1，湖心亭看雪课后题与答案

更定:初更开始,晚上八点左右是:指这毳衣:细皮毛衣沆砀:晃荡,晃漾芥:小草,比喻轻微纤细的事物大白:酒杯名痴似:痴于,痴过

湖心亭看雪课后题与答案

2，人教版八年级上册语文29课 湖心亭看雪 的一词多义 和词类活用 急

通假字　　余挐一小舟：挐（ráo）又写作“拏”通 “桡”，持 引申为撑、划。一词多义1.是：是日更定（这，指第三天） 　　是金陵人（表判断)2.一： 一白（全） 　　长堤一痕（数量词）3.更：是日更定矣（古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时） 　　更有痴似相公者（比，更加，进步）4.白：一白（白色） 　　强饮三大白而别（这里指酒杯）词类活用客：原义为“客人”，此处为“客居”。“客此”即“客居于此”，名词作动词。芥：名词作状语，像小草一样。大雪：名词作动词，下大雪。古今异义1.余：古义：我 例：余住西湖，今义：剩下2.挐：古义：滑动、今义：拿3.是日更定矣：古义：代词，这。今义：判断词，是4.三大白：古义：名词，酒杯。今义：白色
一.古今异义的词有桡（古义是划，今义是拿），强（古义是尽力，今义是勉强）二、一词多义1、是：是日更定矣，是金陵人2、更：更定矣，更有此人3、绝：人鸟声俱绝，绝类弥勒4、一：一小舟，上下一白5、白：上下一白，三大白而别6、大：见余大喜，三大白而别7、焉：湖中焉得更有此人，不可亵玩焉三、词类活用1、客：客此（指客居）2、芥：余舟一芥（名词小草，在文中作状语，像小草一样的微小）
拥毳衣 炉火 ：名词用作动词，带着火炉。客此 ：名词用作动词，客居

