1，谁会写家教故事

孟母三迁，孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。

谁会写家教故事

2，传诵至今的家庭教育故事

三 迁 择 邻 断 机 教 子 孟子母仉氏（公元前？—前317年），战国时人，以教子有方著称。后人把她与徐母（徐庶母）、欧母（欧阳询母）列为做母亲的典范，号称“贤良三母”。 据文献记载，孟子三岁时父亲去世，靠母亲教养长大成人。起初，他家居邹县城北的马鞍山下（今名凫村，现属曲阜市），附近是一片墓地，幼小的孟子便经常和邻居顽童学着埋坟头、哭丧，有时抢人家的供果吃。孟母感到住在这里不利于教养孩子，就把家搬到了邹县城西庙户营。新居与市场为邻，市场上，行商客贾，拍卖喧啸，还有江湖骗子瞒哄欺人。孟子受环境的影响，又去模仿商人的样子，有时学着骗人，孟母又感到这样的环境对孩子成长也不利，为了让儿子学好成才又把家迁到学堂之旁。邻居的孩子都去上学，孟子嚷着也要去，孟母答应了儿子的要求。开始孟子对学习很有兴趣，时间一长就厌烦了，经常背着母亲不去读书。母亲知道后非常生气。一天，孟母正在织布，看到儿子逃学回来，甚怒，拿起刀子当着儿子的面把织布机上的经线割断，怒斥说：“我织布供你读书很不容易，这织布机上的布是一丝一线织起来的，现在割断了就无法织成，学问也是点点滴滴积累起来的，你学习和我织布是一样的道理，经常逃学怎么能成为有用之才呢？”经过孟母断机施教，孟子受到了深刻的教育和启发，铭记心中。从此旦夕勤学，师承孔子，继往开来，继承和发展了孔子学说，创立了孔孟之道，终于成为我国历史上的儒学大师。
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传诵至今的家庭教育故事

3，我的家教故事2500字

屈指数来，从去年12月接触教育以来，至今已有10个月左右。虽说是项兼职，但它给我的工作与生活增添了无与伦比的乐趣！每与人谈到这项“工作”时，我总是表现出难以抑制的自豪与快乐，而且这种情绪是持久的。我用自己的所学给学生带来了收获，也给自己带了收获。学生的收获是提高了成绩，我的收获是提高了收入，更重要的是，不仅充实了精神生活，也让我认识到了自身有待提高之处。 正如开篇的古训所言：知道了自己的不足之处，然后才能激励自己更加努力学习、奋发自强。这些道理说出来是很容易的，真正通过实践而切身感悟到是很不容易的甚至实践的过程中还充满着羞耻感。为什么这么说呢？这与我教的初三学生有关。 今年2月中旬，一位初三男生的家长看到我的家教消息，让我去家里试讲。那次试讲还不错，我以饱满的精神状态、幽默网址的语调给学生试讲了半个小时左右，他妈妈在旁边听到有趣的地方就会忍俊不禁。试讲结束后，她说“讲得挺好，表达能力不错”。然后商量好家教时间，自那以后，我就开始了第一个初三学生的辅导。大约1个月以后，他家长给我加课了，由之前的一周2次到1周3次，我的外快职涨了一点。这可以算作对我讲课的认可吧。 由于我自恃中学英语基础良好，所以几乎从来不充分备课甚至不备课，到了学生家里根据他的学习需要讲。开始的1个来月还不错，到了4月份，就遇到了一些“突发情况”。 4月份，他买了一套中考英语仿真试卷，让我辅导他做题。有时碰到一些问题，还真有点拿捏不准，而且学生在我讲完之后还习惯对照一下答案。有时候全对，我会充满自豪感；有时候会错好几个，我就会出现不自然的表情，感觉很尴尬！一句老师（至少是在以老师的名义在教课），竟然会出错！ 在3月份，我也在一家辅导机构里接到过一个初三的女孩，她的情况是：在分册学习时，考试分数还不错，80多分。可是，一到了总复习阶段，月考竟然不能及格。她说让我教她怎么做题。前两节课，我给她讲得不错，可是，在第三次课时，我教她做了40道题，她在课堂上听老师讲，发现错了3道。到第4节上课时，她竟然打电话说不来了……耻辱啊！老师犯错了！校方给我说：“老师是不能犯错的！”从那以后，这句话一直响在我耳边。好长时间，我从没有给任何人说过这件事。今天敢于写在文章里，也是带着批评自己的勇气写下来的，作为一个镜鉴吧！ 严格地说，老师是不能犯错的，尤其教初中的知识！辅导这个小男孩时，当发现自己错误的一刹那，我倍觉耻辱，汗珠都顺着额头而下，学生也会特意地看我两眼。那种场景，真的是embarrassing（令人尴尬的）！ 于是我抽时间在书店里买了一套同样的试卷，在去学生家里上课之前，必须做完并确保无误之后再信心满怀、“十拿十稳”地授课。就这样，这个学生，我一直辅导到5月底，也就是中考前夕。 7月初，中考成绩出来了，他家长告诉我，孩子英语考过及格线了，超了4分。我喜不自禁，喜上眉梢，喜若忘形……我快要把所有表示高兴的词汇用来描述我的心情了！我在博客上发了好多心情短语！从当初的40多分提到70多分，这也是个不小的进步，虽然分数是算太高，但进步的幅度的确令人刮目相看！而比这更重要的收获，不是我赚取了什么外快，不是我帮他提高了成绩，而是我发现了自己需要改进的地方。 我认识到：辅导初三复习不能脱离课本，不能完全搞题海战术，不能不充分备课。我反思了许多。我帮他复习时主要靠我当初的学习经验和技巧，没有紧密结合他们的课本，因为我对时下冀教版的课本根本不了解（现实比较了解了）。我感觉这不利于我长远的教学，于是，在6月初，我购买了一套冀教版初中课本。过几天又买了高中全套英语课本，希望能挑战更高的高度。自此，我接连不断地买书，为的就是尽力提高教学技巧，使之娴熟起来。有时候我会叹气：我要在辅导学生的时候就买了课本，效果岂不更好？不过，亡羊补牢，为时未晚，希望对待下一名学生会更好些。

