健康教育教案中班，教案中班健康我会做好哪些事呢难点和重点

本文目录一览

1，教案中班健康我会做好哪些事呢难点和重点
2，幼儿园中班健康教案
3，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些
4，中班健康遇到紧急情况怎么办教案
5，幼儿园中班健康教案小小种植角

1，教案中班健康我会做好哪些事呢难点和重点

活动目标：　1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。　2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。　重点难点：　按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。　活动准备：　1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干　2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。　活动过程　设计意图　一、谈话引入　——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。　一、物品大展示　——豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？　——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。　——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？

教案中班健康我会做好哪些事呢难点和重点

2，幼儿园中班健康教案

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园中班健康教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园中班健康教案篇1 　　活动目标　　1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。　　2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。　　3、教育幼儿节约用水，保护水资源。　　活动准备　　1、ppt课件：水的作用　　2、ppt课件：如果没有水　　活动过程　　一、情景导入活动　　1.教师拿着水杯喝水。　　教师：小朋友，你们想喝水吗？　　2.请幼儿拿水杯喝水。　　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？　　二、了解自来水的来源。　　1.我们喝的水是从哪里来的？　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程　　2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？　　江河里的水不清洁，不能直接饮用，　　自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，　　通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 　　三、水与人们的密切关系。　　1.ppt课件：水的作用　　了解水对人们的作用　　2.ppt课件：如果没有水　　我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，　　我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。　　3.节约用水，爱护水资源。　　（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。　　（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？　　（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：　　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来……）　　四、活动结束　　1、教育幼儿多喝开水。　　2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，　　我们要节约用水，好好保护水资源。幼儿园中班健康教案篇2 　　活动目标：　　1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。　　2.体验自己动手包饺子的乐趣。　　3.喜欢参与游戏，体验。　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　重点难点：　　芹菜对人体的作用以及多种吃法。　　活动准备：　　1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。　　2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。　　3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。　　活动过程：　　一、产生观察芹菜的兴趣。　　出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。　　二、了解吃芹菜的好处。　　你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉? 　　看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。　　请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。　　三、了解芹菜的多种吃法。　　这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的? 　　教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。　　幼儿自己动手包芹菜饺子。　　教后反思：　　平日针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体中)能使幼儿愉快。如果本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应该多鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。　　小百科：芹菜，属伞形科植物，品种繁多，在我国有着悠久的种植历史和大范围的种植面积，是中国人常吃的蔬菜之一。幼儿园中班健康教案篇3 　　老师:这是菠菜。它长什么样子(有绿色的叶子和红色的根)?谁喜欢菠菜?你为什么喜欢菠菜?它含有维生素。它可以使我们的皮肤光滑。儿童常患口腔溃疡。那是因为他们缺乏维生素。所以请喜欢菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有维生素吗?青椒、南瓜和油菜也含有维生素。还有一种蔬菜含有维生素。你知道这是什么蔬菜吗?请猜它是橙色的。动物中的兔子和马非常愿意吃它。是的!这是胡萝卜。　　老师:看，这是什么西红柿?你吃过的西红柿里有很多营养成分。像VC，它使我们的牙齿骨骼更强壮，防止牙龈出血。蔬菜也含有大量纤维素，可以帮助我们消化和防止粪便干燥。　　老师总结:蔬菜对身体有好处。不同颜色的蔬菜营养不同。颜色越绿，营养价值越高。我们应该每天吃蔬菜，吃各种蔬菜，多吃深绿色蔬菜。喜欢吃各种蔬菜　　蔬菜和卫生设施: 　　“怎样吃蔬菜才能健康”引导幼儿进行交流。　　教师小结:因为蔬菜生长在农田里，需要农药和化肥，所以在烹饪之前应该清洗干净，然后泡在水里。性状是生吃西红柿、黄瓜等，必须洗净、去皮。但也有一些蔬菜是农民用先进的方法种植的。他们不需要有害的农药，也不让蔬菜环境被污染。这种蔬菜被称为“无污染蔬菜”。　　1. 在活动设计之前，我想:在活动的过程中，让孩子多讨论，多回答，会不会影响活动的正常进行?在整个活动中，各种蔬菜吸引着孩子们，使孩子们愿意说，大胆说，能说连贯，活动越活跃，能进行连贯。该活动融合了健康、科学、语言等领域，让孩子们得到全面的学习。然而，在活动过程中发现，部分儿童的语言连贯性不够，需要进一步加强。　　2. 在活动中引导和启发幼儿对问题的理解，注意让幼儿体验、感受和交流。　　3.对儿童发展的思考:儿童可以感觉到这是一项关于蔬菜对人体的益处的活动，但仅仅依靠这一活动是不够的。它也需要平时的努力和家长的合作。　　4. 通过参加活动，孩子们了解到蔬菜有很多种，不同的蔬菜有不同的颜色和味道。他们需要从小养成多吃蔬菜的习惯，但活动中仍有许多不足之处。例如,有些孩子知道他们喜欢吃蔬菜,但是它也是一个不错的原因,也许是因为他们年轻,但大多数孩子可以说,思考和大胆,这就要求我们教师在未来让这些胆小的孩子多运动教学活动,培养他们的口头表达潜力,通过这个活动,培养孩子们的兴趣参与活动和严肃的工作态度。孩子们也喜欢吃蔬菜。　　5. 如果有一个课件不吃蔬菜，给孩子造成很多不良后果，让他们看到，效果会更好。幼儿园中班健康教案篇4 　　活动目标　　1.了解身体关节与运动的关系。　　2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。　　活动准备　　1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的皇冠一个。　　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个皇冠，使之成为“运动小天使”。　　活动过程　　(一)运动天使动一动　　1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。　　2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。　　3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。　　4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。　　(二)运动的秘密　　1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？　　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。　　3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。　　4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。　　5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。　　6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。　　（三）我是运动小天使　　1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX” 　　2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。　　（四）活动结束幼儿园中班健康教案篇5 　　活动名称：　　健康——健康大搜查　　活动目标：　　1、了解健康的重要性。　　2、养成各种健康的生活习惯　　活动准备：　　1、各种生活习惯对应的图标。　　2、音乐《健康操》　　活动过程：　　一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。　　1、教师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很愉快)。　　2、教师：健康为什么这么重要呢?(如果生病了，我们的身体就会感到很难受，没有力气做事-------------) 　　二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。　　1、教师：你们知道哪些健康的生活习惯呢? 　　2、教师出示幼儿前期调查表，并请幼儿讨论后回答。　　3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。　　4、教师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。　　三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。　　1、教师：平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的? 　　2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。　　3、教师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对照，对自己进行提醒。　　四、师生共同跳“健康操” 　　1、教师：只要健健康康的，我们才会觉得最快乐。