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1，如何培养中班幼儿良好的进餐礼仪

你好，幼儿阶段主要啊靠学习模仿他人动作为主，所以对于中班幼儿的习惯培养，一定要亲力亲为，做示范，教他们什么时候怎么做为好。个人建议

如何培养中班幼儿良好的进餐礼仪

2，幼儿就餐礼仪包括哪些内容

3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。俗话说：“民以食为天”。不仅成人要吃饭，孩子也要学会吃饭，而且要掌握就餐的基本礼节。那么，呢？ 一、餐前礼仪 幼儿餐前礼仪主要包括教育幼儿在餐前做好准备工作，比如帮助家长摆放桌椅、餐前洗手、摆放碗筷、纸巾、饮料等。 二、使用餐具礼仪 幼儿使用餐具礼仪主要包括教育幼儿学会正确地使用餐具，比如使用筷子、勺子、刀叉等，知道吃西餐的礼仪。 三、就餐时的礼仪 幼儿就餐时的礼仪主要包括教育幼儿不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、细嚼慢咽、喝汤不要咕噜咕噜响等。 四、餐后礼仪 幼儿餐后礼仪主要包括教育幼儿吃完饭后帮助家长收拾碗筷、饭后擦嘴漱口等。 综上所述，幼儿就餐礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪，家长朋友在就餐准备、就餐中、就餐后可以随机进行礼仪教育，培养出一个文明就餐的幼儿。

幼儿就餐礼仪包括哪些内容

3，幼儿园礼仪教案吃饭别说笑

目标：　　1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。　　2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。　　3、学说短句“宝宝自己吃饭”　　准备：　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD　　2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。　　3、每人一只小碗、一把小勺。　　过程：1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。　　（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？　　（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！”　　2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。　　（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。　　（2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》　　3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃的是什么？　　4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。　　5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。　　（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。　　（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看　　（3）大班幼儿表演吃饭　　6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。　　7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。　　8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。

幼儿园礼仪教案吃饭别说笑

4，适合孩子的餐桌礼仪有哪些

内容预览： 中餐礼仪是对吃中餐的一些行为举止进行规范的.餐桌礼仪是中国传统礼仪中重要的组成部分，中餐有很多讲究，同样造成了中国餐桌礼仪内容丰富多采．中餐如何入席,如何进餐和离席?下面从文明礼仪角度,来谈谈中餐餐桌礼仪. 中餐宴席进餐伊始，服务员送上的第一道湿毛巾是擦手的，不要用它去擦脸。上龙虾、鸡、水果时，会送上一只小小水孟，其中飘着拧檬片或玫瑰花瓣，它不是饮料，而是洗手用的。洗手时，可两手轮流沾湿指头，轻轻涮洗，然后用小毛巾擦干。用餐时要注意文明礼貌。对外宾不要反复劝菜，可向对方介绍中国菜的特点，吃不吃由他。 有人喜欢向他人劝菜，甚至为对方夹菜。外宾没这个习惯， 你要是一再客气，没准人家会反感：“说过不吃了，你非逼我干什么?”依此类推，参加外宾举行的 宴会，也不要指望主人会反复给你让菜。你要是等别人给自己布菜，那就只好俄肚子。 客人入席后，不要立即动手取食。而应待主人打招呼，由主人举杯示意开始时，客人才能开始；客人不能抢在主人前面。夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多。要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。 决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。……
吃饭之前可以让孩子摆放餐具，收拾餐具，吃饭的时候要等到长辈来了才可以坐下，要等长辈和客人先动筷子，自己才能动筷子，有好吃的菜上来了，要让客人和长辈先品尝，夹菜的时候不要挑来挑去，喝汤的时候不要发出声音，餐具不要发货声音，不能挑食，偏食。餐后要帮助大人收拾餐具，这些都是很好的餐桌礼仪。

