1，要完善体制机制是什么意思

完善体制既要有完整的组织机构设置 既领导 领导小组设置 规划 计划 监督 完善机制既要有明确分工 既工作制度 工作方法 考核细则

要完善体制机制是什么意思

2，体制机制是什么意思

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体制机制是什么意思

3，体制是什么意思

体制一词在词典中的解释为： 1、国家机关、企业和事业单位机构设置和管理权限划分的制度 2、体裁；格局 3.、艺术作品的体裁风格现代汉语词典的解释也基本差不多，比较简单

体制是什么意思

4，体制机制是什么意思 体制机制意思是什么

1、机制的意思：“机制”由有机体喻指一般事物，重在事物内部各部分的机理即相互关系。泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式，如：市场机制、竞争机制、用人机制等。 2、体制的意思：“体制”指的是有关组织形式的制度，限于上下之间有层级关系的国家机关、企事业单位，如：领导体制、政治体制等。体制一词还有文体的格局，即体裁的含义。如诗歌的体制可分为古体、近体两大体系。

5，政府方面的体系体制机制制度的解释及关系

拿学校来说：整个学校是一个体系；学校制度就是一个体系的体制，它规定了什么行为是鼓励的，反之，什么行为是受到惩罚的；机制就是在学校所有人员价值观能力等的一切背景下，这个体制是如何发挥作用的,机制表达的是一种规律。他们不是一个范畴，没有大小的问题，但通常来说：体系是整体概念，机制是具体概念体系包含一切的利益相关者，参与要素很多；体制只有人民大会可以改变，其他机构只是遵从；机制是一切机构需要了解并运用的规律。体系完整/体制完善/机制是客观的 说的我都糊涂了。。。你有点感觉没
当我看到这些的时候我才发现自己这的不适合政治 都理解不了