我的家教故事2500字

4，家长教育孩子的故事

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:Junlin_sun一、一个令人感动的关于家长教育孩子的故事一位哲人说过这样一句话：“一个吝啬赞美自己孩子的父母，一定会让孩子变得让他们无法赞美。”任何一个家长都不能贬低自己的孩子，不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心，当他们的自尊心受挫时，便会破罐子破摔，其实只要家长多给孩子一点信心一点鼓励，或许结局会改写，孩子慢慢地变得越来越优秀，只要你肯给他们机会！偶然在网上看到过一个关于家长教育孩子的故事，作为一名老师感触颇深，与大家一起分享：第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子
如果家长能接受你的提议,,建议你弄几本这方面的书给他们看..! 还有可以和他们谈谈,静下心来谈,,教父母不要把你当成他们的孩子，把你当成他们的朋友来谈,,效果应该会好点..
小孩子小的时候教育用我们家长那一套行，大了孩子也懂事了，有也自己的想法了，如果再拿我们的那一套来教育孩子肯定是不管用的，建议你看下好父母教育孩子秘籍的光碟，里面有好多教育孩子的故事，你可以百度上搜好父母教育孩子秘籍的光碟就能找得到的，可以买回来看看的。
杰出父母教育孩子只做三件事 父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。 　　 显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 　　【 第一件事：培养良好的亲子关系 】 　　 好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 　　 ● 1、不当“法官”，学做“律师” 　　 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 　　 孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 　　 即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 ● 2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 　　 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。 　　 父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 　 ● 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 　　 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 　　 不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 　　 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 　　 【 第二件事：培养孩子的良好习惯 】 　　 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 　　 ● 1、一切从习惯培养开始 　　 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 　　 大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 ● 2、习惯养成绝非一日之功 　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 　　习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 　 ● 3、通过习惯培养铸造品格 　　 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 　 　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。 不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。 　 【 第三件事：引导孩子学会学习 】 　　 吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 　　 ● 1、孩子厌学是有原因的 　　 放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。 　　 孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。 　 ● 2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的 　 　孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。 　　 兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。 　　 潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。 　 ● 3、孩子考第一是有方法的 　　 “爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。 　　 孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。 　　 现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。 　　 最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。

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