5，小孩吃饭的礼仪

关于礼仪，我们从小就在教孩子，见到长辈要问好，吃饭不能大声喧哗，不准挑食，不准剩饭，不准……我们都听了太多，闭着眼都可以倒背如流，可是我们又有几个人真正做到了呢？我们要教会孩子学会珍惜来之不易的粮食，当孩子吃饭的时候，什么好吃的都往碗里夹，结果拌了一碗全剩下了，在食堂也一样，一碗白花花的米饭洒在地上，毫无可惜之心的走了，没有一丝丝的心疼，我们要教会孩子懂得珍惜，并不是所有东西都是可以挥之即来招之即去的。我们要常怀感恩之心，从每一件小事坐起，从节约粮食做起。用餐前我们要让孩子学会哪些呢？1、不浪费粮食，不吃东西说话。2、用餐前，长辈先，长辈动餐后即可 动筷。3、不随意挑拣餐盘中的食物。4、不可挥动餐具指人。……用餐中的每一个细节都反映出孩子的教养，在公众场合适当的吃相也是一种教养。父母应该做孩子的榜样！餐桌上还要学会分享，我看到过一个故事，一家人妈妈爱吃鱼头，爸爸爱吃鱼尾，孩子理所当然吃中间，现在的孩子都以自我为中心，在家全家得围着他一个人转，以后到了社会没有人会围着你转，这是我们要让孩子必须明白的一个道理，要学会好的东西要和他人分享。我们要时刻多夸奖孩子，多关注孩子的优点，培养孩子的自信程度，让孩子不断进步！
良好的外出用餐礼仪主要是从平时的用餐中培养成的。但很多孩子外出吃饭时，孩子菜一上桌就抢，弄得满嘴满桌子都是，十分没礼貌、不雅。遇到这种情况时，家长千万不要当众指责、打骂孩子，因为这样不仅影响整个就餐气氛，更会让孩子产生反感情绪，不利于养成良好的就餐礼仪。孩子外出用餐不雅，分析起来，主要有以下几种原因：一、家长在平常的就餐过程中没有重视对孩子这方面行为习惯的培养；二、带孩子外出用餐时，周围环境、客人、食物等跟孩子平常见的有所不同，孩子兴奋异常，表现也异常；三、外出用餐时，家长一般都忙于和其他成人聊天，放任孩子一边自己玩耍，孩子在餐桌上想引起大人的注意，故意胡作非为；四、孩子白天活动量小，老吃零食，以至于该吃正餐的时候就没有食欲了。针对以上原因，以下提出几种有关培养外出就餐礼仪的建议，希望能帮助孩子养成良好的外出就餐礼仪：一、重视平常用餐礼仪的教育

6，如何培养孩子们的就餐礼仪

如何培养孩子良好的饮食习惯和餐桌礼仪1.讲究卫生，养成饭前洗手的习惯。2.帮助父母做上些力所能及的事情，如自觉为父母盛饭、拿筷，饭后收拾饭桌、洗碗等。3.家中吃饭请长辈先就座，自己再就座。4.长辈起筷后，自己才能动筷，不能见好吃的就猛夹，要照顾全桌人。5.用餐时，心情平静愉快，不边吃边看书，不高声交谈，咀嚼不要太响，打喷嚏时要转身，用餐巾纸或手帕捂住嘴。6.适时给长辈盛饭夹菜，并且用双手端碗递送。7.饭后对父母（或做饭者）说声“谢谢您，我吃好了”。中国人的吃饭用具主要是筷子，使用筷子很有讲究。用筷子的15条忌讳：1.疑筷，就是举筷不定，不知夹什么好。2.脏筷，就是用筷子在盘里扒。3.敲筷子。4.指筷，拿筷子指人。5.抢筷，就是两个人同时夹菜，结果筷子撞在一起。6.刺筷，就是夹不起来就用筷子当叉子，扎着夹。7.横筷，宴请客人时把筷子横放。8.泪筷，夹菜时不干净，菜上的挂汤淋了一桌。9.别筷，拿筷子当剑使用，撕扯鸡腿等。10.贡筷，就是把筷子插在饭菜上。11.拉筷，就是拿筷子往外撕正嚼着的东西，或者当牙签使。12.粘筷，就是筷子上还粘着东西就去夹别的菜。13.连筷，同一道菜连夹3次以上。14.斜筷，吃菜不是注意吃自己面前的菜，而是伸着筷子够远处的菜。15.摆筷，把一双筷子分放在餐具左右，只有吃绝交饭时才这样摆
呵呵。听你的叙述让人心情愉悦。你好，我是一个学习心理学的研究生，当代儿童心理曾经是我研究课题之一。在此我简单的给您分析一下此类现象的原因。您的孩子是6岁，处在思维开发和思想形成的过程。根据你的叙述我觉得你的孩子很活泼，对环境充满好奇心。孩子活泼、好奇心强对孩子的思维开发是起强大推动力的。所以从培养孩子的角度看，这是不推荐限制的，反之是家长应该去加强引导的。但是恰恰因为孩子的此类行为却给你造成了烦恼。6岁孩子还刚刚处于思想形成过程，这个年龄段的孩子对于礼仪观念是没有概念的。更没有区分正确或错误的餐厅文化观。所以你的一切思想教育也只是白费功夫。孩子最擅长的就是模仿和争强好胜。我觉得可以利用这类特性对孩子进行下手。比如有同龄孩子就餐习惯很规矩，就可巧妙的让自己孩子与之较量，让孩子觉得自己可以比别的孩子做的更好更讨大人们的喜欢，从而令孩子获得满足感。还有一个方法是分散孩子注意力。给予孩子只能坐着玩的玩具，使其乖乖坐着。这里说点问题以为的话。家长为人师表，要想孩子听自己的话，必须让孩子服自己才行呀。孩子的思想不容限制，教育孩子尽量用更加巧妙的方法去引导孩子正确的认识事物。 而最忌讳的就是思想灌输的方法。这个方法是错误的也是没有实际效果的。