坐在这里讨论了那么久，现在让大家起来活动活动吧! 　　2、教师带领幼儿跳“健康操” 　　现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、快乐起来! 幼儿园中班健康教案篇6 　　活动目标：　　1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。　　2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。　　3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。　　活动准备：PPT，幼儿小时候的照片、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。　　幼儿小时候穿过的衣物、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔、排序卡和小图片。　　活动过程：　　一、开始部分：导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁? 　　二、基本部分：　　1、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁?"这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。　　2、幼儿相互观赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。　　3、我们的身体在长大。提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢?我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了? 　　4、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。教师："你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范，以增加活动的趣味性。　　5、我的本领在变大。播放婴儿录像。提问：这是一个才几个月大的小宝宝，她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"小结：原来宝宝还小，他什么都不会。　　6、幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。教师：你们还会长大吗?长大了会怎么样? 　　三、结束部分：集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡，我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆，然后撕掉背面的双面胶，贴到相应的`格子里。贴完后，可以请客人老师看一看对不对。　　活动延伸：布置"我长大了"心里角，鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。幼儿园中班健康教案篇7 　　一、活动目标：　　1、初步认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。　　2、帮助幼儿理解，体会自己的小手本领大。　　3、简单了解保护手的方法。　　二、活动准备：　　1。手的图片　　2。动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）　　3。操作材料：（1）夹珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）绘画（涂色：“我的小手”）　　三、活动过程：　　（一）、幼儿操作　　老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？” 　　（二）、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手本领很大。　　提问： 1。刚才你做了什么？是用什么做的？　　2。除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）　　老师小结：小朋友的小手本领真大，可以做这么多的事，那么，小手本领为什么会这么大呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。　　（三）、观察认识手　　1。幼儿观察手　　提问：你的手上有什么？（手指）　　2。认识手指名称。　　（1）介绍手指名称。　　出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。　　（2）巩固认识手指。　　a。老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将* *戴在* *指上。　　b。游戏：“戴指偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。　　3。认识手的其它部分。　　（1）手指长在哪里？（手掌）　　（2）手还可以怎样分？（手心、手背）　　老师伸出手心，手背提醒幼儿。　　（四）、幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎样保护手？　　1、讨论后请个别幼儿回答，　　2、老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。　　四、引导幼儿想想怎样使自己的小手的本领更大，教育幼儿多动手，勤动手。　　提问：怎样使自己的小手本领更大？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，我们小手的本领会不会还这么大呢？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。　　五、活动总结：　　教师针对幼儿的今天的表现，给予及时适当的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时教师要留意那些能力相对较弱幼儿的情绪，增强其自信心。　　六、活动延伸：　　1。让幼儿继续操作　　2。在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。幼儿园中班健康教案篇8 　　【活动目标】　　1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。　　2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。　　3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。　　【活动准备】　　音乐若干、PPT。　　【活动过程】　　一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。　　1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。　　2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。　　3、分享愉快的事情。　　“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿）　　“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” 　　“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！” 　　二、故事小屋：你很快就会长高　　师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事）　　1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？　　2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？　　3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？　　4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？　　5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？　　6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说）　　7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说）　　8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试）　　三、传递快乐　　那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）幼儿园中班健康教案篇9 　　教材分析：　　《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的"神奇口袋"不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿思考问题的空间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿？活动中教师首先运用直观教学法导入课题使幼儿对"快乐口袋"产生浓厚的兴趣，有了一定的具象认识，然后通过形象的讲述故事和层层递进地提问帮助幼儿快速的理解了的故事内容。幼儿欣赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中，这样教师便顺水推舟地过渡到游戏环节，让幼儿对着实物"快乐口袋"说说自己的快乐，这时幼儿便说出了许多令人意想不到的，丰富多样的快乐事儿，突出了本次活动的重点。　　活动目标：　　1、体验开心快乐。　　2、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。　　活动准备：　　1、制作一实物"快乐口袋" 　　2、自己喜欢的照片　　3、故事图片重难点分析：　　重点：创设宽松的心理氛围，通过活动体验开心快乐。　　难点：引导幼儿理解分享的含义，与他人共同分享快乐。　　活动过程：　　一、问问——————设置疑点，激发幼儿兴趣。　　老师通过展示实物教具"快乐口袋"，提问并导入课题。　　教师："老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？"——————引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师："哦，是开心的笑脸，让我们一起来看看口袋里装了什么。"老师取出袋内照片，请小朋友说说自己的照片。照片里都有谁？当时你在做什么？你的心情怎么样？还能用什么方式表现你的快乐呢？（请幼儿唱歌或跳舞）教师：小朋友带来的都是开心、快乐的照片，那除了开心的笑，还有什么表情呢？（还会哭、会生气）生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？（笑）笑起来很快乐，今天徐老师也给大家带来一个有关快乐的故事《快乐口袋》，我们一起听一听。　　二、听听——————幼儿欣赏故事，体验作品经验。　　教师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。　　教师："故事里有谁对着口袋说了快乐的事？""小动物分别对着快乐口袋说了什么？""后来森林里发生了一件什么事？"小动物们心里感觉怎么样？"是什么让小动物们又重新快乐起来的？"小结：是快乐口袋让小动物们想起了以前许多快乐的事，大家又重新快乐起来。小朋友们平时肯定也会遇到一些不开心的事，那我们要像故事里的小动物一样想办法解决它，多想一些开心的事，你就会变得很快乐。　　三、玩玩—————把快乐告诉口袋，巩固经验。　　1、教师："故事中的小动物有那么多快乐的事儿，你们平时遇到过快乐的事儿吗？""我们来做个游戏———把快乐告诉口袋，你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗，让大家一起来分享。"2、请幼儿讲快乐的事情。　　3、老师讲快乐的事。　　教师：小朋友讲了那么多快乐的事，老师也有快乐，徐老师也来讲一讲。　　教师小结：小朋友有快乐的事，老师有快乐的事，相信在座的客人也有他们的快乐。原来快乐属于每一个人，快乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要经常保持快乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小朋友们玩，把你的快乐讲一讲，说一说，让我们一起来发现快乐、分享快乐。　　四、结束活动　　1、教师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今天的快乐表现出来。　　2、一起跳《唱和笑》。

