灌输独立做的重要性作业，作业是课堂效率的重要指标，反映了学生对知识点的掌握程度，应引起重视,抄作业是指学生通过各种渠道(书面、短信、网络等)获得答案的行为,任何一个国家教育部门都没有关于抄作业的明确规定,抄作业是指为了按时上交作业学生通过各种渠道(书面、资料、网络等)获取作业信息。
法律分析:没有冒犯，但是犯规了。法律依据:《中华人民共和国教育法》第二十九条学校及其他教育机构行使下列权利: (一)按照章程自主管理；(二)组织实施教育教学活动；(三)招收学生或者其他受教育者；(四)管理学生的学籍，实施奖励或制裁；(五)向受教育者颁发相应的学业证书；(六)聘任教师和其他员工，实施奖励或制裁；(七)本单位设施和经费的管理和使用情况；(八)拒绝任何组织或者个人对教育教学活动的非法干涉；(九)法律法规规定的其他权利。国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。
可以采取以下措施:了解学生抄袭的原因，给予适当的引导，激发学生的学习兴趣。灌输独立做的重要性作业，作业是课堂效率的重要指标，反映了学生对知识点的掌握程度，应引起重视。亲自监督学生独立完成，指导学生共同完成作业，防止学生偷懒，知识欠缺。必要的时候和父母取得联系，一起想办法。如果学生懒得和家长接触，适当增加压力。
3、抄 作业违反了什么中小学生条例copy 作业没有违反中小学生条例。任何一个国家教育部门都没有关于抄作业的明确规定，抄作业是指学生通过各种渠道(书面、短信、网络等)获得答案的行为。)和各种感官(视觉、听觉等，)由于各种原因没有理解或思考，而直接记录在自己作业上，以应付来自老师、家长等群体的检查和监督。学生的抄袭作业行为是应试教育导致的负面产物，会影响学生学习的积极性和主动性，抄作业是指为了按时上交作业学生通过各种渠道(书面、资料、网络等)获取作业信息。)并在自身/通过各种感官直接记录下来。
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