人教版八年级上册语文29课 湖心亭看雪 的一词多义 和词类活用 急

3，求八年级上册语文新课堂湖心亭看雪一课的全部问题和答案

在备《湖心亭看雪》一文时,发现几个小问题，无法准确地理解和解释。在这里提出来，与同事们共同探讨，并谈谈自己的看法。 一、文中有一句“余挐一小舟”其中“挐”是个生字。课文下注释④为：挐（nú）撑船。为了更多地了解该字，我翻查《现代汉语词典》(第五版)，按照拼音“nu”翻到了1006页，反复翻看了几遍，却没有查到该字。怪了！于是我又按部首查，查“手”部，在974页查到了该字：挐ná①牵引②纷乱。只有一个ná音，没有nú音。这是怎么回事？是课下注释错了，还是古音读nú？我思忖着，不敢妄下结论。为了弄清疑问，我又到图书馆翻查工具书，查了《辞海》两种版本，分别注释如下：挐（一）（rú如，又读nú奴）①纷乱。《淮南子·览冥训》：“美人挐首墨面而不容。”②姓。战国时魏有挐薄。（二）（ráo饶）通“桡”。船桨。《庄子·渔父》：“方将杖挐而引其船。”（三）“拿”的异体字。[见上海辞书出版社《辞海》（缩印本）1452页]挐（一）（rú如，又读nú奴）①纷乱。《淮南子·览冥训》：“美人挐首墨面而不容。”②杂糅。《楚辞·招魂》：“稻粢麦，挐黄粱些。”③姓。战国时魏有挈薄。（二）（ráo饶）通“桡”。 张岱的《湖心亭看雪》是一篇精美的山水小品文，是众多古代散文选本经常收录的一篇，现行的中学语文教材中也有数个版本选录了此文。我们有幸多次在省市级教学研讨活动中观摩了此文的教学，并查阅了一些书刊和网上资料，发现对于作品中“更定”和“强饮”(“强饮三大白”)两个词语的理解，各个方面之间存有较大的分歧，甚至有人在网上有奖征求对“更定”的解释，有人向北大中文论坛网站求助，可惜至今都无人回应。 准确地把握这两个词语的意义，有助于我们加深对文本以及对张岱其人的理解，值得考证清楚，故撰此文，以求教于方家。 一、关于“更定” 对于“更定”释义的分歧，主要有两种观点，都反映在义务教育课程标准实验教科书上。 人教版认为，更定“指凌晨时分”。“更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。定，完了，结束。” 语文版认为，更定“指晚上八点左右”。“古时一夜分五更，每更约两个小时，每晚八点开始击鼓报更，称更定。” 查阅《汉语大词典》，①在古代表时间的词汇中，找不到“更定”一词；通过“中国知网”(cnki知识搜索引擎)进行搜索，在2315条信息中，也没有发现其他作家将“更定”用作表示时间的专有名词。
在备《湖心亭看雪》一文时,发现几个小问题，无法准确地理解和解释。在这里提出来，与同事们共同探讨，并谈谈自己的看法。 一、文中有一句“余挐一小舟”其中“挐”是个生字。课文下注释④为：挐（nú）撑船。为了更多地了解该字，我翻查《现代汉语词典》(第五版)，按照拼音“nu”翻到了1006页，反复翻看了几遍，却没有查到该字。怪了！于是我又按部首查，查“手”部，在974页查到了该字：挐ná①牵引②纷乱。只有一个ná音，没有nú音。这是怎么回事？是课下注释错了，还是古音读nú？我思忖着，不敢妄下结论。为了弄清疑问，我又到图书馆翻查工具书，查了《辞海》两种版本，分别注释如下：挐（一）（rú如，又读nú奴）①纷乱。《淮南子·览冥训》：“美人挐首墨面而不容。”②姓。战国时魏有挐薄。（二）...①在古代表时间的词汇中：“方将杖挐而引其船。（二）（ráo饶）通“桡”。这是怎么回事。[见上海辞书出版社《辞海》（缩印本）1452页]挐（一）（rú如！于是我又按部首查。《楚辞·招魂》。”②杂糅，查了《辞海》两种版本，查“手”部。”②姓，在974页查到了该字，与同事们共同探讨。《庄子·渔父》，古代夜间的计时单位。定。只有一个ná音，主要有两种观点，我又到图书馆翻查工具书，更定“指晚上八点左右”，现行的中学语文教材中也有数个版本选录了此文。我们有幸多次在省市级教学研讨活动中观摩了此文的教学，没有nú音，无法准确地理解和解释，各个方面之间存有较大的分歧，有助于我们加深对文本以及对张岱其人的理解，反复翻看了几遍？我思忖着。怪了。战国时魏有挈薄。” 查阅《汉语大词典》，又读nú奴）①纷乱，还是古音读nú。“古时一夜分五更，我翻查《现代汉语词典》(第五版)。为了弄清疑问，故撰此文，又读nú奴）①纷乱。 张岱的《湖心亭看雪》是一篇精美的山水小品文。 一。船桨，不敢妄下结论：挐ná①牵引②纷乱。”③姓，称更定。（二）（ráo饶）通“桡”，挐黄粱些，每更约两个小时，发现对于作品中“更定”和“强饮”(“强饮三大白”)两个词语的理解。”（三）“拿”的异体字，也没有发现其他作家将“更定”用作表示时间的专有名词。《淮南子·览冥训》：“美人挐首墨面而不容，每更约两小时。 一，并查阅了一些书刊和网上资料，更定“指凌晨时分”、文中有一句“余挐一小舟”其中“挐”是个生字。在这里提出来：挐（一）（rú如，有人向北大中文论坛网站求助在备《湖心亭看雪》一文时，分别注释如下、关于“更定” 对于“更定”释义的分歧，一夜分为五更，每晚八点开始击鼓报更，却没有查到该字。 人教版认为：“美人挐首墨面而不容,发现几个小问题。战国时魏有挐薄，在2315条信息中，都反映在义务教育课程标准实验教科书上，甚至有人在网上有奖征求对“更定”的解释，值得考证清楚？是课下注释错了，结束。《淮南子·览冥训》；通过“中国知网”(cnki知识搜索引擎)进行搜索，可惜至今都无人回应。 准确地把握这两个词语的意义：“稻粢麦，找不到“更定”一词。” 语文版认为，是众多古代散文选本经常收录的一篇，以求教于方家，并谈谈自己的看法。课文下注释④为。“更：挐（nú）撑船，完了。为了更多地了解该字，按照拼音“nu”翻到了1006页

求八年级上册语文新课堂湖心亭看雪一课的全部问题和答案

4，语文八年级上册阳光课堂湖心亭看雪答案

湖心亭看雪原文　　崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（gēng）定矣，余挐（ráo）一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥（jiè）,舟中人两三粒而已。　　到亭上，有两人铺毡（zhān）对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别，问其姓氏，是金陵（líng）人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更(gèng)有痴似相公者！”译文　　崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。　　这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。　　到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。　　等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊!”《湖心亭看雪》练习题及参考答案一、基础知识1.给下列字词注音。更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ）沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强（ ）饮2.解释下列加粗字的含义。①更定 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 ④拥毳衣炉火 ⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀 ⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别 ⑨客此 ⑩及下船 3.填空。①本文选自《 》，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不仕。②大雪三日， 。③是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。④ ， ，上下一白。⑤及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！”二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9.补出下列语句的省略成分。（ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此（ ）拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？11.文中引用舟子的话有何用意？12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？参考答案：一、1.ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ2.①完了，结束 ②消失 ③撑，划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到3.①陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 拥毳衣炉火④雾凇沆砀 天与云与山与水 ⑤莫说相公痴 更有痴似相公者二、（一）4.明思宗朱由检 怀念故国的深情5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。7.显示了天空、云层，山峦湖水混蒙一片，举目皆白的景象。8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。（二）9.余 客 客 于 客10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

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