多芬传》里的叛逆情绪，也没有《米开朗琪罗传》里的强烈的悲剧性，而整个故事比较平稳，主要的内容是：童年，高加索纪事，哥萨克，塞白斯多堡纪事，爱情与婚姻，对社会的忧虑等等。是三篇故事中最长的一篇，也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。 《名人传》告诉人们：悲惨命运不只降临于普通人,它同样降临在伟人身上,享有盛名并不能使他们免除痛苦的考验。然而通过跟从他们忍受痛苦的完美榜样，我们可以自觉地承担属于自己的命运，我们应当坚定自己的信仰,从信仰中产生出承受痛苦的勇气和能力——它是我们在患难中保持的纯真，在患难中结出的果实，在绝望中看到的希望所在。

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