1，提出三元智力理论的美国心理学家斯腾柏格Sternberg全名叫什么

Sternberg, Robert Jeffrey

提出三元智力理论的美国心理学家斯腾柏格Sternberg全名叫什么

2，三元智力理论包含哪三种

三元智力理论包含：智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论。一、智力成分亚理论1、智力成分亚理论认为，智力包括三种成分及相应的三种过程，它是三元智力理论的核心。第一过程：元成分，用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质，选择解题步骤等。在智力成分中，元成分起着核心作用，他决定人们解决问题时所使用的策略。2、操作成分，表现在任务的执行过程中，是指接受刺激，将信息保持在短时记忆中，并进行比较，它负责执行元成分的决策。3、知识获得成分，指获取和保存新信息的过程，负责接收新刺激，做出判断与反应，以及对新信息的编码与储存。二、智力情境亚理论智力情境亚理论认为，智力是指获得与情境拟合的心理活动。在日程生活中，智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力，这些能力统称为情境智力。三、智力经验亚理论智力经验亚理论认为，智力包括两种能力：第一种是处理新任务和新环境时所要求的能力；第二种是信息加工过程自动化的能力。

三元智力理论包含哪三种

3，请简单介绍三元智力理论并依据智力的情景理论说说教育者应怎么做

美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格1985年提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系，以及智力成分的外部作用。
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请简单介绍三元智力理论并依据智力的情景理论说说教育者应怎么做

4，三元智力理论包含哪三种

智力的三元理论包括智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论。美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格1985年提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系，以及智力成分的外部作用。智力包括两种能力，一种是处理新任务和新环境时所要求的能力，另一种是信息加工过程自动化的能力。新任务是个体以前从未遇到过的问题，新情境是一种新异的、富于挑战性的环境。当遇到新问题时，有的人能应对自如，有的人则不知所措。智力是指获得与情景拟合的心理活动。在日常生活中，智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力，这些能力统称作情境智力。一般来说，个体总是努力适应他所处的环境，力图在个体及环境之间达到一种和谐。当和谐的程度低于个体的满意度时，就是不适应。当个体在一种情境中感到不适应或不愿意适应时，他会选择能够达到另一种和谐环境。在这种情况下，人们会重新塑造环境以提高个体与环境之间的和谐程度，而不是适应现存的环境。

5，谁能讲一下斯腾伯格三元智能理论和多元智能理论的异同谢谢

智力三元论的兴起,乃是受了认知心理学上讯息处理论的影响，试图以认知历程的观点，解释认知活动中所需要的能力。按智力三元论的设想，个体之所以有智力上高低的差异，乃是因其面对刺激情境时个人对讯息处理的方式不同使然。因此，设法测量个体在认知情境中讯息处理的方式，自可由之鉴别个体智力的高低。 按智力三元论的主张，人类的智力乃是由连接的三边关系组合的智力统合体。智力统合体的三边，可视为构成智力的三种成份；各边之长度因人而异，也由此而形成智力的个别差异。组成智力统合体的三种智力成分分别是： 1．组合性智力（componentialintelligenc）指个体在问题情境中，运用知识分析资料，经由思考、判断、推理以达到问题解决的能力。 2．经验性智力（experientialintelligence）指个体运用既有经验处理新问题时，统合不同观念而形成的顿悟或创造力的能力。 3．实用性智力（contextualintelligence）指个体在日常生活中，运用学得的知识经验以处理其日常事务的能力。 斯腾伯格的智力三元论，在理论上已将传统智力理论上智力的观念扩大。如按传统智力测验的观点来看智力三元论，传统智力测验所测到的智力商数（IQ），只能代表三元论中的组合性能力。因此，自智力三元论问世以来，智商是否等于智力的问题，已经成了心理学上新的争议。按智力三元论的主张，智商不能代表智力。要想以测量的方式鉴别智力上的个别差异，智力测验的传统编制方式，显然已不敷需要。

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