1，初一科学

解答：正确答案选 A 脚被石块绊了一下，身子向前跌倒是因为脚遇阻而停下，上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以向前倒； 脚踩到一块西瓜皮，脚的运动速度加快，而人的上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以向后倒；

初一科学

2，关于初一科学

定义：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。 举例 　　探究电阻和电流的关系，我们可以先将电压人为的控制（即不变），改变电阻的大小，再测出各个电阻值所对应的电流的大小，从而可以得知电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。
物理实验所用的方法，即保持一个或多个量不变，调整另一个或多个量改变，来探究这些量之间的关系。

关于初一科学

3，初一科学知识重点

27. 机械运动：物体空间位置的变化。 28. 机械能：动能（运动着的物体所具有的能）和势能（物体被举高或发生形变多具有的能）。 29. 参照物：判断物体运动和静止被选作标准的物体。选择不同参照物，同一物体运动的描述也不同（物体的运动和静止是相对的） 30. 运动（按运动路线）：曲线运动和直线运动（按速度是否改变）：匀速直线运动和变速直线运动 31. 速度：单位时间内通过的路程（意义：表示物体的运动快慢） 32. V=S/ t S=V t t =S/V 33. 1m/s=3.6km/h 1m/s意义：物体在1秒内通过的距离为1米。 34. 力的作用效果：力能使物体发生形变；力能改变物体的运动状态（速度大小和运动方向） 35. 力的作用是相互的（同时产生，同时消失），测量工具：测力计（实验室常用弹簧秤），弹簧秤的工作原理：力能使物体发生形变（力越大，弹簧秤伸长越长） 36. 力的单位：牛顿（牛），符号：N 37. 力的三要素：力的大小；力的方向；力的作用点（改变一个要素，效果就改变）可以用力的图示（带箭头的线段）表示出来。（注意：不要忘记标出单位线段表示力的大小） 38. 重力：物体由于地球的吸引而受到的力（施力物体：地球；作用点：重心），方向：竖直向下（应用：重垂线、水平仪），大小与质量成正比（G= m g m= G / g g = G / m ） g=9.8牛/千克：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛 39. 相对运动和相对静止的物体会产生摩擦力，方向与物体相对运动和相对运动趋势方向相反。（固体、液体、气体都会产生摩擦力） 40. 增大有利摩擦方法：增大压力；增大接触面粗糙程度，变滚动为滑动 减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面粗糙程度，变滑动为滚动，加润滑剂 41. 牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，原来静止的，将保持静止状态；原来运动的，将保持匀速直线运动状态。 42. 惯性：一切物体都具有保持原有运动状态（速度大小，运动方向）的性质。惯性是物体的固有属性（固体、液体、气体，运动或静止的物体都具有惯性） 43. 二力平衡：一物体在两力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就二力平衡。二力平衡的条件：同物、同线、等大、反向（知一个力求另一个力，判断二力是否平衡） 结论：如果物体不受外力或二力平衡时，将保持静止状态或匀速直线运动状态 如果物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，则不受外力或二力平衡

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