1,陪餐是学校保护还是社会保护

应该是社会保护,应该要关心下一代。
陪餐是学校的一种制度。一般情况下是由班主任陪餐。到了吃饭时间,班主任带着自己的学生在一块儿吃饭,一来好管理,二来饭菜有什么问题也好和伙房的人员沟通。
社会保护
陪餐是学校的一种制度。一般情况下是由班主任陪餐。班主任带着自己的学生在一块儿吃饭,一来好管理,二来饭菜有什么问题也好和伙房的人员沟通。在学校里就是学校保护,到了社会上,就成社会保护了

陪餐是学校保护还是社会保护

2,校长陪餐制度属于学校保护还是社会保护

这么看。一是校长陪餐制是教育部专门部署的有关学生就餐安全的一项举措。要求每一个学校的校长。每到学生吃饭的时候。要跟学生一起就餐。同时对学生用餐的情况进行全面的检查。既有食品安全的检查,又有学生吃饭纪律的检查。二是学生就餐过程之中,不止是校长陪餐。其他的领导和老师都要安排值日,与同学们一起就餐。而且特别要求师生跟学生吃同样的饭,绝对不能开小灶。这也间接对饭菜质量进行了严格的要求。三是除去陪餐之外。还要对食材的来源进行严格的监督检查,从源头上杜绝劣质食品流入校园。地沟油,劣质蔬菜,变质食品等等。总之,校长陪餐是为了提升饭菜质量,让学生吃得好,吃得饱,家长放心,孩子们健康茁壮成长。随时交流,祝你成功。
你好!两者的意思都有存在仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

校长陪餐制度属于学校保护还是社会保护

3,大家怎么看学校负责人与学生一起用餐这条新规

1.是有帮助的2.负责人跟学生一起吃饭才能感受到学生的氛围和饭的质量3.跟平时的检查不一样,平时检查的话厨师就那一天做的特别好,平时的话有时候都能吃到小石子4.建议跟学生一起吃饭,觉得饭不好吃又没有改善的时候,就知道学生为什么吃泡面了5.以后都一起吃饭,吃一周两周是没什么效果的6.表示支持
教育部门出台新规,为学生减负,属于政策保护。防止过度补课、辅导、培训等等,导致学生身心疲惫,危害健康。但学生的压力来自学校的很小,来自家长的很大。每个做父母的,都心疼自己的孩子,但又希望自己的孩子有出息,能出人头地。学校在每个学生家长的要求下,也为了自身名誉,便会安排作业、进行考核。但上述三者却忘记了,同样的作业量,对于不同的学生,所耗费的时间是不同的。有的学生,可能自习课上就完成了。有的学生,却可能要熬夜到十几点。
厉害了厉害了!!!!!

大家怎么看学校负责人与学生一起用餐这条新规

4,关于食堂的规章制度及奖罚制度有没有人知道啊

食堂管理制度一、本食堂为所内部职工食堂;二、凡临时来所到各职能部门或研究室办事,需在食堂就餐者,应提前与食堂联系,以便增加饭菜质量;三、凡在本食堂就餐者,不得擅自进入食堂内部,有事到食堂办公室联系解决,以免影响炊管人员工作确保就餐者饮食全。四、凡在本食堂就餐者,必须严格遵守开饭时间和食堂的各种规章制度,需要提前或错后吃饭者,必须向食堂打招呼。五、餐厅内不准随地吐痰、倒水和乱扔脏物,不准打闹和大声喧哗。本餐厅的公共设施要严加爱护,未经允许不得持出,若有损坏者需按价赔偿。食堂安全制度 一、非食堂人员末经同意不得进入厨房、仓库。 二、食堂所有门窗每天上下班由值班人员全面检查,下班时关好门窗。 三、食堂仓库、厨房内不准存放有毒物品和药物,私人食品一律不准放入库内和厨房。 四、厨房用火、电、机械必须严加管理,炉灶附近不准放杂物和易燃易爆物品。 五、要提高警惕,万一发生事故或发现可疑现象要及时报告并保护好现场。 食堂卫生制度 一、食堂卫生实行分工包干制。每人分到的区域和设备、食具要经常保持干净整齐。 二、蔬菜要摘好、生熟分开切。不卖腐烂食品和冷饭菜,凡是剩饭菜必须高温处理后再卖,防止食物中毒。 三、餐厅、厨房地面每天都要清扫,每周六大扫除一次。桌面、桌脚、凳脚要经常保持干净,做到木见本色,铁见光泽,一切食具做到干净无油腻。 四、炊事员必须经常保持个人卫生,做到勤洗衣服、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲,操作时禁止吸烟、闲谈打闹。 五、炊事员上班必须穿好工作服,衣帽干净方可进行操作。 六、食堂的公共卫生要经常保持清洁整齐、不得随意到处吐痰,倒脏物。 七、食堂专职卫生清扫人员,负责食堂日常卫生工作。 九、自备餐具除外,对公用餐具做一餐一消毒。 十、食堂、仓库要做到无鼠、无虫。餐厅灶房做到无苍蝇。食堂值班制度 一、负责食堂安全工作和处理当天临时业务工作。 二、坚守工作岗位,不得擅自离开,严防发生安全事故。 三、负责食堂内部人员打饭菜及晚来人员吃饭工作。 四、值班时,遇有临时性事务工作,要认真负责处理,事后向经理汇报。 五、值班人员有权检查从食堂内往外携带的物品

