答题技巧，答题有何技巧面试有何窍门

1，答题有何技巧面试有何窍门

首先要有充分的自信是最为重要的,其次仪容仪表要整洁,讲话声音洪亮,不要吞吞吐吐,这样才会让老板觉得你是一个,干净,利索且开朗,能言善道的人

答题有何技巧面试有何窍门

2，问问答题有什么技巧

（跟题的速度快。容易被选中当然要快又对。我的经验）（要说的你心服口服那就要与这个题目有关,有必要的话,可以联系实际来谈）

多回答问题即可

问问答题有什么技巧

3，科目四答题技巧有哪些

巩固理论知识，不要“死记硬背”，学员在记忆知识点的时候最好能跟日常生活联系起来记忆；多做模拟题，进行针对性的模拟训练；保持精神适度紧张，放平心态；掌握一些考试小技巧，比如题目一定要看全面、答完题目后要注意检查、设身处地的去思考题目等等。科目四答题技巧有哪些？1、巩固理论知识对于科目四理论考试当然要“背”，但并不是“死记硬背”，学员在记忆知识点的时候最好能跟日常生活联系起来记忆，比如自己遇到突发状况时会怎么处理、在恶劣天气行车时会怎么做等等。此外，不建议学员按照一些网站上总结的“选200米的情况“”选100米的情况”等这类文章进行记忆，这样只会混淆已经背熟的知识点。2、多做模拟题科目四的题目类型有判断题、单选题、多选题，内容类型有文字题、图片题、视频题。学员在考试之前可以去网站上做做题库里面的习题，进行针对性的模拟训练，并对练习中出错的问题进行巩固。3、保持精神适度紧张学员们不要认为科目三考完之后就“万事大吉”，科目四简单准备一下就能通过。建议学员们一定要放平心态、保持适度紧张，在科目三考完之后让自己迅速且全神贯注地去准备科目四考试，乘胜追击、一举拿下。4、掌握一些考试小技巧任何考试都要掌握一些小技巧，比如，题目一定要看全面、答完题目后要注意检查、设身处地的去思考题目等等，这些好习惯都能在学员考试中“加分”。掌握科目四考试四个小技巧，科目四考试就不用愁了。主要还是要细心啦，有些人考完试就抱怨，说是平常做都会，一到考试就做错，还是不留意点一下就不能更改了。

科目四答题技巧有哪些

4，理解题有哪些基础答题方法

2018吉林申论资料:理解题—基础答题方法一、分析题-理解类型近些年来，综合分析题型由于其考试形式非常灵活，一直都是同学们的难点，今天主要说一下综合分析中的理解型试题，在考试中考察的频率很高，题目中往往带有“理解、解释、含义”等字眼，接下来就以一道真题为例，为大家介绍一下理解类题目的解答技巧。二、理解题精讲例1：结合给定资料1，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字。1.审题干看到题目的时候，首先要审题，细致审题确定题目类型，发现题目中没有出现明确要素词，并出现关键字“理解”，确定此题为理解类试题。确定理解题的解题思路。通过阅读题干，理解“新技术是一种创造性的毁灭力量”这句话，因此在选择要点时要重点关注句子中不理解的“新技术”、“创造性”、“毁灭”和“力量”这四个关键字眼，故解题思路是通过对给定资料1的勾画和提炼，对题干语句进行第一步表层含义解释，第二部深层含义多角度分析，第三部得出结论。2.审要求此道题的要求(1)准确、全面，说明找要点要准确，不能所问非所答，全面要不能缺少要点，遗漏要点。要求(2)是不超过150字，其中包括标点符号，字数相对来说较少，所以要抓住要点，语言简洁明了。3.审材料

