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1，塔巴课程模式优点

塔巴课程模式优点是由教师进行的指令设计。塔巴认为课程应由教师而不应由上层权威由上至下的指令设计，主张教师在教育过程中以创设特定的教—学单元为开端，而不是一开始就着手于一般的课程开发工作。她没有采用传统的演绎的途径，而是以归纳的方式开发课程，即从特定的部分开始，然后之于一般的方式。简介：塔巴（H. Taba）是泰勒的学生和助手，她对泰勒模式提出一个更为详细而具体的解释方案，在一定程度上扩展了泰勒模式。像泰勒一样，她也认为课程开发是一种技术活动而非政治活动。目的的选择依赖于来自各方面的分析。她说：“科学的课程开发需要依靠对社会和文化的分析，对学习者和学习过程的研究，对知识特点的分析，来确定学校与教育的目的和学校课程的性质。”她坚持泰勒的直线式课程开发过程，但于1962年将泰勒提出的4个步骤扩展为包含了8步的模式：诊断需要、建立目标、选择内容、组织内容、选择学习经验、组织学习经验、决定评价的内容与手段、检查平衡与顺序。

塔巴课程模式优点

2，塔巴课程模式优点

塔巴课程模式优点是由教师进行的指令设计。塔巴认为课程应由教师而不应由上层权威由上至下的指令设计，主张教师在教育过程中以创设特定的教—学单元为开端，而不是一开始就着手于一般的课程开发工作。她没有采用传统的演绎的途径，而是以归纳的方式开发课程，即从特定的部分开始，然后之于一般的方式。简介：塔巴（H. Taba）是泰勒的学生和助手，她对泰勒模式提出一个更为详细而具体的解释方案，在一定程度上扩展了泰勒模式。像泰勒一样，她也认为课程开发是一种技术活动而非政治活动。目的的选择依赖于来自各方面的分析。她说：“科学的课程开发需要依靠对社会和文化的分析，对学习者和学习过程的研究，对知识特点的分析，来确定学校与教育的目的和学校课程的性质。”她坚持泰勒的直线式课程开发过程，但于1962年将泰勒提出的4个步骤扩展为包含了8步的模式：诊断需要、建立目标、选择内容、组织内容、选择学习经验、组织学习经验、决定评价的内容与手段、检查平衡与顺序。

塔巴课程模式优点

3，第17号台风塔巴登陆日本台风会对环境造成什么影响

台风会对环境造成的影响，其实有利也有弊。台风其实有利的地方在于台风会带来大量的降水。对干旱地区的降水影响会比较大。但是对沿海沿海地区的灾害会更大。因为台风登陆总会造成一定的经济损失，对于经济损失来说这个是无法弥补的。而且海水温度升高是造成台风的原因之一。温室效应会导致台风的厉害程度会加强。台风是因为海水温度过高，气流上升，导致海面面空气减少，形成气压较低的区域，风从周围的高气压区流入低气压区，流入低压区的空气继续抬升，抬升的空气继续降低着气压，所以这个低压区气压就继续降低，风力也越来越强。抬升的空气带有大量水蒸气，水蒸气在高层温度较低的区域液化或凝华形成云并释放出潜热。由于放热后空气变冷，不能再上升,就在这个地方堆积，形成了一个高空高压。接着高压的空气向外顺时针流出,拉动低层空气抬升，气压越来越低,风力越来越强,就形成了台风。因为海水温度高是造成台风的原因之一。所以人们造成的温室效应可能使台风更厉害。台风是大自然调节大气的一种方法，对全球环境有巨大影响，台风除了会带来巨大损失，也能给沿海地区带来降水，所以有利也有弊，如果台风消失，地球的干旱会更加严重。台风是大自然的表现。目前人类还没有办法对台风造成影响。

第17号台风塔巴登陆日本台风会对环境造成什么影响


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