教育计划，我该如何与家长合作制定个别化教育计划

1，我该如何与家长合作制定个别化教育计划

了解学生的学习情况，掌握学生的薄弱地带；通过各方面分析出该知识点薄弱的原因；结合该学生的学习习惯，有计划性并灵活运用计划针对性对该学生强化。

我该如何与家长合作制定个别化教育计划

2，教学计划应包括哪些内容

作为教师每学期开学初都会写一份教学计划。但就教师们写的教学计划，仔细看看，再细心想想，没有任何意义。其原因是，都是一些套话，白话，对教学没有任何指导作用。计划是计划，教学是教学，两层皮。要想使计划在教师头脑中留下痕迹，必须有一个统一的要求，让教师能坐下来认真的想仔细地写，把计划和自己的教学实际相结合。但不管学校怎么规定总有应付了事的教师，但我们应考虑到大多数想进步想干事的教师，为他们引路创造学习成长的机会。让教育中的部分甚至是大部分教师先富起来。不要让教育自生自灭，让教育在正确的方向指引下蒸蒸日上，让闲下来的有心之人重焕活力，给教育以新生。因此，我认为教学计划应包括以下内容：班级情况分析，教材分析，教学目标，教学重难点，为完成教学目标所采取的教学措施等。教师如果认真按这几方面去写，最起码对学生教材学段教学目标有所了解，比不知道自己应该教什么的瞎教要好得多。如果教师能按教学目标及学情认真备好每一节课，教学质量必有提高，学生的能力也会有所提高。这才是教师的本业。

教学计划应包括哪些内容

3，教学计划怎么写啊

1)班级基本情况 2）教材分析 3）教学目标（含目标，重点，难点，关键。） 4）教学措施（方法） 5教学过程等内容。

我们学校也写计划，但多数流于形式！我给你一篇，看是否能用！教学工作计划经过一学期的努力，学生们的认读能力、理解能力、写作水平都有了一定的提高，在此基础上，本学期继续深化教学改革，全面推进素质教育，使授课艺术和教学质量有新的提高。具体工作安排如下：1．认真备课，既备教材又备学生。备课时做到教学目标明确，重点突出，步骤合理，教法适当，力求做到超周备课。2．按时上课，准时下课，优化课堂教学，讲究授课艺术。课堂上要采取各种方法调动学生的积极性，提高45分钟的效率。3．精心设计作业，认真批改，及时反馈，对学生提出的疑难问题认真做答。4．配合教材，给学生朗读优秀的文学作品，本学期为学生读中篇小说《高山下的花环》，让学生在潜移默化中领悟人生的意义。5．作文教学仍不放松，尽最大努力的为学生写好“下水作文”，认真批改、点评学生的作文。尽可能多的对学生作文进行面批。引导学生向《语文周报》投稿。6．要求学生每天写一篇钢笔字，教师不定期进行辅导、检查。7．积极参加教研活动，主动听课，取长补短。充分利用课余时间学习业务知识，提高自己的业务素质。8．关心爱护全体学生，对学生一视同仁，做学生的知心朋友，不体罚或变相体罚学生。9．严格遵守工作时间，不迟到、不早退，遵守请销假制度，工作时间不串办公室，不干与工作无关的事。

教学计划怎么写啊

4，未来你有什么家庭教育计划

这个问题说起来就比较复杂了。简单说下吧，我觉得应该分为以下几点：1、以身作则，俗话说上梁不正下梁歪，自己都没有做好怎么教育下一代呢，所以首先要做出表率。在平时的生活中严格要求自己，相信孩子会看见的。2、制定规矩，无规矩不成方圆，古时候许多大贤家中都是有自己的家规的，规矩事先定好，做错了事自然有依据，孩子不会埋怨什么了。3、教育有度、不能什么事情都管，孩子也需要自己的成长空间，有自己的生活方式，不要干涉太多，不然会引起孩子的反感。4、多鼓励，多称赞，多支持。孩子小时候是塑性的关键时期，千万不要把他的思想局限了，应该让他去看到更广阔的世界。当然还有许多许多细节，家庭环境十分重要，给孩子一个良好的成长环境