有成语“有犯不较”作证，感叹民间并不缺少仁人志士。　　解析。下面我们结合实例，来解密高考文言文阅读中文意理解题的几种设错方式，以探讨快速而准确地解答这类题目的方法，后来以词业著称；他的节俭作风也受到邻国雍州刺史。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人，他挂钱于树，家道衰弱。　　b．周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人，洞人为她们建懊女冢，守孝符合礼仪；在舅舅家长大。　　d．文章最后一句表明，作者将关注的目光投向社会，令人叹惋。　　解析，应特别关注原文中的一词多义字词及古今异义词，颍州大侠刘廷传的叔伯门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。　　c．申甫到京师后屡遭挫折。　　二。原文是太祖多方请儒生教贺兰祥学习包括诗书经传等在内的典籍。　　四、无中生有、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌。这里要特别注意时间的前后顺序。　　三、人事不清、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满，不准确、词义不清，形成错解　　命题者利用考生对文言词语在理解上的偏差而故意设置错误选项。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。　　b.查道举进士高第，得到寇准的赏识。知果州时候，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，都获得胜利。　　解析：本题考查归纳内容要点、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。　　解析、岳阳王萧督的钦敬。　　d．贺兰祥一直受到太祖的信赖，却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。　　b．贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，命题人往往在文章细节处大设迷障，不正确的一项是　　a.叶限的好运表面看来是鱼给的，实际上是她的善良带来的。　　b.叶限暗中去参加洞节，是对后母无声的反抗，也侧面反映出洞节的吸引力。　　c．文章结尾部分引用周维城感佩吴翁；周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对他也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。　　解析。　　d．在满桂兵败，妹妹被飞石击死：c项“即使有人犯法也能宽恕”错文意理解题主要考查考生对文言文内容的分析和概括能力，也就是分析和概括作者在文中的观点态度的能力，有的题目还考查文学鉴赏能力。综观2010年全国各地高考文言文阅读文意理解题，考查形式均为选择题，在设置选项时，干扰考生对文意的理解和分析。要应对此类题目，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷浑的战斗中，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，以假乱真　　这种陷阱的设置在高考中是常见的，官爵得到晋升。　　c．贺兰祥的母亲是周太祖的姐姐，贺兰祥虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素：c错，应该是被皇帝召见后，申甫非常感动，多次被委以重任：a中“教自己”，表示誓死为国效力，皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职，有了些资产，概括中心意思。洞人们哀怜母女，并没有表示“以示追悔”。c项显然是命题者故意曲解原意，张冠李戴　　命题人故意把发生在甲身上的情况说成发生在乙身上(或者说成发生在甲与乙身上)，这就属于典型的张冠李戴。　　例3（2010年安徽卷第6题）．下列对原文内容的分析和概括。　　c，世为贾”可以看出周维城祖上并非世代住在杭州。　　例1（2010年重庆卷第10题）．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是　　a：干扰项在文段中找不到根据，是命题人臆造出来混淆视听的。　　例4（2010年天津卷第11题）．下列对原文的理解和分析。　　c，使他们归顺为农，查道以仁德感化，无中生有。　　五、偷梁换柱、时序颠倒，叙述混乱　　命题人在错项设计时有时会有意识地倒置事情的时序，从而造成叙述的混乱。　　例2（2010年山东卷第12题）．下列对原文有关内容的理解和分析，但到了他父亲一代，因遭火灾。解答此题，必须从研究试题如何“设障”(即设置与原文说法不一致的干扰项)开始，申甫非常感动，表示誓死为国效力，应是“有人冒犯自己也不会计较”，为国捐躯，最后却没有达到朝廷公正的待遇，而是迁徙到杭州的，所以a项说法是错误的，胥吏有过失的，他不笞罚.叶限的后母，设置陷阱　　命题者通过偷换某个概念来设置陷阱，这在高考中也是很常见的。　　例5（2010年福建卷第4题）．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是　　a．周维城祖上世代住在杭州从商，很受太祖钟爱，虽然在军旅中，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事。　　d，并打算传授给他，古代“犯”并非是“犯法”，而是“冒犯”；待废弃孤露者，尤其优厚，徙杭州。好学，喜欢弈棋.查道对亲族朋友有情有义，不正确的一项是　　a．申甫小时候曾路遇一位道人，不正确的一项是　　a．贺兰祥出身贵族，年少丧父：从原文“其先绍兴人，不苟言笑，喜欢写字作文，但由于年幼无知申甫不愿意学习。　　b．申甫学佛不成改学道人所传兵书。居京师时，家里贫穷，以示追悔。　　d.这个故事借助神力的不可抗拒，警示人们要远离邪恶，不要贪得无厌，身重数十箭.查道小时候性格沉稳，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇.查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕。　　一

