太平天国运动教案，还我江山还我权刀山火海爷敢钻哪怕皇上服了外不杀洋人誓不

1，还我江山还我权刀山火海爷敢钻哪怕皇上服了外不杀洋人誓不

还我江山还我权刀山火海爷敢钻哪怕皇上服了外不杀洋人誓不

2，夜深了星星困得眨眼老师快放下手中的教案吧让花香飘进你的梦

根据我的经验哈！ 1.希望老师不要太累 2.老师为同学们改作业，是高尚的，肯定是又香又甜啊希望采纳！

这是一道阅读题吧，能把短文补充上去吗？

美化，想象、理想化的。不一定是现实，比现实美好一些。

夜深了星星困得眨眼老师快放下手中的教案吧让花香飘进你的梦

3，1870年前后湖南江西江苏湖北直隶等地教案频发民间传

答案B本题考查近代中国的反洋教斗争。近代列强用枪炮取得了在中国的传教权，1858年的《天津条约》首次允许外国人到中国内地传教，中国半殖民地化程度加深。随着列强对中国的进一步侵略，民众与外国势力的矛盾逐渐加剧，故对教会的传言盛行，答案选B项。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

1870年前后湖南江西江苏湖北直隶等地教案频发民间传

4，小班教案过小桥时要注意

目标：1、能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的敏捷性。2、学习左右撑地跳，有较好的平衡能力及协调能力。3、有较强的集体荣誉感，能遵守游戏规则。准备：纸板、积木、音乐过程： 1.队列练习教师：听口令联系走及变换队形：四路纵队——》大圆走——》四路纵队。 2.练习双脚一前一后移着走。教师：今天，我们接到一个任务，要请我们小朋友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到许多困难，我们小朋友一定会克服的，对吧?现在我们先练好本领。。教师——练习双脚一前一后向前移着走。 3.幼儿分散练习，老师巡回指导。 4.请个别幼儿示范，然后再次练习。 5.游戏：筑围墙教师：现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样勇敢。玩法：先跳过火坑，走过危险的小桥，再去筑围墙。 6.放松活动。教师：今天我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们胜利完成了任务。

飞跃断桥后，回到休息室储存一下就ok了如果你是按alt+f4推出，那么重新进入游戏是进入抢钥匙的动画。如果lz想多飞几次断桥，可谓一去下个修改器。

5，形容自己做好了才有资格说别人的诗句

正人先正己，正己先正心。

1、唯正己可以化人，惟正心所以修身。——曾国藩【释义】只有正自己可以改变人，只有正心之所以修身。【曾国藩】中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。。太平天国运动时，曾国藩组建湘军，力挽狂澜，经过多年鏖战后攻灭太平天国。其一生奉行为政以耐烦为第一要义，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲。他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。2、治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必先自成。——明代政治家钱琦【释义】治人者必须自己先治、责任人必须先从责任、成年人必须自己先完成。【钱琦】字相人，是清代官员。一字湘纯，号屿沙、述堂，晚号耕石老人。作品有《台湾竹枝词》、《台湾竹枝词·竞渡》。3、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语.子路》【释义】当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。【《论语.子路》】《论语·子路》是出自《论语》的文章，共有30篇，有关于如何治理国家的政治主张，孔子的教育思想，个人的道德修养与品格完善，以及“和而不同”的思想。4、吾求吾失且不暇，何暇论人哉！——钱大昕《弈喻》【释义】我想我失去了并且没有时间，什么时间议论别人呢！【《弈喻》】《弈喻》是清代著名学者钱大昕的一篇散文。该文寓意深刻，以下围棋为比喻，阐述了“人贵有自知之明，也贵有知人之明，不要妄自尊大，也不要轻视别人”的道理。弈喻，即以弈喻，弈在此是名词活用作状语。5、以身教者从，以言教者讼。——《后汉书·第五伦传》【释义】身体力行，别人就会听从；只说不做，别人就会不听。【出处】《后汉书·第五伦传》：“故日：其身不正，虽令不从。以身教者从，以言教者讼。“（释义： “所以说：本身不正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。用身教的人从，以言教的诉讼。“）参考资料：搜狗百科-弈喻搜狗百科-以身教者从，以言教者讼搜狗百科-曾国藩搜狗百科-钱琦搜狗百科-论语·子路

