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1、为了让孩子的写作能力提高,我在五一假期应该带他去哪里?
其实这是两个问题,应该说关系不大,或者说没有必然联系。先说如何提高写作能力的问题,首先,一定要有知识的点滴积累,在小孩能够自己独立阅读之前需要家长配合一起学习。比如,亲子阅读,年龄偏小的话,建议多读一些绘本,很多设计精美的绘本故事性和教育意义兼具,可以培养孩子建立规则,提高认知能力;其次,与孩子交流的时候一定注意用词。
与小孩聊天的过程中,你能够提供多少词汇量,在他脑海里就会循序渐进的输入多少信息,渐渐地你会发现孩子的表达能力会有所提高,表达能力提高才能为将来提高写作能力打下坚实的基础,有时候做到以上两点还不够,但距离提高写作能力并不遥远;第三,大量的练习,这点才是最关键的部分。有了知识的储备一定需要勤加练习才能提高,鼓励孩子多写,
有时候哪怕是较短的表达或者是简单直接的想法,可以先记录下来,看看是不是一个完整的句子,是不是一个合乎语言逻辑的表达,如果有问题,家长就需要帮孩子怎样做出一个正确的表达。反复练习的过程很漫长,效果也不会立竿见影,还希望家长朋友们永远保持足够的耐心等待孩子进步和成长,忘了是哪位名人说过的话,大概意思是说你所付出的努力不会白白付出,它一定会将来一并回报给你。
再说去哪旅游的问题,这个问题其实不太好回答。年龄段的区别可去的地方也得慎重选择,但是我还是更偏向于好好玩耍,让孩子开心最重要,寓教于乐是很多家长的想法,并没有错,孩子认知能力有限却学习能力强,想在游玩的过程中学到东西,需要家长朋友们提前做好功课,每到一个地方至少能告诉孩子这些地方有怎样的故事。比如年龄偏小的孩子在动物园就可以培养观察能力,认识和区分动物的颜色花纹,说到底要看每个家长怎样引导和思维的活跃性,
索性接着说动物园的问题,举个例子,见到斑马时可以认识黑白色,如果是我自己,会接下来说斑马线的问题,告诉小孩过马路时要看红绿灯走斑马线,这样就把安全教育的问题成功的融入动物园的游玩当中去,对孩子来说既新奇有趣又学到了东西。其实去哪旅游并不是关键问题,关键问题在于家长们如何引导孩子,陪孩子一起成长,选择旅游地点只是外在的形式,核心部分还得靠平时的生活当中的家庭教育,这也当然需要各位家长自己努力咯。
2、五一休息5天,准备去哪玩?
2020年五一马上要到了,五天的假期,大家又有时间出去玩了,五一去哪些地方比较好的,自驾游去的地方推荐一下,我推荐几个适合五一去的地方,而且人不多。五一人少好玩地方——楠溪江推荐理由:楠溪江,古名瓯水,浙江省东海独流入海河流瓯江的第二大支流,发源于永嘉县、仙居县交接的黄里坑。楠溪江以“水秀、岩奇、瀑多、村古、滩林美”的独有特色而闻名遐迩,是我国国家级风景区当中唯一以田园山水风光见长的景区,
楠溪江也是国家地理推荐的旅行地。五一人少好玩地方——漳州推荐理由:相比厦门的知名度,漳州可能根本不值得一提,但是正是如此,才让漳州保持最原始的闽南风情,因为一部《云水谣》让云水谣古镇出现在大家面前,那生长了千年的古树群依然保护着这个古老的村庄,五一人少好玩地方——镇江推荐理由:镇江离和扬州南京相距很近,但是这里既不热闹也不冷清,这里没有大城市的繁华,却带给我们带来的是温暖的“小确幸”。
五一人少好玩地方——瑶里推荐理由:瑶里风景名胜区,古名“窑里”,因景德镇是陶瓷发祥地而得名,远在唐代中叶,这里就有生产陶瓷的手工作坊,大家都知道婺源,但是离婺源很近的地方瑶里却鲜为人知,而风景却非常相似,而瑶里的却未被商业化,如果夏天来瑶里还可以漂流。五一人少好玩地方——南浔推荐理由:南浔和众多江南古镇一样,具有典型的水乡风貌,不同的是,是最耐得住寂寞的一个。
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