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1,设计一个实验方案

用天平测出石灰的重量,在量筒中注入一部分水,然后倒入石灰 ,测出石灰的体积。密度=质量/体积

设计一个实验方案

2,化学实验设计

具体一点
分别取 四种溶液,加入酚酞试液,两种溶液变红 是 碳酸钠和氢氧化钠 定为A、B, 两种溶液呈无色, 是 氯化钠和硫酸钠。  定为 CD 向变红了的A、B溶液中分别加入盐酸, 冒出气泡的 原溶液为 Na2CO3, 加入足量盐酸,红色消失的原溶液为 NaOH 另外分别取样C,D, 加入氯化钡溶液, 产生白色沉淀的,原来溶液为 硫酸钠, 没有明显现象的原来溶液为 NaCl
A是NaCO3 B是Na(OH)2 C是Na2SO4 D是NaCl

化学实验设计

3,实验设计方案怎么写

实验设计方案一般有引言、方法、结果和讨论,可以按照以下模板写:1、引言包括研究问题及假设,涉及研究什么?为什么研究?前人都做了哪些贡献?在前人研究基础上你提出什么问题?具体假设是什么?为什么这么假设?如果题目要求重点论述这一部分,按照如下顺序:研究背景、前人研究贡献、前人研究不足、本研究问题、本研究假设。如果没有要求,则写出研究背景、研究问题和研究假设即可。2、方法2.1被试:如何选择和分配被试,对被试人数、年龄等人口统计学变量作简要描述。2.2实验设计:采用什么实验类型。是被试内设计?被试间设计?还是混合设计?或者采用的是问卷法。同时需要对自变量和因变量做简要说明。如本研究采用两因素混合设计,自变量为……,因变量为……,控制了……等无关变量。2.3实验材料:实验法可以说说实验中需要用到哪些文本、视频或实物材料;对于问卷法,用“测量工具”代替“实验材料”,主要说明使用了哪些问卷,并对问卷作简要介绍(名称、题目数、信效度如何)。2.4实验程序:重点,也是难点。需要按①②③④……详细描述实验的流程。3、结果这里的结果肯定只能是预期的结果,但还是需要简单说明下,通过上述的实验设计或问卷调查能得出哪些研究结果。先说使用的统计分析方法,无外乎独立样本t检验、相关样本t检验,单因素方差分析、多因素方差分析、回归分析等。然后就按①②③④……对预期结果作简要说明,注意一定要结合研究假设进行说明。4、讨论主要说明下研究的理论和实际价值,相比于以往研究有何创新之处?本研究还有哪些不足有待改进。实验法的话尽量不要说自己实验设计有问题,可以说说本研究还有哪些变量没有涉及到?有待进一步研究;或者变量之间的认知神经机制尚不明确,需要进一步研究。广东文华氏生物科技有限公司致力打造顶尖生生物物医学科研服务机构,提供医学科研服务,包括课题咨询、实验培训、科研写作咨询等,从基础研究到数据搜集、临床数据统计分析服务全面,涵盖学者的整个项目,让广大学者与刊物的平等对话合作,将自己的学术成果与世界共享。
1题目2目的,意义3背景4原理5仪器与试剂6实验过程7数据处理8注意事项
原发布者:liaokai6542实验设计方案怎么写首先要知道实验目的,然后找到适合的实验方法,再根据实验方法设计实验步骤(如果是现成的方法更好),根据步骤归纳总结所需要的仪器试剂等,最后按照实验目的,实验原理,实验方法,仪器试剂,实验步骤,数据处理这几部分进行总结即可。开放实验室管理系统设计方案怎么写在学校实验室的管理中,发现了一些问题,其中如:在统筹安排各班级上实验课的时间需要人工实现,而且经常会出现同时有多个班级要使用实验室的冲突,并且调课后没有及时通知老师和班级同学。为了方便实验室的管理,我们提出利用网络来管理实验室的上机情况。以学校的网络实验室为背景,开发一个开放实验室管理系统设计方案.........6.实验室管理信息系统功能描述:实验室的使用情况、查看实验信息、增加实验项目、增加实验材料。实验室的管理员通过本系统可以清楚的掌握实验室当时的使用情况;同时管理员还可以通过系统的操作界面清楚地了解其中任何一个实验室的试验信息(例如:实验项目的个数、预约的实验时间、实验项目的名字、所需要的实验器材、实验人数等);当外界人员需要申请在某一实验室做项目时,管理员可以通过查看实验室的使用情况而合理的给申请者安排做实验的时间;为了方便增加实验项目输入实验信息,在系统中备份一些实验常用的实验器材,但是每个实验对器材的要求是不一样的,在系统中我们可以任意的加进实验所需器材,为了提高管理效率系统将器材分为大型中型和小型三类学校下周让
一、首先明确是什么实验;二、为什么要做这个实验方案;三、做这个实验能得到什么。实验方案我没写过,但大约是这个套路。你如果想写好一点就要对这个实验有自己的理解,或者已经有人研究过了,你可以研究一下他们的结论,找出自己认同或不认同的点进行分析,实验就是要你亲身体验,他要的是一种实践的精神。就像居里夫人一样,她如果不把鱼放到水里,就不会知道谁也是会溢出去的。
一、首先明确是什么实验;二、为什么要做这个实验方案;三、做这个实验能得到什么。实验方案我没写过,但大约是这个套路。你如果想写好一点就要对这个实验有自己的理解,或者已经有人研究过了,你可以研究一下他们的结论,找出自己认同或不认同的点进行分析,实验就是要你亲身体验,他要的是一种实践的精神。就像居里夫人一样,她如果不把鱼放到水里,就不会知道谁也是会溢出去的。