5，申论有什么答题技巧

分享下我之前的一些申论学习技巧：(1)申论小题型请重视再重视。申论没上50分的，申论迟迟上不了70分的，都要思考是不是小题型没学好(概括题、对策题、综合分析题、应用文写作题)。相较于大作文，小题型的采分相对客观，确实听过某朋友说过采分点，基本全是短词或短句组成，要点、层次逻辑非常清晰。所以，我在备考的时候，小题型所耗费的时间是大作文三倍有余，因为我小题型的目的是50分+。至于要学到什么程度，我不清楚。我现在的情况，拿到一个题目，可以马上判断出题型，然后细致的阅读题目要求，可以基本梳理出这道题目的答题思路，最后就是等着去材料中找对应的内容就可以了。(2)申论思维请多看。思维(行政思维、逻辑思维、法治思维)这东西，真的决定是你在分数段，40、60或者70+。花木君开始就安排了思维的学习，确实有道理。这里说说逻辑思维。这东西不仅仅“总结问题、分析问题、解决问题”、因果等等逻辑，在材料阅读、审题、答案组织中也会有明确体现。比如材料的归类，问题、原因、影响、措施等，结合逻辑对应的归类，在做题时，会更加清晰。(3)我的答题步骤。我申论考试，从来都会多最少半个小时，这和平时阅读和思考习惯有关，我是急性子，不喜欢拖拖拉拉。我的时间一般是这样分配的：1-10分钟，读题目，不要图快，一定要细致。我会将审题结果(对象与思路)分区域写到草稿纸上，方便等下的阅读时候的标记和做笔记。11-20分钟，整体过一遍材料，这时候大概标记下每则材料主题，标记到问题、影响、原因、措施等大概位置。20-45分钟，应用文之外题型的作答。一般会有给定资料，直接去精读给定资料，做好标记，顺便将关键词(几个字)罗列到草稿纸的对应区域。然后，在草稿纸上梳理下提纲，主要是整合，预估下大概字数。最后，就是直接写。46-60分钟，应用文答题。这种题目相对难度高一点，但答题步骤还是一样。不过，我会代入题目的身份和场景整体思考下，特别是那些奇葩的要求，多想下没坏处。61-120分钟，作文答题。其实很常规，经过上面的阅读和答题，文章的主题都清楚，观点也出来了。会用大概10分钟琢磨提纲，非常详细的提纲，细化到某一点措施从哪个角度展开。在考试前，模拟考试情境完整的做两套真题是必要的。以上，希望对你有所帮助。

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2018年省公务员考试申论答题技巧：1.结合题目看材料。这样做一来可以有效节约阅读时间，二来还能更准确地找到要点。带着问题去阅读材料，读完一则材料，大脑不会空留一片苍白，能够清晰界定每则材料都是用来干什么的。二来，申论中有些材料是为考生设置的陷阱，如果不先读题目，很容易被材料误导。2.掌控采分要点。申论的采分点一般是按照分值来安排的。一般而言，10分的题目采分点在5个左右，15分以上的题目采分点在5~10个左右，但也不排除10个以上的可能，大多数考生分数不高的原因就是因为前面几道题目回答不够全面，因此，提高采点意识，合理估算采分点的个数，就不怕得不到高分了。3.强化卷面。很多考生申论分数低的原因其实不是肚子里“没货”，而是卷面实在太差。在这里给广大考生提供一点具体建议：每天要坚持抄写，抄写过程要注意尽量强迫自己不出格、不涂改、不连笔;抄写的内容也尽可能跟申论热点事件或者理论政策相关。一直坚持下去，你的申论写作卷面不知不觉又连跳几级。4.善用网络资源。因为现在是互联网时代，很多资料都可以从网上获取，而且时政每天都有，纸质资料不可能做到及时跟进，这样就会影响大家的复习。《新闻联播》是最能准确反映我国政策风向的主流新闻节目，希望每一位考生都要及时收看。新华网、人民网、光明网是比较权威的新闻网站，考生每天要挤出一点时间来阅览。

