总分950分，高一期中考试成绩为668分，高考时能否接近一本线。首先，你孩子刚上高一，你就把一本挂在嘴上，既没意义，还有危害，三，文科和理科的一本线也有所不同，又由于河北没有什么211、985大学，这让河北的学生如果想上外省的好大学，比别的省更加困难，一般在原来的一本线上50分以上，才可能上211大学，而这个分数，要比415分高太多了。
1、河北理科一本线415，你怎么看？
415分就能上大学？这太简单了吧！然而，现实的情况并不像你想得那么简单！河北省今年合并了本科批次，也就是没有了一本、二本和三本之分，统一称为“本科批”，也就是说这个理科的415分，其实是原来的三本线，而且还是按照一定比例划线（1：1.5），也就是说，理论上来说，还有部分学生即便超过415分，也无法上本科。
如果上211大学，在河北就变得非常困难了！由于有衡水中学这样的存在，让河北省整个省的学生都非常拼命，所以成绩总体偏高，根据公布的数据显示，河北省600分以上的文科人数为3648人，理科为31474人，总计600分以上的人数达到35122人，总体的人数已经超过3.5万，创下历史的新高。理科708分及其以上的人数为32人，700分以上的人数为108人，
文科667分及其以上的人数为30人。又由于河北没有什么211、985大学，这让河北的学生如果想上外省的好大学，比别的省更加困难，一般在原来的一本线上50分以上，才可能上211大学，而这个分数，要比415分高太多了，今年，河北省700分以上考生依然非常多，700分无法在北大清华肆意选专业，这也许只有了河北省才有的“奇观”。
2、孩子高一期中考试780分，总分1050，高考有希望考一本吗？
可怜天下父母心！为了孩子的前途，家长们真是操碎了心啊！但有时候操之过急反而不美，不是有句老话叫做“心急吃不得热豆腐”吗？真的，我要劝告这位家长，你的心太急了！首先，你孩子刚上高一，你就把一本挂在嘴上，既没意义，还有危害！一来离高考还早得很，孩子到底会怎么样定性，都不知道，现在就想能不能上一本，着实为时过早；二来也给孩子无形中制造了压力，随着时间推移，越临近高考，越是会凝重到令人窒息！其次，孩子高一第一学期期中考试的成绩根本不足以作为判断依据。
一是因为这个阶段所学内容极少，压根儿不能与高考试卷相提并论；二是因为孩子的兴趣(学文学理？或是3 3怎么选？)还不可知，怎么预估？比如新高考有20种组合方式，你单从现阶段的一次小考怎么能预判出孩子的发展方向？第三，高中三年是一个整体，越往后越接近水落石出，越靠前越是假相，一来不能孤立地看各个年级段的表现，要联系起来看孩子的整体情况，是高是低；二来不能静止地看某次考试的表现，要动态地看孩子的发展趋势，是进是退；三来不能主观地臆断，而要客观地加以分析，单凭一次成绩怎么可能作为理性分析的依据？孩子三年里的变化之大是让人无法想象的，称之为天翻地覆都不过分。
有的高一成绩并不突出，最后考上了985名校，有的高一全年级第一，最后甚至没能读完高中！我儿子他们这一届就有这样活生生的例子，一个男生高一尚在普通班的，高二干到了重点班，高三干到了年级前30，今年录取西安交大！而另一个女生高一在理科实验班，总分第一，文理科分别计也第一，高二分科要转学文，家人不同意，学校做工作，她竟然抑郁厌学了！不但留了级，还转学艺考生了，明年能否正常高考也是一个未知数。
所以说，从高一就断言高考，无异于刻舟求剑，用静止的眼光看发展的事物，终归会闹出笑话！家长这时候要做的事其实有很多，列举一些如下：1.用心陪伴，注意观察孩子的思想、学习动态，第一时间掌握孩子的变化，以作出及时的应对，比如说，孩子是不是突然情绪低落、烦躁不安、发呆走神、错误增多了？家长要懂得沟通与化解，使孩子向积极的方向进步。
2.制定计划，帮助孩子稳步实现阶段小目标，比如说一学期有3、4次月考，每一次要达到什么名次，比上一次要进步几名，各科要达到多少分才能实现目标？家长可以制作动态表格，每一次考试后都将数据录入，然后进行分析和改进。这事效果极好，我坚持了一年，孩子进步明显，后来事多人懒，没有持续到底，孩子就反反复复，忽高忽低，现在想来还很是自责。
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