幼儿园中班健康教案

3，关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

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关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

4，中班健康遇到紧急情况怎么办教案

活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。重点难点讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？

活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。重点难点讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？活动准备 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程一、请幼儿观看情景表演 “小红没上当”，教师在主要部分给以提示。二、展开讨论 1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。教学反思在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

5，幼儿园中班健康教案小小种植角

幼儿园健康教案：种植角　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、在实践中体验种植的乐趣。　　2、掌握简单的种植技能。　　活动重点：　　让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。　　活动难点：　　观察植物与水的关系。　　材料准备：　　种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具。　　设计思路：　　目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。　　活动过程：　　1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？　　2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。　　3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水。（更多教案尽在：屈老师教案网）

活动目标： 1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。 2.培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意保护小手。活动重点：懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。活动难点：自己能做的事自己做，并能保护好小手。活动准备：手、剪刀、笔、口袋、笔（硬）、卫生纸（软）、杯子（装开水）。活动过程：一．导入（猜谜，引起幼儿兴趣）师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那个小朋友猜得又快又准？师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？（是与我们的身体离不开的）二．幼儿操作，了解手的作用 1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？（手），那又怎样用手做事呢？师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来玩这个实验吗？实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。提问：做实验时有什么感觉？这说明了什么？师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才灵活。师提问：你的手还会做哪些事情？师小结：刚刚我们的小朋友说了，手还会做很多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。三．游戏"奇妙的口袋" 师：小朋友，今天老师还带来了一样奇妙的东西，看看是什么？（口袋）这口袋来里还有很多秘密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。（请小朋友来触摸）师：小朋友，我们用手把这个秘密开了，小朋友们，真棒。活动结束：师小结：我们今天明白一个道理；做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。

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