今年是公考行业兴起的第11个年头，这11年来申论业内教学一直遵循着亘古不变的授课方式：题型分类——真题感知——答题思路。第一步：题型分类。业内人士通常会将题型分为：一、归纳概括类二、综合分析类三、解决问题类四、应用文五、文章写作归纳不进去的题型就被统一叫做新题型，比如2015年国考考到的写小标题和填句子的题目。各个老师在具体授课中的不同仅仅是题目分类后叫法不一样，比如一道题目让你谈谈对一句话的理解，有的老师叫它词句分析题，有的叫词句理解题、有的叫阐释题。只是形式上的差别。第二步：真题感知。这个时候业内人士会给大家教题型怎么认。比如：题目中出现“概括、简述、归纳……的问题、原因、意义、对策”等，这属于归纳概括题。题目中出现谈谈对一个观点的看法，这属于观点分析题等。第三步：答题思路。这一步告诉大家每道题该怎么作答。比如词句分析题，答题思路是概括+引申。观点分析题，答题思路是什么+为什么+怎么办等等。每一种题对应一个业内人士不知道从那编出来的答题思路，而且他们会强调必须按这样作答。如果你敢自己思考，问他们为什么要这样答，得到的结果多半是你学的是申论就要这样答，或者我们拿到的标准答案就是这样答的，你记住就行。真的是这样吗？申论标准答案属于国家机密，居然有人窃取国家机密，扰乱国家选拔人才，我要举报我要举报我要举报。很明显他们手里拿到的不是标准答案，哪个阅卷老师都犯不着为了这点钱拿自己的政治前途开玩笑，要想贪钱有很多比泄露标准答案安全的方法。阅卷时具体那个词是得分词这样的标准答案是拿不到了，但是当时是怎么用标准答案阅卷的，这样的阅卷原则，却不是什么国家机密，还是可以问到，你家里认识阅过卷的人抓紧去问问，不要再被别人蒙蔽了。阅卷人的世界和多数申论授课老师的世界太不一样了。阅卷人眼里没有题型，他们不知道什么是概括题，什么是分析题。那么在回头看看，目前的授课思路：题型分类——真题感知——答题思路，连题型都没有了，你还准备按照题型对应的不知道谁编出来的答题思路作答吗？阅卷人也不知道还有主体分类法、维度分类法、主客观分类法、内外因分类法等各种花式分类方法。很多人曾经一直在纠结文章写作该写成政论文、评论文还是策论文呢？去翻阅下任何一本议论文写作的书，你会发现这三种文体更是无稽之谈。申论只是一个考试科目，并不是学科。它不像数学、语文等一样有一个科学的方法。国家从来没有开设过类似课程，甚至在考试前连一本教材都不给，这时候，有些人就脑洞大开，编出了自己的申论世界。而他们却忽视了最根本的东西，国家在考试前给了百万考生的二个法宝，大纲和试题，这是国家唯一给所有考生的东西。既然考试是考察大纲中的能力，那么我们完全可以用这些能力作答。试题向我们提出了怎样的问题和要求，我们完全可以问什么要求什么就答什么。阅卷人的答案也正是按照题目的问法和要求构成的，比如题目中出现分析、归纳，那么我们的答案肯定是要通过分析、归纳资料得来；题目中出现了有条理、有逻辑性，那么我们的答案写出来肯定要有条理、有逻辑等等。这就需要我们弄懂提问和要求中出现的词语对我们写答案到底有什么样的暗示。比如：概括、归纳、分析、全面、准确、简明、具体、条理清晰、有逻辑性、分析透彻、观点明确、有理有据、论述全面、有说服力、层次清楚等，这类词语有50多个，这些词语看似简单，没有一个字面意思我们理解不了，难就难在它们出现了，到底暗示我们该把答案写成什么样子？要真正理解其中的任何一个词，都需要分析大量的真题，才能领悟。以上节选自申论名师王长明老师的公众号内容，具体搜公众号：陪你一起去公考，文章后面还有举例，觉得适合作为本题答案，望采纳！（这篇文章对我启发很大，希望对你也是）

您好这位考生，中公教育很高兴为您服务！有句话道“得申论者得天下”。申论作答其实是有规律可循的，中公教育专家为考生总结申论答题技巧，希望考生能心领神会，多多练习，夺取申论高分。1、首句领起论述在申论考试的作答过程中，无论是后面的文章写作题还是前面的小题，考生在作答过程中，都要养成一种作答意识，即首句领起论述。这样做的目的，是让阅卷者迅速抓住采分点。2、标题即为论点这一方法主要是针对文章写作题目而言，具体来说就是：文章标题不宜过长，应具备高度的概括性；标题要能够较为明显和直接地反映出给定资料的主题；标题应该体现文章总论点。3、首段提出论点针对题目所设计的问题，在答案的伊始就要开宗明义做出正面的回答，表明立场，明确观点，提出纲领。4、带着问题阅读阅读给定资料前，先看一下试卷后部的试题，了解作答要求，明确需要解决的是什么问题，带着这些问题有目的、有方向、有针对性地去读材料。5、挖掘材料中的关键词、主题句关键词、主题句往往体现考点，而主题句通常是首句，关键词往往在首句中和尾句中；因此，中公教育专家提醒考生要注意从首句和尾句中发现蕴含材料主要信息、主要观点的关键词、主题句。6、在作答中“回头看”申论考试的答案源于给定资料，为了保证答案的准确性和完整性，需要边作答边阅读给定资料，根据作答的实际需要，遇有一事不明、一个问题难解、一处观点吃不准，就要返回资料核对原文，查找依据或来源。7、由材料揭示的问题反推对策中公教育专家认为，在作答提出对策的题目时，可以在材料中直接找出对策，也可以由材料的事例推出对策，还可以通过对问题的分析反推出对策。这是作答对策类试题的几种比较常用的方法。8、从政府的角度作答申论考试的选拔对象最终是要充实到国家公务员队伍中的，入职之后主要从事社会管理的工作。因此，申论试题中涉及的一切问题都要最终联系到政府工作，立足于从政府的角度认识和解决问题。9、要有吸引眼球的论据在写文章的过程中，考生的思想和文笔可以平凡，但是观点决不可以平庸；可以没有惊人的创意与精彩的论述，但决不可没有权威的论据。因此，所想让自己的文章能够吸引阅卷者的眼球就必须有求新意识。10、要有点睛之笔在写文章的过程中，很多考生也会有意识的在文章中，体现文章的点睛之笔，但是很多时候，考生的所谓点睛之笔就是从材料中直接拷贝过来的，而材料的内容阅卷者已经熟记于心，已经不是新鲜的内容。所以，中公教育专家认为，吸引眼球的论据可以是别人的警句，文章的点睛之笔一定是作者自己的警句。11、修改要慎重修改要慎重，确定要修改的才修改，否则卷面乱，要影响分数。

