国学是一个很宽泛的概念，学国学，要看是多大的孩子。现在搞传销的，讲成功学的，都要讲国学，国学在这些人眼里是最好的洗脑工具，”5国学有精华也有糟粕，有国粹也有国渣，好的国学老师能把诗词歌赋讲活，而照本宣科的老师有可能让孩子对国学失去兴趣，我是不建议去报国学班的，一是因为会加重孩子的负担，二是近年来很多国学班，教授的课程，都不是正统的国学。
国学分类极多，选好内容不是不可以。从经典上来分，子经史集，里面都有相对比较简单的东西，形式上主要以选读为主，不能就一门，就一类的深究。唐诗宋词选一些，《庄子》寓言故事也可以讲一讲，写字的话这个年纪以控笔为主，也就是横平竖直的划线，有个特别重要的前提就是家长本身喜好国学，并且有一定的基本功底，带着孩子玩的心态，以诱导兴趣为主。
2、有的家长将孩子送去学习国学，有没有必要？
谢谢邀请！国学是一个很宽泛的概念，学国学，要看是多大的孩子，我的经验是，如果从小就给孩子读《声律启蒙》《增广贤文》《三字经》《百家姓》《唐诗宋词》之类的书，孩子耳濡目染，就会对这类内容很感兴趣。因为小宝宝喜欢韵律感很强的词句，而有些国学经典恰恰满足了宝宝的需求，送到国学班去学的话，要看老师的水准了。好的国学老师能把诗词歌赋讲活，而照本宣科的老师有可能让孩子对国学失去兴趣，
3、小孩是否需要学习国学？
近些年来，“国学”已不仅是一个热词，已成为一种文化现象和社会热潮。从高等学府到市井民间，从大学课堂到幼儿读经，从电视讲坛到签名售书，国学是似乎被国人当做了一种精神信仰，穿上唐装，跟着“国学大师”摇头晃脑，读读《弟子规》、《三字经》，更要命的就是很多家长把读经看成是教育孩子的葵花宝典，自2004年开始，约有3000家私塾、学堂涌现全国，读经声响彻各地。
“国学热”“读经热”热的邪乎，连著名歌星孙楠都要给自己定义了一个新身份：“国学文化的推广者”，首先把自己的女儿送到名为“华夏学宫”的国学院，无论是名人还是百姓，送孩子上私塾，学“国学”，趋之若鹜，蔚为壮观。可是他们得到的结果是什么呢？北京顺义的“国学班”这样教育学生，用棍子、锤子、针打学生；惩罚学生，让她们赤裸双脚在石子上跑步；让孩子们吃用过的卫生纸，否则就吃辣椒；经常不给孩子们吃饭；全封闭式管理，半年才能见一次家长有个9岁的保定女童茜茜（化名）没等到半年，身体就被打的遍体鳞伤，以至于连老师都不得不通知家长来领人，
吉林9岁儿童睿睿意外死亡，在一个宣称“用国学教育净化学生的心灵，用中医教育保障学生的身体健康，用辩经教育开发学生的心智”国学学校生病却给耽误了。孩子有病学校不去及时治疗，说什么“你孩子得了白血病，是因为你们家杀业太重，作家长的应该忏悔，”醒醒吧，可怜的家长们！在某些人眼里，国学是至高无上的，是万能的，穿汉服、摇折扇、诵经典，能治疗一切现代社会病。
不管三七二十一一股脑给儿童灌输进去，这是对儿童的摧残。与经典同行，与圣贤为伍，说的倒是冠冕堂皇，三纲五常，君君臣臣父父子子，男尊女卑三从四德，贞节烈妇，郭巨埋儿，继续让这些精神鸦片荼毒幼小的心灵吗？鲁迅先生思想启蒙一百年了，今天我们还要再喊“救救孩子\
可事实不是那么理想，江西有个网红校长刘爱平，校门口诵读经典已经坚持了7年，最后抑郁症自杀身亡。鲁迅先生曾有愤激之言，不读中国书，为什么这样说呢？因为鲁迅先生是国学大师，懂得传统文化中的糟粕和垃圾太多，“孔子之徒的经，真不知读到哪里去了；倒是不识字的妇女们能实践，还有，欧战时候的参战，我们不是常常自负的么？但可曾用《论语》感化过德国兵，用《易经》咒翻了潜水艇呢？儒者们引为劳绩的，倒是那大抵目不识丁的华工！”5国学有精华也有糟粕，有国粹也有国渣。
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