Send-1马生序"的主要内容:作者宋濂首先介绍了早年的困难和勤学的经历，然后介绍了当今学生在国子监读书所具备的优越条件,序言比较早,内容多为鼓励、褒扬、强调之词，如韩愈《送孟冬野序》、柳宗元《送薛存义序》,宋-1马生序宋-1马生序的赏析是宋濂送给他的同乡马的，当时他已是晚生，根据他的少年经历，鼓励他好好读书,Send东阳马生序是礼物前言。
Send东阳马生序是礼物前言。序文是一种文体，其中的序文不是序文，而是礼物。前言和赠言两种。序言比较早。书的序言和书的序言在性质上是不同的。它始于唐朝。一般是文人之间用文字表达的一种思想感情。经常有人提出论点，澄清一些观点，相当于议论文的一种文体。内容多为鼓励、褒扬、强调之词，如韩愈《送孟冬野序》、柳宗元《送薛存义序》。
2、送 东阳 马生序主要内容Send-1马生序"的主要内容:作者宋濂首先介绍了早年的困难和勤学的经历，然后介绍了当今学生在国子监读书所具备的优越条件。两者的鲜明对比凸显了勤奋学习的必要性，最后，他真诚地鼓励他的老乡马军好好学习，并把希望寄托在马晟身上。宋-1马生序宋-1马生序的赏析是宋濂送给他的同乡马的，当时他已是晚生，根据他的少年经历，鼓励他好好读书，但诗人并没有直接规劝，而是从自己的亲身经历和理解引申出来的。他婉转含蓄，和蔼可亲，字里行间充满了一个贤惠长者对晚辈的殷切期望，读来令人感动，全文先写他青年时期读书的情况，旨在突出他“勤能补拙”的好学精神。重新写出当代台湾学生优越的学习条件，与作者年轻时求学的艰难形成鲜明对比，从反面强调勤奋学习的必要性。
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