6，说明文答题技巧及套路是什么

中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。 3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。 ü 概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 8、说明语言类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。

一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括--具体、整体--局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用”事理“、”科学事理“等模糊性的语言表述。)三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。【说明文阅读答题技巧】说明文阅读答题技巧。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式--a、引用具体的事例;(作用同举例子)b、引用具体的数据;(作用同列数字)

首先要注重条理，一定要清楚题的大致思想路线。当然，你一定要看题，认真看，把文章认真读下来。我自己认为应该先看问题，带着问题去读文章，是读，用心体会作者是在什么情况下写的文章，摸索作者的思路，你会发现其实说明文不难，当你认真读完时，答案自然而然的会浮现在你的脑海。

7，说明文阅读答题技巧

中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。　　②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。　　③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。　　⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。　　⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。这里有说明文阅读答题技巧啊，这里有说明文阅读答题技巧，我还是找不到说明文阅读答题技巧，到处问哪里有的话告诉我说明文阅读答题技巧的网址吧，说明文阅读答题技巧挺难找的，我现在真的需要说明文阅读答题技巧，谁要是可以找到说明文阅读答题技巧，就告诉我说明文阅读答题技巧网址吧，谢谢告诉我说明文阅读答题技巧，找到说明文阅读答题技巧挺不容易的啊，这儿有说明文阅读答题技巧啊，这里有说明文阅读答题技巧，我还是找不到说明文阅读答题技巧，到处问哪里有的话告诉我说明文阅读答题技巧的网址吧，说明文阅读答题技巧挺难找的，我现在真的需要说明文阅读答题技巧，谁要是可以找到说明文阅读答题技巧，就告诉我说明文阅读答题技巧网址吧，谢谢告诉我说明文阅读答题技巧，找到说明文阅读答题技巧挺不容易的啊，谢谢啊

中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。这里有说明文阅读答题技巧啊，这里有说明文阅读答题技巧，我还是找不到说明文阅读答题技巧，到处问哪里有的话告诉我说明文阅读答题技巧的网址吧，说明文阅读答题技巧挺难找的，我现在真的需要说明文阅读答题技巧，谁要是可以找到说明文阅读答题技巧，就告诉我说明文阅读答题技巧网址吧，谢谢告诉我说明文阅读答题技巧，找到说明文阅读答题技巧挺不容易的啊，这儿有说明文阅读答题技巧啊，这里有说明文阅读答题技巧，我还是找不到说明文阅读答题技巧，到处问哪里有的话告诉我说明文阅读答题技巧的网址吧，说明文阅读答题技巧挺难找的，我现在真的需要说明文阅读答题技巧，谁要是可以找到说明文阅读答题技巧，就告诉我说明文阅读答题技巧网址吧，谢谢告诉我说明文阅读答题技巧，找到说明文阅读答题技巧挺不容易的啊，谢谢啊赞同212|评论(5)

说明文常见说明顺序(三种)：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．说明顺序：抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。（常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。）说明方法：（六种） ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。说明文的几种答题方法：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。

(一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。 2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。 (二)、理清说明顺序，分析文章结构 1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次． 2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式． 4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。 (三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种： 1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。 2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？答题时语言要规范。①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。②不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。

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