7，如何培养孩子餐桌礼仪 12个最基本礼仪告诉

具备基本的礼仪，就可以堂堂正正地出现在任何场合任何地点，周围的人会觉得你是个很有品位、替别人着想的人，礼仪是被众人所爱戴的重要条件之一。礼仪是给人提供愉快的体验、替别人着想的一种习惯，而餐桌上的礼仪，可以适用于各种礼仪。具备基本的礼仪，就可以堂堂正正地出现在任何场合任何地点，周围的人会觉得你是个很有品位、替别人着想的人，礼仪是被众人所爱戴的重要条件之一。那么我们如何来培养孩子好的餐桌礼仪和规矩呢？礼仪绝对不是到了一定时候，自然而然地就会长在身上的东西。只能通过别人的传授，而满怀爱心来教给孩子的，只能是父母。教孩子礼仪的时候，很重要的一点就是要怀着一颗爱心，温柔地去教。最好不要在刚吃饭还饿的时候去提醒他这样那样，吃完饭后父母和孩子都比较放松的时候再去说比较好。孩子应掌握的12个最基本的餐桌礼仪1、怀着一颗感恩的心来享受我们的每一顿饭。这种感恩包括对大自然各个季节给我们带来各种当季的美味，包括对培育这些食品的人，也包括给我们补充营养和能量的这些食物。这种感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃饭的坐姿，更应该作为一种家庭的文化，不断传承下去。2、请长辈先入座，并先给长辈盛饭。敬老是中华民族的传统美德，在孩子小的时候，家长就要做好示范，吃饭时先请家中长辈入座，并先给长辈盛饭。在长辈还未动筷之前，晚辈不应自顾自地先吃起来。在家长把碗递给孩子时，孩子应双手把碗接过来，表示对长辈的尊敬。3、吃完饭之前不要离开座位除了饭前洗手外，最好让孩子养成吃饭前处理完上厕所的问题，这样可以更安心、放松地享受美食。4、坐正坐直，保持挺拔的姿势。这样不但好看，而且还有利于消化。5、正确地拿筷子其实只要1个小时妈妈就可以教会孩子用筷子，单单是一个用筷子，就可以让一个人显得很有教养，我们老祖宗发明了筷子，一种道具可以用于各种食物，蕴含着深厚的以不变应万变、以简单应对复杂的传统文化精髓，这也是我们必须要传承的。6、吃饭时不要敲打碗筷或大声喧哗。7、避免在盘中翻来翻去不要为了挑自己喜欢吃的菜而用勺子或筷子在盘中翻来翻去，有的人甚至将自己喜欢的菜从盘中全部调走，而把不好吃的留给别人，这是一种很失礼的行为，并且显得比较自私。8、吃饭的时候尽可能不要发出声音教育孩子嚼饭的时候尽量闭着嘴，喝汤的时候也慢慢等汤凉了再喝，不要上来就西里呼噜地喝。9、不要一边吃饭一边干别的事情。吃饭的时间是一家人聚在一起的时间，也是加强亲子沟通的最佳时间，孩子也会有很多事情想与爸爸妈妈分享，请珍惜这段时间。提醒孩子，吃饭时不可以玩玩具。吃饭时也尽量营造一个安静的环境，不要让孩子边吃饭边看电视。同时也要提醒爸爸妈妈，再忙也不要在吃饭时长时间接手机了，毕竟在这么繁忙的现代社会，一家人和和美美地、不受任何打扰地在一起吃一顿饭，其实是多么幸福的一件事。10、饭后对准备食物的人表示感谢。11、吃完饭后若要先离席，要跟长辈打招呼：“我吃好了。”12、饭后帮助清理餐桌、收拾碗筷或者帮助洗碗。餐桌礼仪要从平时开始训练对大部分家长来说，春节期间，跟家人、客人一起进餐的机会比平时多很多，而这也是对孩子进行餐桌礼仪教育的极好机会。每个家长都希望带孩子出去时获得朋友的赞赏，不过，家长的功课要做在前面，要从平时就开始关注孩子的餐桌礼仪，这样到了一定的场合，才不会出现一些本不应有e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333363363430的尴尬。培养餐桌礼仪的方法：1、一起用餐。孩子与父母一道用餐的机会越多，越会学到应有的礼仪。2、不要求快。在同一时期内有计划的教会一个或两个礼仪。3、目标合理。每个孩子都是独立的个体，父母要尽量了解孩子的能力，对某个孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年龄的差别。4、要有弹性。如果你的孩子哪天很不对劲，就放松一下，延到第二天。5、生动有趣。孩子想象丰富，都喜欢扮演生活中的人物，有时不妨摆设精美的餐点，邀请他们盛装赴宴，教会他们举止要与扮演的人物身份相称。6、经常操练。父母带孩子到餐馆用餐，在公众场合让孩子熟悉平时所学的礼仪。7、正面教导。孩子对禁止他们做的事易生反感。与其在他们做错事之后批评他们，不如事先告诉他们应该怎么做。8、善用机会。在节假日或节庆场合，抓住时机教导孩子穿着、餐饮及应对的原则。9、解释原因。在任何时侯都尽量向孩子解释要遵守礼仪的原因，这样做有助于培养他们的自觉性。10、树立榜样。教孩子向做得好的小朋友学习，也可借助录像带、书籍、图片等进行教育。作为父母，我们不可能永远跟着孩子，也不可能守着他们一辈子，但我相信，象餐桌礼仪这些细节幸福的积累，一定可以不断提高他们的幸福指数，也一定可以成就他们更加美好的人生。

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