1，国学经典诵读

现在有好多家长都不注重孩子的国学教育，其实多诵读我们祖先流传下来的国学经典，还是有很多好处的。至少有下边几点： 第一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升； 第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。 第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。 当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。
国学经典

国学经典诵读

2，国学经典诵读都有哪些

、《静夜思》唐代： 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代： 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。译文：友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。3、《望庐山瀑布》唐代： 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。4、《赠汪伦》唐代： 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。5、《送友人》唐代： 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。
1、修身、齐家、治国、平天下。——大学2、凡事豫则立，不豫则废。——中庸3、爱而知其恶，憎而知其善。——礼记4、玉不琢不成器，人不学不知道。——礼记5、学，然后知不足，教，然后知困。——礼记6、苛政猛于虎。——礼记7、物以类聚，人以群分。——易经8、满招损，谦受益。——尚书9、为山九仞，功亏一篑。——书经10、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——家经11、大道之行，天下为公。——礼记12、知耻近乎勇。——礼记13、文武之道，一张一弛。——礼记14、穷则变，变则通，通则久远。——易经15、民为邦本，本固邦宁。——书经16、礼尚往来，来而不往非礼也。——礼记17、一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。——冠子18、放之四海而皆准。——礼记19、皇皇不可终日。——礼记20、星星之火，可以燎原。——书经21、口惠而实不至，怨灾及其人。——礼记22、敏而好学，不耻下问。——论语23、温故而知新，可以为师矣。——论语24、学而不思则罔，思而不学则殆。——论语25、学而时习之，不亦乐乎！——论语26、君子以文会友，以友辅仁。——论语27、君子坦荡荡，小人常戚戚。——论语28、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——论语29、以直报怨，以德报德。——孔子30、君子求诸己，小人求诸人。——孔子31、巧言乱德，小不忍则乱大谋。——孔子32、道不同，不相为谋。——孔子33、季孙之忧，不在？臾，而在萧墙之内也。——孔子34、不患贫而患不均，不患寡而患不安。——孔子35、均无贫，和无寡，安无倾。——孔子36、学而不厌，诲人不倦。——孔子37、不义而富且贵，于我如浮云。——孔子38、民可使由之，不可使知之。——孔子39、不在其位，不谋其政。——孔子40、自古皆有死，民无信不立。——孔子41、爱之欲其生，恶之欲其死。——孔子42、政者，正也。子帅以正，孰敢不正？——孔子43、名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。——孔子44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子45、一言而兴邦，一言而丧邦。——孔子
国学经典诵读篇目都有哪些?人最大的能力是吸引别人和资源的能力，南柏课课都不一样非常生动，让我们知道企业家怎样才能拥有平衡的真正的成功活在悔中，无咎为善，南柏引领我们走入博大的东方智慧国学世界

国学经典诵读都有哪些

3，诵读国学经典

言忠信，行笃敬。 选自：《论语》 意思：说话忠诚老实，行为厚道严肃。 一张一弛，文武之道。 选自《礼记》 意思：有时紧张，有时松弛，这是周文王、周武王处理政事的办法。现在多指工作、学习和生活要劳逸结合。 一树百获者，人也。选自《管子权修》 意思：培育一次而能得到百倍收获的，是培养人才。培育人才虽然费时、费力，但是收获很大。 士有百行，以德为首。 选自《三国志》 意思：志士有百种品行，把德看作是第一位。后来用来说明做人要把“美德”放在首位。 一鼓作气，再而衰，三而竭。选自《左传》 意思：击第一遍鼓，士气振奋；击第二遍鼓，士气开始低落；击第三遍鼓，士气就完全消失了。这句话鼓励大家趁情绪高涨时一口气将事情做下去。 人非生而知之者，孰能无惑？选自韩愈《师说》 意思：人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢？说明向他人求学的重要性。 万物之中，以人为贵。出处：范晔《后汉书?周举传》 意思：在天下的万物之中，人是最宝贵的。 天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。出处：《老子》 意思：天下的难事，一定是从容易的事发展起来的；天下的大事，一定是从细小的事发展起来的。 心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。出处：《礼记》 意思：心不在那里，看什么也看不见，听什么也听不到，吃什么也吃不出滋味。告诉我们无论做什么事情都要专注。 不以穷变节，不以贱易志。出处：桓宽《盐铁论》 意思：不因为不得志而改变气节，不因为地位卑下而改变志向。 不迁怒，不贰过。出处：《论语》 意思：不拿别人发泄怒气，不重犯同样的错误。 不学而求知，犹愿鱼而无网。出处：葛洪《抱朴子》 意思：不学习而想得到知识，就像想得到鱼而没有网一样。 不敬他人，是自不敬也。出处：《旧唐书》 意思：（一个人）不敬重别人，实际上是不敬重自己。 日月逝矣，岁不我与。出处：《论语》 意思：时间在不断过去，我们要珍惜时间。 内不自诬，外不诬人。出处：《韩诗外传》 意思：做人做事既不能自欺，也不能欺人。 从善如登，从恶如崩。 意思：学好像登山一样艰难，学坏如山崩一样容易。 为者常成，行者常至。出处：《晏子春秋》 意思：坚持不懈做事的人，总会成功；酣筏丰禾莶鼓奉态斧卡不停步向前走的人，总会到达目的地。 耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。 意思：耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如经过实践的。
现在有好多家长都不注重孩子的国学教育，其实多诵读我们祖先流传下来的国学经典，还是有很多好处的。至少有下边几点： 第一，国学经典诵读能够传承我们中华名族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让孩子的智慧得以提升； 第二，国学经典诵读能够陶冶孩子的品德和情操，在朗诵当中还能够提升自己的普通话水平，培养自己的爱国热情。让孩子的性情得到开朗，培养他们的自信。 第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让孩子的心智得到开发，使得孩子的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。 当然，在进行国学诵读的过程中，要注意孩子自觉诵读的原则，要让孩子锻炼自主诵读的好习惯，孩子在诵读的过程中如果遇到一些问题的话，家长朋友可以进行讲解。千万不能够敷衍孩子哦，这会影响到孩子诵读国学经典的热情。
国学经典
在网上查一些关于这个的一些内容，比如说起源啊，关于这个的故事、歌曲什么的等等啦！
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼《晁错论》 自能成羽翼，何别仰云梯。王勃《王子安集·观内怀仙》 恃人不如自恃也。《韩非子·外储说右下》 志小不可以语大事 。陆九渊《语录》 有志者在乎自立。方孝孺《逊志斋集·答王仲缙》 父兄不可常待，人当自求之身。黄道周 自来豪杰之所以异于庸众者，以有坚定之志向而已。大凡恒情每当衰败穷蹙之时，往往变更其初志，别趋向於一途。若豪杰则愈衰败愈奋励，愈穷蹙愈贞固。志不衰，气不竭，故能膺艰钜而支危局，以成不朽之名。 《符氏家训》 器大者声必闳，志高者意必远。范开《稼轩词序》 能自立者必有骨也。李贽《焚书·荀卿李斯吴公》 君子不恤年之将衰，而忧志之有倦。徐斡《中论》 曾国藩：作人之道，以刚介为自立之基，以敬恕为养心之本。 心术光明笃实，容貌正大老成，言语简重真切。 气象高旷，心思缜密，趣味冲淡，操守酣筏丰禾莶鼓奉态斧卡严明。 责任担得起，恩怨放得下，成败想得到，事业做得成，得失看得破，闲杂撇得开。

诵读国学经典


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