5,关与校领导陪餐有感议论文

“民以食为天,食以安为先”。学校食堂是食品安全的高风险场所,也是食品安全管理的薄弱环节,建立学校管理人员轮流陪同学生就餐制度无疑是保障学校食堂食品安全问题的有力举措,但是必须要提防“校领导陪餐”沦为一种形式。不容置疑,在我国教育体制不断调整和完善,后勤社会化改革不断深入的形势下,学校对学校食堂从硬件设施改造,到软件建设都投入了大量的人力、物力和财力。然而许多学校食堂的设施设备仍很陈旧,不符合食品卫生安全要求;一些学校和学校食堂从业人员的食品安全意识仍很淡薄,原有的食品安全理念和食品安全措施和方法已经不能适应现实需要。一些学校食堂把盈利性作为经营的惟一目的,忽视了卫生安全的管理。这些都违背了学校食堂承担着为师生提供饮食保障的重要职能。当然,学校食堂上的问题也不仅是食品安全问题,还有普遍存在的饭菜质量不好、价钱昂贵、服务态度差等多种问题。对于如何破解学校食堂乱象难题,需要多方共同努力,这里包括政府宣传引导、职能部门的规范管理以及学校自身的重视。同时,最有效、最直接、最快速的方式莫过于学校自身的重视,因为学校对食堂的管理具有最大的权重,能够直接影响食堂品质的高低。此项制度的出台,也正是强化学校责任意识,突破管理“瓶颈”的有效举措。按照制度要求,陪餐人员要和学生一起排队,付费购餐,同区域就餐;对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行评价;对就餐食堂当天食品安全有关情况等进行监督;对就餐学生的意见和建议做好记录。从理论层面看,此项制度确实能够有效改善学校食堂乱象,但是再好的制度离开了有效落实也只能是“镜中花、水中月”,可望而不可即。对此有人就提出质疑,假如校领导每月陪学生用餐一次,是否会出现每月仅领导用餐时的饭菜质量高,而其他时间的饭菜就会恢复到以往的差。还有校领导陪餐是“微服私访”还是“高调陪餐”,如果“高调配餐”是否会引起学生围观,扰乱食堂秩序?再或者校领导来不来学生食堂吃饭,谁又来监督呢?即便校领导不按制度执行又能怎么办?当然,这些质疑也只是猜测,但也体现出公众对制度落实的不放心,这也算是对制度践行者的忠告和提醒。总之,“校领导陪餐”不是简单的一项制度,也不是可有可无的一顿便饭,更不是校领导作秀的舞台,而是校方的一种责任、担当。
同问。。。