实验设计方案怎么写

4,设计化学实验方案

一。电离度 不同的弱电解质在水中电离的程度是不同的,一般用电离度和电离常数来表示。这里我们只学习电离度。 1、电离度的定义和计算: 电离度——弱电解质在溶液里达电离平衡时,已电离的电解质分数占原来总分子数(包括已电离的和未电离的)的百分数。 电离度(α)= 已电离弱电解质分子数/原弱电解质分子数 = (分子、分母同除以阿氏常数) = (分子、分母同除以溶液体积) [例1] 25℃时,在0.1mol/L醋酸溶液里,每10000个醋酸分子里有132个分子电离成离子。它的电离度是多少? 解: α=132/10000=1.32% 答: 它的电离度是1.32%。 [例2]在氟化氢溶液中,已电离的氟化氢为0.2mol,未电离的氟化氢为1.8mol。求该溶液中氟化氢的电离度。 解: α=0.2/(0.2+1.8)=0.2/2=10% 答: 该溶液中氟化氢的电离度为10%。 2、影响电离度的因素: 内因:电解质的本性。 外因:温度和溶液的浓度等。 (1)浓度的影响: 醋酸稀释时电离度变化的数据: 浓度(mol/L) 0.2 0.1 0.001 电离度(%) 0.948 1.32 12.4 可见,电离度随浓度的降低而增大。(因浓度越稀,离子互相碰撞而结合成分子的机会越少,电离度就越大。) (2)温度的影响: 因为电离过程是吸热的,因此温度升高离子化倾向加强,又因大多数电解质电离时没有显著的热量变化,这就导致温度对电离度虽有影响,但影响并不大的必然结果。一般情况下,温度对电离度影响不大,但水的离解过程显著吸热,所以温度升高可以增大水的电离度。 因此,用电离度比较几种电解质的相对强弱时,就当注意所给条件,即浓度和温度,如不注明温度通常指25℃。 在相同温度和浓度时,电离度的大小可以表示弱电解质的相对强弱。 [例3]下列关于电离度α的叙述正确的是( D ) ①α与浓度无关;②α值随温度升高而增大;③在相同条件下,α值的大小可以表示弱电解质的相对强弱;④α值增大,相应离子浓度一定增大;⑤α值增大相应离子物质的量增大。 A.①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.②③ 二。电离平衡 溶液中电解质电离成离子和离子重新结合的平衡状态。 具体一点说,在一定条件下(如温度,浓度),当电解质分子电离成离子的速率与离子重新结合成分子的速率相等时,电离的过程就达到了平衡状态,即电离平衡。 一般来说,强电解质不存在电离平衡而弱电解质存在电离平衡 强电解质有:离子化合物和某些具有极性键的共价化合物如:强酸(HCl、H2SO4、HNO3)、强碱(NaOH)、大部分盐类(NH4Cl) 弱电解质有:具有极性键的共价化合物如:弱酸(CH3COOH)、弱碱(NH3·H2O)、水 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 影响电离平衡的因素 1.温度:电离过程是吸热过程,温度升高,平衡向电离方向移动 2.浓度:弱电解质分子浓度越大,电离程度越小。 3.同离子效应:在弱电解质溶液中加入含有与该弱电解质具有相同离子的强电解质,从而使弱电解质的电离平衡朝着生成弱电解质分子的方向移动,弱电解质的解离度降低的效应称为同离子效应 4.化学反应:某一物质将电离的离子反应掉,电离平衡向正方向(电离方向)移动 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 电离度公式 α(电离度)=已电离的分子/原有分子数×100% --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 水的电离: 精确的实验证明,水是一种极弱的电解质,它能微弱的电离,生成H3O^+ 和OH^-: H2O + H2O可逆符号H3O^+ + OH^- 可简写为:H2O可逆符号H ^+ + OH^- Kw叫水的离子积常数,简称为水的离子积。 在25℃时,水中H^+溶度和OH^-溶度都是1x10^-7mol/L,所以 Kw=c(H^+)·c(OH^-)=1x10^-14 判断点解强弱方法: 1.在相同浓度、相同温度下,与强电解质做导电性对比实验 2.在相同浓度、相同温度下,比较反映速率的快慢,如将Zn投到等浓度的盐酸与醋酸中比较,结果前者比后者快。

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