6，机制和体制分别是什么意思

改革开放20多年，中国有三个“高尚”行业在今天面临着灾难性的挑战：一是连官方都承认的众所周知的医疗行业，缺乏公共卫生和基本医疗的保障（如公共流行疾病的控制、预防接种、大气饮水卫生等），使国民普遍缺乏最基本的安全感。二是新闻媒体业，管制导致大量泡沫新闻和庸俗化的媒体每天使国民心智处于信息垃圾和奴化情节之中。三就是教育行业了，目前乃至中长期的教育致贫和教育致愚的结果，耗散了每一个家庭和纳税人的资源和社会可预期的未来，恶化了当前的教育环境，扭曲了当前的社会心态。 由于政府、社会、各行业普遍缺乏方向的焦虑和缺乏稳定的预期，教育行业也难免陷入方向性危机的困境，这种危机的关键在于在尝到以市场方式改革教育的甜头后，没有深入彻底改革，当市场手段出现一定负面效果的时候，出现质疑市场化的倾向。我希望这绝对不是教育行业管理者的主要思路。所以，结合上次视察我提出的几个观点，以文字方式尽可能简要阐述。可能有些非专业的提法难以深入而明显地实现，但是可以从这些方面指导操作。 一、约束政府行为：作为教育行政的主要部门，约束自己行为的前提下为各种所有制的学校营造宽松自由的办学治学环境，是教委的主要责任。但从目前红头文件上看到的：规范、加强、深化、进一步整治等强化集权和强制管理的语境和意境来看，以政府行政治理为主的治学思想不断地在人治思想指导下强化，宽松、自由、温和、有所为有所不为的治理风格不见了，缺乏约束的教育行政无处不在。导致目前，教育没有出现良性循环而缺乏继续投入，有限财政投入却没有得到更好的运用，教育资源的约束和缺乏，却没有真正通过市场竞争的方式来解决。在公平前提下的虚假竞争和竞争前提的虚假公平，不断破坏开发教育资源所依赖的市场环境。建议教育行政主管部门：为学校营造相对长久的自由、宽松的治学环境，不直接或间接干预学校的微观管理，抵制组织各级政府对教育的不当干预和部分民意误导，教育财政运用上透明公开，并善于运用各种教育基金手段解决教育资源的开发和教育环境的良性循环问题。 二、学校办学方向自主：在我们这个封建意识形态占垄断地位的国家来说，办学方向是要受意识形态的控制的，然而，这和实施市场经济所要求的透明、开放是相矛盾。如果不解决办学方向自主问题，学校和市场和社会的衔接就必然割裂，毕业即失业和企业人才短缺的矛盾将得不到解决。我的意见是：只要不培养恐怖性质的革命意识和组织，就不要干涉学校的办学方向。学校自主选择合乎市场和社会的办学方向，自主聘用各类人材，并通过长久的市场竞争来检验这样的方向。如果办学方向不能自主，中国教育将继续在没有前途的道路上积重难返，放眼未来，我们的教育还是只会培育一个个长不大的人群和人格，相反，被千篇一律的僵化教育边缘化的人群中，却没准会出现布尔波特或润之式的革命人物。 三、办学公私分明：经过多少年的教育体制改革，教育行业出现了既没有市场竞争带来的优质教育产品，又没有计划经济带来的义务教育的低廉成本，体制垄断是基础教育和高等教育乱了，民营教育几乎要死了。教育体制虽然目前还未成为广大民意声讨的怪物，但医疗改革的失败应该给教育体制改革敲响警钟。本来国有企业已是恶源之最了，作为比国企还国企的学校教育，因为国家垄断和不会由竞争形成淘汰的情况下，导致背离教育宗旨的现象千奇百怪：乱收费、乱补课、拖教师欠工资、招生收取各种回扣等，更是恶化国民的心态环境。其根本原因还是在于没有进行产权制度的改革，在大量“名校”开始办“民校”，垄断优质教育资源将逐渐被不明不白地空心化的情况下。是否考虑直接使由教师们为主创造的中小学名校（部分高校）通过改制成为校长和教师们的民校（私），放开私有教育价格管理，让他们正大光明地按市场选择来定价，并行将纳税人的财政投入逐渐而明确地退出。同时，将公共财政大部乃至全部投向提供基础教育的普通学校和边远地区学校，实行真正的义务教育和基础教育收费政府定价。只有这样，通过市场竞争带来的教育资源优化配置，将不断推进教育产品的创新和素质教育的开花结果。另一方面，宪法赋予的广大国民的基本教育权也得到根本的落实。对目前，一些公共财政投入形成的优质固定资产的部分学校，可以考虑，在落实改制成本后，将改制后的固定资产通过出售的方式组成教育基金。 四、重塑教育理想：由于树人教育的滞后性，在短期很难看到教育方向选择和竞争手段选择的正确性和正当性。所以，艺术地引导学校树立现代教育理想十分重要。由于我们缺乏宗教普世的传统，也就很难形成所谓的崇高、高尚、伟大等灵魂感招这类的精神元素，所以，树立一些现实的教育理想还是十分必要，以解决目前教育行业普遍缺乏教育理想和现实理想过于实际等这些问题，弥补市场竞争带来的缺陷和矛盾，缓解短期可能出现的机会主义问题，尽可能地避免比较严重的说一套，做一套的行为。

7，什么是一二三五体制

《现代汉语词典》第五版作如下解释： 制度 名词。1.要求大家共同遵守的办事规程或行动准则：工作制度/财政制度。 2.在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系：社会主义制度/封建宗法制度。 体制 名词。1.国家、国家机关、企业、事业单位等的组织制度：经济体制/政治体制/教育体制/体制改革。 2.文体的格局；体裁：五言诗的体制，在汉末就形成了。 机制 形容词，属性词。用机器制造的：机制纸/机制煤球。 名词。1.机器的构造和工作原理，如计算机的机制。 2.机体的构造、功能和相互关系，如动脉硬化的机制。 3.指某些自然现象的物理、化学规律。如优选法中优化对象的机制。也叫机理。 4.泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式：市场机制/竞争机制。