曾国藩名句：唯正己可以化人，惟正心所以修身。意思是：唯有自己平行端正才可以教育别人，唯有心态端正正所以才能身体力行。

6，大班体育游戏突破重围教案谁有啊

【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。游戏规则： 1、参加游戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。缉禒光溉叱防癸狮含饯【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动目标】　　1、在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。　　2、体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。　　【活动准备】　　桌子11张，大垫子5张。　　【活动过程】　　一、准备部分。　　师：今天我们来扮演小小冒险家，老师来扮演队长，但是冒险家一定要听队长的指令，因为等下我们要穿过前面的平原、绕过大石头、跨过围栏、钻过山洞、跳过小河最后穿过原始森林才能到达我们的营地，在路上我们会遇到很多危险，只有听指令我们才能安全的到达目的地。前进时当我将哨子吹两声时，小小冒险家就要加速前进，当我将哨子吹一声时，小小冒险家就要减速前进。在前进时我们要注意安全，不要撞到桌角。　　幼儿排成一路纵队跑步入场。热身跑：圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。　　二、教学与练习部分。　　师：我们终于穿过了前面的危险地区，到达了原始森林的入口。而接下来等待我们的，将是原始森林里倒下来的大树，大树有粗有细，我们要从大树上面翻越过去，但是我们在(jy135幼儿教育 www.jy135.com)进入原始森林前要进行翻越的练习。　　1、两个人合作：两人合作抬桌子，并让幼儿放在指定地方。（地上有个十字叉）　　2、探索从桌子上面翻过去的方法：　　（1）先屁股坐上去，再将腿挂上去，最后翻过去；　　（2）先两手撑桌，双脚弹跳，将其中一条腿挂上去，最后翻过去；　　3、集体练习。请玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老师做一定的指导，并让幼儿练习撑桌的技能。　　4、游戏：穿过原始森林：　　（1）原始森林中有很多大树倒在路中，我们要从上面翻越过去。（垫子逐渐加高，最后加致5张）（在翻越时请一位教师与我一起扶住垫子，并进行指导，另一位教师安排幼儿排好队。）　　（2）在加致4张垫子时，请幼儿去旁边拿毛巾擦汗，并请一个好的幼儿出来示范一下。（一位教师帮忙分发毛巾）　　三、放松部分。　　1、在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起放松全身，调整呼吸。　　2、收回器材。

7，我和彩绳做游戏的教案

活动目标： 1.通过合作玩绳子游戏，锻炼钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳跃的能力。 2.能按照老师的不同指令进行相应的活动，在活动中有一定的规则及合作意识。活动准备：扁带11根，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。活动过程：一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。师：今天，绳子宝宝来和我们一起做游戏，好吗？（提出要求并示范：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端，套入手腕并拉住） 1.高人、矮人走跑师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚走、跑，围着圆圈蹲着走、跑） 2.幼儿走到中间再跑回原地。练习螺旋走。师：请小朋友和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的办法之外，请小朋友想一想，还有什么办法可以让小朋友到老师的旁边来？二、师生共同玩绳子，幼儿练习钻爬、蹦跳、跨跳的动作。 1.练习向下钻钻爬爬师：现在绳子像什么？老师想从里面出来，谁来帮帮我？谁也想进去玩玩？怎么玩呢？（启发幼儿根据手上的标记分组进行游戏）（提出要求：请先玩的小朋友将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另...请小朋友和老师一起来螺旋走。三，谁来帮帮我.通过合作玩绳子游戏，绳子宝宝来和我们一起做游戏，在活动中有一定的规则及合作意识：站得真累，幼儿练习钻爬.练习再绳子上蹦跳师、跑，进行热身运动，围着圆圈蹲着走。（幼儿站在自己的位子上介绍玩法） 2。练习螺旋走，好吗，还有什么办法可以让小朋友到老师的旁边来，套入手腕并拉住） 1，并与另一半幼儿交换？（提出要求并示范.自由结伴坐在草地上垂垂背：一，锻炼钻爬、矮人走跑师，并听老师指令手抓绳子围成圆形，手拿绳子的小朋友分别用两只小手拿住两根绳子.幼儿走到中间再跑回原地、跨跳的动作。（围着圆圈踮脚走：请先玩的小朋友将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另外一只手上、放松活动.能按照老师的不同指令进行相应的活动.练习向下钻钻爬爬师？怎么玩呢。师，看看现在绳子怎么了。 1。 2：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端、师生共同玩绳子。 1、蹦跳。师？二：现在绳子像什么？（启发幼儿根据手上的标记分组进行游戏）（提出要求？老师想从里面出来：今天，听清老师口令后进行游戏）幼儿再绳子里进行钻爬.高人、蹦跳，坐成半圆形：扁带11根、师生一起进入场地，请小朋友想一想，做手部的放松活动、跨跳以及向上跳跃的能力。活动准备。 2、跑） 2，结束游戏.一起甩绳子？（幼儿观察后发现可以在绳子上练习双脚跳单脚跳以及跨跳）幼儿分组练习，现在我们蹲下来吧，提醒幼儿在练习时尽量不要碰到绳子。活动过程？谁也想进去玩玩？那么现在可以怎么玩呢，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。除了刚才老师的办法之外：请听着老师的口令围着老师走圆圈： 1 活动目标

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