毕竟家庭是孩子的第一所学校、父母是孩子最好的老师，家庭教育重在榜样示范、营造良好的育人环境、营造亲子宽松和谐氛围，当然这一切都不是一蹴而就的，家长要不断学习充实自己。以自身为榜样，言传身教，培养孩子的好习惯。要想让孩子看到未来的希望，首先就是要解决孩子生活单一的问题。必须解开他们的束缚，恢复他们的“自由”，必须回到基于“人”的教育上来。用尽可能多的活动，把时间、机会、兴趣、本能甚至作息等一切的可能性还给学生。每个成人都必须认识到孩子的成长是他们自己的事情，谁都没有权利把学生当成自己捞取名利的工具！谁也没有资格以对孩子的未来负责的名义让学生牺牲！这是因为让孩子看到希望，就是教育的希望，就是国家的希望。让孩子们看到未来的希望，努力帮助他们化解学习生活中的压力，让孩子们在人生路上轻装上阵，快乐成长，是每个成人应尽的责任!

5，如何制定幼儿园的各种教学计划

（一）紧持“以人为本”，科学安排研训内容，分层次实施教师跨跃式发展　　本项工作重点旨在全面提高教师的能力和素质，主要通过加强师德教育、积极参加市区教师培训活动、发挥骨干教师的辐射作用、培养青年教师快速成长等措施来完成教师的跨越式成长。　　（二）重视“教研过程”，促进教育质量稳步提升　　本项工作重点将通过加强教育教学常规管理制度建设、加强幼儿常规培养工作、开展教师教学能力大赛活动、同课异构、一课多研、园内环境创设评比、征集论文、参加玩教具比赛等活动完善教学研究过程，提高教学质量。例如：《幼儿创意学习课程》（下）以一个全新的面貌呈现在我们面前时，它缺少了以往教师习惯的那种模式化、结构化的东西，让教师一下子变得不知所措，许多活动内容雷同、平行，许多活动方式或简单或复杂不可操作，教师对活动的删减、合并没有一个科学的指导，也就是说，大多数教师还不能独立的与教材进行对话，更不用说在对话基础上的调整了。面对教师在“选择与创造性使用教材”方面的困惑，教研组必须引导教师对新教材的使用就如何将教材中的众多单个、零散的素材点转化为具体的教育行为加以研究。在具体操作上我们制定出“三步走”的措施，一：集体合作，共同研究。具体操作为：以业务助理牵头，带领教师搭建主题框架。二：有分有合，大胆尝试。具体操作为：业务助理事先布置将要尝试的新主题→各班以整合的理念为指导，搭建主题框架，全方位的进行主题设想→教研活动时交流，汲取各班各块面的精华→然后各班尝试。三：取其精华、整理总结。具体操作：各班级在集体活动，游戏活动、家园共育、环境创设等活动中体现对主题的理解、实施过程→收集主题资料→主题结束后进行集体交流，完善教学活动安排。　　（三）开展多种教育活动，丰富幼儿生活　　结合我园德育教育特色活动，教研组带领各班级教师开展季节、节日多种教育活动，在春天来临之际，我园教研组将结合中华传统文化特色在全园开展幼儿武术操、健身操比赛活动，以增长幼儿知识、丰富幼儿社会体验、加强安全健康教育。　计划和落实计划的循环往复过程中，自己获得了颇多的收获，我将在区领导的指导引领下，不断提高自己的业务理论修养，团结带领全体教师在园本研修的大路上阔步前进。

6，幼儿园家庭教育工作计划

家庭教育倒没有，有查到家长的工作计划，其实是有些出入，但是只要稍做修改就OK了~ 一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。二、工作要点：1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。3、做好网络论坛工作。4、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。三、工作措施1、家长委员会管理扎实有效。本学期，我班将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开班级家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。①、本学期初，根据班级工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。③、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。④、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。3、抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。②、本学期，我们将通过每月一次的家长会组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。我们将根据所做的计划，协调班级两位老师把家长工作做的更好！ baidu