8，体制机制制度和体系这四个词的区别

1. 体制.一般是指国家机关、企业和事业单位管理权限划分的制度。如：国家体制，教育体制等。2. 机制.是有机体的构造、功能及其相互关系,如分娩机制；机器的构造和工作原理，如计算机的机制；也泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。.3. 制度.最一般的含义是：要求大家共同遵守的办事规程或行动准则；许多情况下，制度也是某一领域的制度体系，如我们通常所说的政治制度、经济制度、法律制度和文化制度等。 4. 体系.从词义上讲，是一个科学术语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体。自然界的体系遵循自然的法则,而人类社会的体系则要复杂得多。影响这个体系的因素除人性的自然发展之外，还有人类社会对自身认识的发展。汉语词典释义：体系是指若干有关事物或某些意识相互联系而构成的一个整体：如工业体系、思想体系等。 .
体制 一般是指国家机关、企业和事业单位管理权限划分的制度。如：国家体制，教育体制等。 机制 是有机体的构造、功能及其相互关系,如分娩机制；机器的构造和工作原理，如计算机的机制；也泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。 制度 最一般的含义是：要求大家共同遵守的办事规程或行动准则；许多情况下，制度也是某一领域的制度体系，如我们通常所说的政治制度、经济制度、法律制度和文化制度等。 体系 从词义上讲，是一个科学术语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体。自然界的体系遵循自然的法则,而人类社会的体系则要复杂得多。影响这个体系的因素除人性的自然发展之外，还有人类社会对自身认识的发展。 汉语词典释义：体系是指若干有关事物或某些意识相互联系而构成的一个整体：如工业体系、思想体系等。 为区分这四个词，我造一个句子如下： 我国的教育体制改革必须强化竞争机制，不能只有几个不成体系的制度。

9，什么是机制机制体制改革具体是指哪几方

这里所说的机制，一般指社会机制。 理解机制这个概念，最主要的是要把握2点。一是事物各个部分的存在是机制存在的前提，因为事物有各个部分的存在，就有一个如何协调各个部分之间的关系问题。二是协调各个部分之间的关系一定是一种具体的运行方式；机制是以一定的运作方式把事物的各个部分联系起来，使它们协调运行而发挥作用的。 机制的划分： 从机制运作的形式划分，一般有三种。 第一种是行政-计划式的运行机制，即以计划、行政的手段把各个部分统一起来。 第二种是指导-服务式的运行机制，即以指导、服务的方式去协调各部分之间的相互关系。 第三种是监督-服务式的运行机制，即以监督、指导式的方式去协调各部分之间的关系。 从机制的功能来分，有激励机制，制约机制和保障机制。 激励机制是调动管理活动主体积极性的一种机制；制约机制是一种保证管理活动有序化、规范化的一种机制；保障机制是为管理活动提供物质和精神条件的机制。 以上几种类型的机制实际上是相互联系和相互渗透的，只是为了分析问题的方便才做了如上划分。 机制的建立，一靠体制，二靠制度。这里所谓的体制，主要指的是组织职能和岗位责权的调整与配置；所谓制度，广义上讲包括国家和地方的法律、法规以及任何组织内部的规章制度。也可以说，通过与之相应的体制和制度的建立(或者变革),机制在实践中才能得到体现。 可以通过改革体制和制度，达到转换机制的目的；也就是说，通过建立适当的体制和制度，可以形成相应的机制。例如：计划经济和市场经济是两种不同的体制；在两种经济体制之下，形成了截然不同的经济运行机制。现行社会保障体制与计划经济条件下的企业职工退休制度是截然不同的两个体系，现行体制对企业运行机制的推进是旧体制难以望其项背的。 从微观结构来看，企业的股份制改造确立了一种新的所有制体制，也形成了一种新的高层组织结构——以股东会、董事会、监事会和经营班子构成的组织体制,在企业运行机制的转换与完善方面，其所发挥的作用是显而易见的。 在机制的形成上，制度的作用更加直观；用人制度和分配制度改革在内部竞争、激励机制的建立过程中首当其冲；监察、审计制度在监督、约束机制完善方面也发挥着不可替代的作用。 机制的构建是一项复杂的系统工程，各项体制和制度的改革与完善不是孤立的，也不能简单地以“1+1=2”来解决，不同层次、不同侧面必须互相呼应、相互补充，这样整合起来才能发挥作用。还要特别重视人的因素，体制再合理，制度再健全，执行的人不行，机制还是到不了位。而且体制与制度不能完全分离，而应相互交融。制度可以规范体制的运行，体制可以保证制度落实。
回答很好，100分。谢谢！