6,关于是否同意校长陪餐的议论文

学生营养餐专款专用  省教育厅要求省内各级各类学校,进一步明确工作职责,完善工作机制,细化保障措施,加强督促检查,从采购、贮存、加工、配送、分餐等各环节上严把质量关。要定期开展食品安全风险评估,完善食品安全保障机制和食品安全事故应急预案,每学期要开展一次食品安全检查。试点学校要安排专人负责学生营养改善计划食品安全工作,重点是要落实好校长陪餐制。校领导要轮流陪餐,特别是校长陪餐,陪的不是和孩子们共同进餐的形式,而是饭菜的质量与安全。同时,落实好食品留样制制度。要做到留样不走样,学生吃不出问题则罢,一旦吃出问题,这就是查找原因的依据,也是追究责任的证据。各市(州)、县(市、区)要严格执行《甘肃省农村义务教育学生营养改善计划专项资金管理办法》,学生营养改善计划专项资金必须单独管理,单独核算,专款专用,坚决杜绝将营养餐补助资金与食堂从业人员工资和食物运输成本等混为一起,坚决杜绝克扣、截留、挤占和挪用补助资金等现象发生。兰州市两县区试点“阳光校餐”  省教育厅负责人表示,各市(州)、县(市、区)要以全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作为契机,进一步加大食堂新建(扩建)力度,邀请食品药品监管部门在食堂新建(扩建)工程中提前介入,按照有关规定做好对新建(扩建)食堂的功能区设置和流程布局规划等内容。对已经建好的食堂,要尽快完善验收、审计等相关手续,落实资金,增加厨具设备,配齐从业人员,严格执行《甘肃省义务教育学校食堂管理办法》、《餐饮服务食品安全操作规范》等要求,规范食堂管理工作。各市(州)、县(市、区)营养办和学校在制定营养餐食谱时,要根据《农村学生膳食营养指导手册》,充分利用“学生电子营养师系统”,科学制定供餐食谱,要增加鸡蛋和牛奶供应量和次数,每周供应鸡蛋和牛奶的次数不少于3次,牛奶必须是纯牛奶或纯酸奶,不能用乳酸饮料等低营养饮料代替,保证学生蛋白质的摄入。另外,我省开始实施“阳光校餐”试点工作。中国发展研究基金会受全国学生营养办委托,在今年秋季学期对我省7个县区实施这一项目,其中包括兰州市的永登县、榆中县,主要内容是学校教师利用手机软件,实时向“阳光校餐网”上传学生在校用餐信息。
营养餐专款专用 省教育厅要求省内各级各类学校,进一步明确工作职责,完善工作机制,细化保障措施,加强督促检查,从采购、贮存、加工、配送、分餐等各环节上严把质量关。要定期开展食品安全风险评估,完善食品安全保障机制和食品安全事故应急预案,每学期要开展一次食品安全检查。试点学校要安排专人负责学生营养改善计划食品安全工作,重点是要落实好校长陪餐制。校领导要轮流陪餐,特别是校长陪餐,陪的不是和孩子们共同进餐的形式,而是饭菜的质量与安全。同时,落实好食品留样制制度。要做到留样不走样,学生吃不出问题则罢,一旦吃出问题,这就是查找原因的依据,也是追究责任的证据。各市(州)、县(市、区)要严格执行《甘肃省农村义务教育学生营养改善计划专项资金管理办法》,学生营养改善计划专项资金必须单独管理,单独核算,专款专用,坚决杜绝将营养餐补助
“民以食为天,食以安为先”。学校食堂是食品安全的高风险场所,也是食品安全管理的薄弱环节,建立学校管理人员轮流陪同学生就餐制度无疑是保障学校食堂食品安全问题的有力举措,但是必须要提防“校领导陪餐”沦为一种形式。不容置疑,在我国教育体制不断调整和完善,后勤社会化改革不断深入的形势下,学校对学校食堂从硬件设施改造,到软件建设都投入了大量的人力、物力和财力。然而许多学校食堂的设施设备仍很陈旧,不符合食品卫生安全要求;一些学校和学校食堂从业人员的食品安全意识仍很淡薄,原有的食品安全理念和食品安全措施和方法已经不能适应现实需要。一些学校食堂把盈利性作为经营的惟一目的,忽视了卫生安全的管理。这些都违背了学校食堂承担着为师生提供饮食保障的重要职能。当然,学校食堂上的问题也不仅是食品安全问题,还有普遍存在的饭菜质量不好、价钱昂贵、服务态度差等多种问题。对于如何破解学校食堂乱象难题,需要多方共同努力,这里包括政府宣传引导、职能部门的规范管理以及学校自身的重视。同时,最有效、最直接、最快速的方式莫过于学校自身的重视,因为学校对食堂的管理具有最大的权重,能够直接影响食堂品质的高低。此项制度的出台,也正是强化学校责任意识,突破管理“瓶颈”的有效举措。按照制度要求,陪餐人员要和学生一起排队,付费购餐,同区域就餐;对所食用饭菜的外观、口味、质量等进行评价;对就餐食堂当天食品安全有关情况等进行监督;对就餐学生的意见和建议做好记录。从理论层面看,此项制度确实能够有效改善学校食堂乱象,但是再好的制度离开了有效落实也只能是“镜中花、水中月”,可望而不可即。对此有人就提出质疑,假如校领导每月陪学生用餐一次,是否会出现每月仅领导用餐时的饭菜质量高,而其他时间的饭菜就会恢复到以往的差。还有校领导陪餐是“微服私访”还是“高调陪餐”,如果“高调配餐”是否会引起学生围观,扰乱食堂秩序?再或者校领导来不来学生食堂吃饭,谁又来监督呢?即便校领导不按制度执行又能怎么办?当然,这些质疑也只是猜测,但也体现出公众对制度落实的不放心,这也算是对制度践行者的忠告和提醒。总之,“校领导陪餐”不是简单的一项制度,也不是可有可无的一顿便饭,更不是校领导作秀的舞台,而是校方的一种责任、担当。

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