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1，什么是莲山课件

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什么是莲山课件

2，在一个圆里直径与半径的关系用字母怎么表示

楼下明显错了，d是直径，r是半径，应该是 2r=d
2r=d,1/2d=r
额护手霜是不是那就睡觉啊
半径等于多少用字母
d=2r
r等于二分之d,d等于2r

在一个圆里直径与半径的关系用字母怎么表示

3，结合有关责任方面的认识烽火戏诸侯说明了什么

（1）周幽王“烽火戏诸侯”是对自己的行为不负责任，失去了诚信。 （2）我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面。一个人首先要自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/cusan/63168.htm

结合有关责任方面的认识烽火戏诸侯说明了什么

4，办公室管理制度

很简单 帮你看看 第一章 总则 一、 为了加强办公室管理，明确公司内部管理职责，使内务管理工作更加标准化、制度化和规范化，结合实际情况，特制订本制度。 二、 本制度适用于公司所有成员并严格遵守各项规定。 三、 切合公司实际，根据不同的制度内容编写相应的规范化要求，力求使办公室各项工作都有章可循、有法可依，保证公司的办公事务有效开展。 四、 办公室人员应明确各项工作职责，简化办理流程，做到每周有计划、每月有总结的工作目标。 第二章 职责范围 一、 办公室管理人员直接受行政人事主管领导，在直属主管的领导下主持开展办公室的各项工作。 二、 负责办公室相关规章制度的起草编写、一般性文书的整理汇编、资料信息收集编撰等文字工作。 三、 负责公司文书管理、图书管理、办公用品管理、会议管理、清洁卫生管理等工作，保证各项事务有序开展。 四、 协调各部门之间的行政关系，为各部门工作开展提供相应的服务。 五、 负责公司对内、对外公共关系的维护和改善，做好来客接待和公司的各项文化宣传等工作。 六、 收集各部门反馈信息和外部资讯，上传下达各种指令，及时做出整理，当好领导参谋。 七、 协助其他部门工作，完成上级交代的其他工作，如：名片印制、收发传真等。 第三章 工作规范 一、 办公室工作规范包括仪容仪表规范、礼仪规范、言语规范、行为规范，相关规定按照员工守则细则执行。 二、 办公室管理人员严格按照本制度中的要求规范开展工作。 莲山课件 原文地址： http://www.5ykj.com/Article/cygwgzzd/85084.htm

5，数学归纳法

求证:5个连续自然数的积能被120整除。 1、当n=1时1*2*3*4*5=120，能被120整除，原命题成立 2、假设当n=k时原命题成立，则当n=k+1时 （k+1）（k+2）（k+3）（k+4）（k+5） =k（k+1）（k+2）（k+3）（k+4） +5（k+1）（k+2）（k+3）（k+4） 因为k（k+1）（k+2）（k+3）（k+4）是120的倍数 只需证5（k+1）（k+2）（k+3）（k+4）是120的倍数 即欲证（k+1）（k+2）（k+3）（k+4）是24的倍数 四个数中两奇两偶，一定有4的倍数，3的倍数，还有另一个偶数，所以一定能被4*2*3=24整除 。 即当n=k+1时原命题成立 所以，综合1、2、，原命题对任何自然数成立。
用数学归纳法证明不等式1+1/2+1/3+......1/2^n次方在减11) 证明： (1)当n=1时，左边=1+1/2-1=1/2<1 不等式成立 (2)假设当n=k时不等式成立，即：1+1/2+1/3+......1/2^k-1>k成立。 那么，当n=k+1时，左边=1+1/2+1/3+......1/2^k + 2的k次方+1分之1+....+2的k+1次方 利用归纳假设：上式 > k + 2的k次方+1分之1+....+2的k+1次方。 注意：2的k次方+1分之1+....+2的k+1次方，这中间共有2的k次方项。 若能证明：2的k次方+1分之1+....+2的k+1次方<1，那么即可证明1+1/2+1/3+......1/2^k + 2的k次方+1分之1+....+2的k+1次方
例1试证明不论正数a、b、c是等差数列还是等比数列，当n＞1,n∈N*且a、b、c互不相等时，均有an+cn＞2bn 命题意图本题主要考查数学归纳法证明不等式 知识依托等差数列、等比数列的性质及数学归纳法证明不等式的一般步骤 错解分析应分别证明不等式对等比数列或等差数列均成立，不应只证明一种情况 技巧与方法本题中使用到结论 (ak－ck)(a－c)＞0恒成立(a、b、c为正数)，从而ak+1+ck+1＞ak?c+ck?a 证明 (1)设a、b、c为等比数列，a= ,c=bq(q＞0且q≠1) ∴an+cn= +bnqn=bn( +qn)＞2bn (2)设a、b、c为等差数列， 则2b=a+c猜想 ＞( )n(n≥2且n∈N*) 下面用数学归纳法证明 ①当n=2时，由2(a2+c2)＞(a+c)2，∴ ②设n=k时成立，即 则当n=k+1时， (ak+1+ck+1+ak+1+ck+1) ＞ (ak+1+ck+1+ak?c+ck?a)= (ak+ck)(a+c) ＞( )k?( )=( )k+1 也就是说，等式对n=k+1也成立 由①②知，an+cn＞2bn对一切自然数n均成立 莲山课件 原文地址： http://www.5ykj.com/shti/gaoer/92411.htm