10，机制是什么意思

原发布者:远见000000什么是机制？机制是什么意思？首先，机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法，党建的工作机制，不因党组织负责人的变动而随意变动，而单纯的工作方式、方法是可以根据个人主观随意改变的。其次，机制本身含有制度的因素，并且要求所有相关人员遵守，而单纯的工作方式、方法往往体现为个人做事的一种偏好或经验。例如监督机制，不仅指人人必须遵守的制度，而且应该包括各种监督的手段和方法。只有二者结合起来才能发挥作用。第三，机制是在各种有效方式、方法的基础上总结和提炼的，而方式、方法往往只是做事的一种形式和思路。机制一定是经过实践检验有效的方式方法，并进行一定的加工，使之系统化、理论化，这样才能有效地指导实践。而单纯的工作方式和方法则因人而异，并不要求上升到理论高度。第四，机制一般是依靠多种方式、方法来起作用的，而方式、方法可以是单一起作用的。例如，建立起各种工作机制的同时，还应有相应的激励机制、动力机制和监督机制来保证工作的落实、推动、纠错、评价等。建立完善的机制，对“机制”一词的定义应该包含着四个要素：1、事物变化的内在原因及其规律；2、外部因素的作用方式；3、外部因素对事物变化的影响；4、事物变化的表现形态。我们在研究机制问题的时候，应该考虑到这样的几个方面。尤其应该重视对事物变化内在规律的研究。同时要充分考虑外部施加的人为因素可能产生的影响和后果。用以上认识审视我们目前的某些政策、举措和具体的决策，
机制，是一个汉语词语，有五个意思，其一是指用机器制造的；其二是指机器的构造和工作原理；其三是指有机体的构造、功能和相互关系；其四是指某些自然现象的物理、化学规律；其五是泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。
机制有多重含义，例如用机器制造的；机器的构造和工作原理；有机体的构造、功能和相互关系；泛指一个复杂的工作系统和某些自然现象的物理、化学规律等等。与我们常说的机制相近的含义是指做事情的方式、方法。但又不等同于这个意思。简单地说，机制就是制度加方法或者制度化了的方法。 首先，机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法，党建的工作机制，不因党组织负责人的变动而随意变动，而单纯的工作方式、方法是可以根据个人主观随意改变的。其次，机制本身含有制度的因素，并且要求所有相关人员遵守，而单纯的工作方式、方法往往体现为个人做事的一种偏好或经验。例如监督机制，不仅指人人必须遵守的制度，而且应该包括各种监督的手段和方法。只有二者结合起来才能发挥作用。第三，机制是在各种有效方式、方法的基础上总结和提炼的，而方式、方法往往只是做事的一种形式和思路。机制一定是经过实践检验有效的方式方法，并进行一定的加工，使之系统化、理论化，这样才能有效地指导实践。而单纯的工作方式和方法则因人而异，并不要求上升到理论高度。第四，机制一般是依靠多种方式、方法来起作用的，而方式、方法可以是单一起作用的。例如，建立起各种工作机制的同时，还应有相应的激励机制、动力机制和监督机制来保证工作的落实、推动、纠错、评价等。建立完善的机制，才能使党的建设稳步发展，保持长久的活力。 通俗就是机构

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