病句类型及例句，病句类型列举

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1，病句类型列举
2，一般有哪九种病句出现
3，各病句类型区别各位帮帮忙说细点举点例子
4，10种不同语句类型的病句

1，病句类型列举

1、成分残缺 2、语序不当 3、搭配不当 4、表意不明 5、不合逻辑 6、语意重复 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当 10、成分赘余 11、含有歧义再送两个经典给你：1.通过这次军训，使我们获得了坚强的意志品质。 2.小明的爸爸昨晚在医院做手术。（要答案请追问）

病句类型列举

2，一般有哪九种病句出现

1.成分残缺 2.用词不当 3.搭配不当 4.词序混乱 5.重复罗嗦 6.前后矛盾 7.指代不明 8.不合事理 9.归类不当

一：用词不当二：搭配不当三：成分残缺四：成分赘余五：结论混乱六：表意不明七：不合逻辑八。语序不当 9.重复罗嗦

1.六种病句类型:①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用滥用虚词(介词) 2.病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

一般有哪九种病句出现

3，各病句类型区别各位帮帮忙说细点举点例子

一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。介词结构在句首易导致句子无主语。如例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。例8、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：例11、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。例12、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。根据句子的意思，例11例12中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。” 五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。例13就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对于”;例14是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。” 六、发现代词，看是否指代不清。例15、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。例16、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。该句中，“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。八、发现“是” 表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。例17、他的籍贯是江苏海安人。该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。例18、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。例19、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。例20、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。 “不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语;“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。

各病句类型区别各位帮帮忙说细点举点例子

4，10种不同语句类型的病句

1、语序不多（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） 2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。） 3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”） 4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说） 5、表意不明（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚） 6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？二、修改病句的基本方法 1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。 3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。补充：常见病句类型： 1、成分残缺缺主语谓语宾语介词关联词 2、语序不当语序颠倒 3、搭配不当词语句子关联词 4、表意不明 5、不合逻辑 6、重复累赘 7、句式杂糅 8、前后矛盾 9、否定不当

（一）语序不当 1，关联词的位置不当【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。【分析】如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。 2，多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20 多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。 3，多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。 4，分句的次序不当【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。 (二)搭配不当 1，主谓搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。 2，主宾搭配不当【例句】他的家乡是广西桂林人。【分析】主语“家乡”与宾语中心语“人”不搭配。 3，动宾搭配不当【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。【分析】动词“养活”的只能是人，不能是“生活”。 4，修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见”。 5，关联词搭配不当【例句】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。【分析】关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。（三）成分残缺或赘余 1，句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。他就主动参加与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。只要有勤奋，肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。细菌是有害的。【分析】第一句缺主语，第二句缺谓语，第三句缺宾语，第四句缺必要的限定语。 2，句子成分赘余【例句】篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。其实这是多虑的想法。【分析】第一句谓语重复，应删去“打”。第二句语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。（四）结构混乱【例句】我们向政府提意见是人民的责任。听了他的报告，对我启发教育很大。【分析】第一句把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人们的责任”两句意思凑在一块儿，应删去“我们”。第二句把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起。（五）表意不明 1，指代不明【例句】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。【分析】这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。 2，句子歧义【例句】妹妹找不到爸爸妈妈很着急。【分析】不同的标点分隔有三重意思。（六）不合逻辑 1，自相矛盾【例句】他是众多死难者中幸免的一个。【分析】既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。 2，范围不清【例句】从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。【分析】各项人才包括科学家，不宜并列，应说各学科的专家个其他人才。 3，主客倒置【例句】奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。【分析】主体是人，客体是物即作品，应是人对物不陌生。 4，否定不当【例句】几年来，他无时无刻不忘搜集，整理民歌，积累了大量的资料。【分析】“无时无刻”即任何时候都，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。 5，一面对两面【例句】会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。【分析】“会不会”“能不能”是两个方面，后面提高是一方面。

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