6，孩子怕写作文怎么办

　　一位中年男子问：“您这儿可以咨询孩子学习方面的问题吗？”我说：“可以啊！孩子的情绪问题、性格问题、学习问题，亲子关系都可以帮助您疏导、解决啊！” 　　这位中年男子自我介绍，他是小涵的爸爸，小涵11岁了，上小学六年级，是个聪明机灵的孩子，很喜欢读课外书，喜欢数学、科技，就是不喜欢写作文 ，一提写作文就头痛。 　　爸爸妈妈也花了很多心思，想培养孩子写作文的兴趣，双休日带他去攀岩、去划船，他玩得很高兴，回来妈妈让他写一篇日记，他却极不情愿地说：“我就知道你们是有目的的！”暑假带他去看海，全家都很开心，回来后让他把看海的感受写出来，他却说：“如果你要我写作文，我就再也不跟你们出去玩了！” 　　我安慰小涵爸爸说：“您可千万别这么说！其实，孩子从牙牙学语开始就开始创作了！您还记得吗？孩子小时候说的话多有文采、多有创意啊！” 　　我笑着说：“孩子的想象力是多么丰富！孩子天生就是作家啊！家长一定要多肯定孩子的自由表达、呵护孩子的想象能力和创造能力。所以，您别着急！更不要怀疑孩子的学习能力！孩子怕写作文是有原因的：一是没东西可写；二是有东西写，但不知道如何写，技巧不足；三呢，可能因为以前写的作文家长或老师不满意，挫伤了孩子的自信心，孩子经历了不愉快的情绪体验后，怕写作文。” 　　“是的！他写得太差，我就忍不住狠狠地骂他，有次曾撕掉过他的作文本。”小涵爸爸有点不好意思。 　　“哦，那看来主要是第三点原因，孩子信心不够，有畏难情绪和害怕心理。”我说，“写作是一个长期积累的过程，一是生活的积累、二是语言和技巧的积累。孩子的作文不可能短时间提高上来，所以您不要操之过急、急功近利！否则就会强化孩子的抵触情绪。” 　　孩子怕写不要紧，可以先做口头作文。我建议小涵爸爸多给孩子肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。如：带孩子去攀岩或去看海的时候，千万别提写作文的事，否则孩子玩起来都有压力。孩子攀岩下来，可以不失时机地问孩子的体会和感受：“我的儿子好能干啊！岩石那么高那么陡，你都爬得上去，你害怕吗？”孩子在轻松的状态下说不定说得绘声绘色、妙语连珠，这时您一定要及时肯定他：“儿子，你真是个天才！你如此口吐莲花，都能当文学家啦！” 　　在日常生活中，还可以有意识地培养孩子的观察能力。每次陪孩子散步、聊天时，可以谈你们各自白天的学习工作、聊你们各自的所见所闻、说你们各自的体验和感受，既了解了孩子的学习生活情况、增进了亲子关系，又锻炼了孩子的口头表达能力。这时就可以启发孩子：“其实，作文就是把你想说的写下来，你口才这么好，你觉得自己写作文有问题吗？” 　　引导孩子向同学学习也是个好办法， 同学写作的好方法、好语言都可以借鉴。 　　20多天后，我打开邮箱，收到了小涵爸爸的一封邮件，他向我报喜：孩子最近有篇习作被老师当范文在班上朗读了，孩子现在写作劲头可大了，每次都盼着上作文课呢！文章 来源莲山课件 ww w.
你给孩子买点作文书看看，启发下呢？平时多带他出去玩玩
不要急于求成，先一步步来吧。你可以先要孩子口述，你记录，然后要孩子把你记录的东西抄到作业本上，这等于还是他自己写的，并不是大人写的。然后慢慢就大人不再帮忙，鼓励他自己先说、说完之后把说的写下来。再到以后应该就可以不用说，直接写了。另外就是要多看书，肚里有墨水，下笔才会如有神。
你给孩子买点作文书看看，启发下呢？

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