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1，天平的正确使用方法

1. 把天平放在水平桌面上2.游码是否在零刻线上，指针是否对准分度盘中刻线，若不对准分度盘中刻线，要调节平衡螺母3被测物体平放在左盘4.被测物体质量等于右盘砝码加游码在标示位置的数据，（若右放物体，左盘放砝码）是：右盘砝码数据减游码在标示位置的数据
1.要放置在水平的地方。游码要归零。2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。6.物体的质量=砝码+游码7.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。8.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。9.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。10.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。

天平的正确使用方法

2，天平的正常使用方法

托盘天平1.要放置在水平的地方。游码要归零。 2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。 3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。 4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。 5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 6.物体的质量 =砝码+游码 7.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。 8.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。 9.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。 10.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。 使用注意： 1.事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 2.右放砝码，左放物体。 3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动。 4.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 5.加砝码应该从大到小，可以节省时间。 6.在称量过程中，不可再碰平衡螺母。
任务占坑

天平的正常使用方法

3，天平怎么使用

【课堂实录】1 天平的放置上课前，教师想到了用人体模拟天平。伸开人体的两臂，犹如天平的两臂。教师：正确使用天平的第一步，是将天平放在水平桌面上。如果桌面不水平怎么办呢？老师一边问，一边用自己的身体做演示：一只脚放在地面上，另一只脚放在讲台上。学生1：我们家里的洗衣机噪声很大，我仔细观察，发现四只脚不一样长，于是，我就把下面的螺钉调整一下，便解决了这个问题。教师：太聪明了，他由天平的调节联想到了洗衣机的调节，他如果不热爱生活，不思考问题，是很难想到这一点的！学生2：我们家里照相机三脚架的调节，也是这样的！教师：同学们想象丰富，比喻贴切，学习真有创造性！2 天平的调节教师：第二步当然是调节天平的横梁。大家看这里，老师的两臂明显的不平衡，且左边下沉，怎么调节？（老师一边说，一边把前排同学的透明胶带套在左手的中指上，充当平衡螺母。）学生3：此时应该将平衡螺母往右边调节。这位同学一边做着调节的样子，同时，老师的脑袋也跟着偏转。教师：大家知道这里大脑充当了什么？学生：指针！（同学们异口同声地说）教师：脑袋是指针，指针是脑袋！老师一边附和，一边摇着头，好像指针在摆动。教室里传来一阵笑声。教师：横梁调节平衡后，就能测量物体的质量了吗？学生4：不行，还有游码（即游动的砝码）不在标尺的最左端。教师：看来，前面的调节是前功尽弃了。老师把别在胸前的笔套慢慢移到了最左端，并自言自语地说，哦，原来“游码”应放在这里！教室里又传来一阵笑声！此时，老师便请一位学生到讲台上重复刚才的模拟实验。让大家也来感受“调节天平”的快乐！3 天平的使用调节好天平后，老师又把沉重的大锁放在“左盘”，用手拿着面糊瓶（充当砝码）往右盘里放，又遭到了同学们的强烈反对，老师莫名其妙。教师：怎么啦？学生5：砝码必须用镊子镊！老师又恍然大悟。迅速拿来“镊子”（两支笔），镊住“砝码”（面糊瓶、黑板擦、橡皮）放到天平的“右盘”里。模拟天平的同学也十分机灵地配合，“指针”随着“天平两臂”的摆动而摆动，神态可掬。然后，不断地加减“砝码”，调节“游码”的位置，直到“天平”平衡。同学们又一次开心地笑了！4 天平的读数最后，老师引导同学们读数：假如“大砝码”（黑板擦）的质量为40g，“中等砝码”（面糊瓶）的质量为20g，“小砝码”（橡皮）的质量为10g，“游码”对应的刻度有3大格2小格，那么，锁的质量应为多少呢？同学们很快读出了锁的质量──73.4g。教师：看来，通过今天的模拟实验，大家基本上掌握了天平的使用方法！下次到实验室里“真枪实弹”地测量物体的质量。（学生热烈地鼓掌）你们能总结一下天平的使用程序吗？大家你一言，我一语说开了。在老师的引导下，归纳了如下步骤：①放：把天平放在水平桌面上；②调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁两端的平衡螺母，直至横梁平衡；③测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法码，直至天平平衡；④读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了还要加上游码对应的质量数。这样，天平使用的全过程总结的条分缕析，既方便记忆，又方便操作，简洁明了。
将天平放置水平位置平衡，在调节天平两盘平衡。遵循左物右码的原则，就可以称了。适当时还可以移动游码，游码的示数相当于砝码的重量。最后，物体的质量=砝码重+游码示数
付费内容限时免费查看回答首先拿出天平放置水平桌台上，使用前将游码移至称量标尺左端的0刻线处。调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻线处，这时横梁平衡，调节平衡螺母的方法，可归结为螺母反指针。称量时，把被测物体放在左盘中，估测一下被测物体质量后，用镊子放至相应大小的砝码，并调节游标至天平平衡。右盘砝码的质量加上游码标尺上的度数就是被测物体的质量。测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码拨回标尺零刻度线处。
用天平测量一金属的质量，在测量前调节天平横梁平衡是，若指针静止在左侧，则应当将天平横梁右端的平衡螺母向---外--（内或外）调。若当砝码放入天平内时，指针偏向盘中央刻度线的右侧，则应--减少--（增加或减少）砝码的质量。当横梁平衡时，盘内砝码及游码位置在3.2时砝码共重60G时，则，被测金属块的质量是（63.2）G
初中物理化学实验口诀 托盘天平的使用 螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘。 调节螺丝达平衡，物码分居左右边。 取码需用镊子夹，先大后小记心间。 药品不能直接放，称量完毕要复原。 解释： 1、螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘：这两句说了组成托盘天平的主要部件：（调节零点的）螺丝、游码、刻度尺、指针、托盘（分左右两个）。 2、调节螺丝达平衡：意思是说称量前应首先检查天平是否处于平衡状态。若不平衡，应调节螺丝使之平衡。 3、物码分居左右边："物"指被称量的物质；"码"指天平的砝码。意思是说被称量物要放在左盘中，砝码要放在右盘中。 4、取码需用镊子夹：这句的意思是说取砝码时，切不可用手拿取，而必须用镊子夹取。 5、先大后小记心间：意思是说在添加砝码时，应先夹质量大的砝码，然后在夹质量小的砝码（最后再移动游码）。 6、药品不能直接放：意思是说被称量的药品不能直接放在托盘上（联想：可在两个托盘上各放一张大小相同的纸片，然后把被称量的药品放在纸片上，潮湿或具有腐蚀性的药品必须放在表面皿或烧杯里称量）。 7、称量完毕要复原：意思是说称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处，使天平恢复原来的状态

天平怎么使用


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