要与学生的家长保持良好沟通，督促家长做好学生的家庭教育工作，引导家长以正确的教育方式教导孩子

7，如何写好一个教学计划

教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容，是课堂结构的主要线索，掌握了这部分内容，对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。教学难点，是难于理解或领会的内容，或较抽象，或较复杂，或较深奥。因此，教师要善于从知识的发展规律（由简单到复杂、由具体到抽象）确定难点，进行教学。在教学中设立关键点，所谓关键就是开启知识之门的钥匙，把一个单元、一节课起决定作用的东西与知识学好，就可顺利掌握、运用教材，这就是知识的关键。根据素质教育的特征，教师在设计教学策略时应着重思考下列问题：一是要突出学生的主体地位。教师要转变观念，变“指挥者”为“引导者”。要从学生的角度去设计教学过程，引导学生积极主动地参与到学习过程中去进行自主的学习活动。二是要面向全体学生，重视学生的个性差异。在班级授课制下，如何使班级中不同层次的学生都能通过课堂教学活动有所提高发展，最基本的一条准则，就是要面向全体学生，正视学生的个性差异，因材施教。特别要指出的是，板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地，而且还占有相当大的比重，所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计。

教学计划包括学年（或学期）教学进度计划、单元（或课题）计划和课时计划（教案）。1.学期教学进度计划要在学期开学前制定出来，它的内容包括；科目、班级、任课教师、课本(含名称、编者、出版社和出版时间)、学生简况、本学期该学科教学的目的要求、教学进度的具体安排等。计划的制定，可以用文字形式叙述，也可采取列表的形式编制。2.单元计划的主要内容包括：课题名称，课题的教学目的，教学重点、难点、关键、课时划分，每节课的类型，以及教学方法等。3.常见的教案种类，有讲义式、提纲式、综合式。讲义式教案近似教学用的讲义，它把要讲的内容和课堂教学的活动全部编写出来。一节课内容的行文一般是3000～4500字。这种教案的优点是内容详细，教师可边看边讲，能较好地控制教学过程中的教学进度。缺点是容易使教师照本宜科，受讲稿束缚。提纲式教案是纲要式的，只把要讲的大纲小目、重点和难点摘要写在上面。内容集中、简练，篇幅不多，同一页的内容可以一目了然。它的优点是重点突出，便于以讲为主，避免出现照念讲稿的现象，教师有时可根据学生的课堂反馈信息灵活发挥。主要问题是教师难以把握进度，对问题的讲解、发挥难以把握分较高的教学水平和丰富的教学经验。综合式教案有两种是在一份教案里，某些部分是讲义式，写得较详细、具些部分则是纲要式，写得简明扼要；二是一堂课准备两份是详细讲稿，一份是从讲稿中抽取出来的提纲。在提纲中，一般包括板书设计，大多是要写在黑板上的内容。两份教案可同时对照使用。上述三种教案的选择，取决教务能力和教学经验。（2）教案的内容格式。教案的内容格式一般可分两部分，一是一般情况，二是教学内容、教法和进程。一般情况部分，是指的教案都应写上的规范化的内容。它包括：上课班级、名称、上课日期、教学目的、重点难点、课型、教学工具等。教学内容、教法和进程部分，是教案的正文，它的行文方式可分两种情况：一种是把教学内容、教法与进程混合起来写，以教学内容的逻辑顺序为讲授的次序，与教学内容相应的教学方法和进程等方面的说明则写在相应的括号里。另一种是把教学内容和方法、进程分开来写，教学内容写左边，与教学内容相对应的教法和进程则写在右边，中间可用直线空隙隔开。这是教师怎样写教学计划的基本理论要求，但具体怎么写，可能不同的学校有些差异。但基本上是离不开这些因素的。

当然每个老师都有没个老师的特点,可是在我教学过程，我觉得写教学计划上有必要,因为我们自己也不能保证我这时候的想法,到了其他时间是不是还是一样,实际上在写的过程中就是一种推敲的过程，而且，这么多信息技术老师,写出来的话,可以让我们借鉴,参考,学习.有时候真的觉得自己要教什么都无从选择，觉得教材在实际应用中显得那么苍白,可是没有教材没有统一,那么我们教学又觉得更加无从下手了.

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