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1，国家级的有名的朗诵比赛有哪些

夏青杯全国朗诵大赛 中华诵·2011经典诵读晚会 全国大学生朗诵比赛 全国美语朗诵比赛

国家级的有名的朗诵比赛有哪些

2，朗诵比赛的形式急用

选出好的，领诵其他同学合诵高潮部分 服装尽量统一 男女分开 领诵不用 有特色就行队形：前面领诵 后面合诵 成V子行站开 领诵适当走动 给后面同学露脸的机会道具：要有配乐 好好挑选祝成功
可以类似星光大道的复活形式，评委和群众一起眩一开始大家都是有准备的，2个一组然后淘汰一个。另一个晋级。 之后所有淘汰的人，抽条，没人一支，可以是准备好的绕口令，然后大家再评判。半分钟念完，超过半分钟不能参评。

朗诵比赛的形式急用

3，怎么开展一次朗诵比赛

明确朗诵比赛的主题，题材不限，内容积极向上，可以采取多种形式，可以找同学帮忙，只要不违背朗诵的规律就好了，可以钢琴伴奏等，总是不要死板就好了
既然是比赛就要有人吧？我想人应该不是问题吧？只要有人？就可以啊？ 人员、参赛作品要求（可以是制定，也可以是自定）、评奖办法、奖品、 颁奖者，获奖感言？至于场地吗？可以是家里，公园，...随便制定？很简单？
朗诵比赛流程 比赛地点：愉景大厦15楼C 报名条件：所有英语爱好者，是一个展示自我的好机会。报名名额限为15名。 比赛时间：2005年12月1日晚7：30-9：30。报名截至日期是：2005年11月29日 比赛规则：环节一、参赛选手朗诵指定的文章，每人限时3分钟；环节二、朗诵完毕回答主持人提出的与文章相关的一个问题，每人限时1分钟；两个环节的加总是每位选手最后得分。 比赛奖项设置：冠亚季军，“最佳语音奖”，“最佳口才奖”，“最佳风采奖”。

怎么开展一次朗诵比赛

4，集体合朗诵比赛 400字

今天，我们大家迎来了四年级全体同学的诗歌朗诵比赛，咱们班的同学个个都是诗歌朗诵高手，对于这次朗诵比赛我们神态自若，信心十足，非常有把握争得第一名。中午，要比赛了，我心中的橡皮筋拉得很紧。我们班是第二个上台的，我们先排好队伍再整整齐齐的上台排好，规规矩矩地向前看。“天哪，好多老师和同学。”我惊讶地说不出话来，冒了一身冷汗。我们背的是《满江红》，它可是宋朝有名的南宋著名的抗金将领，也是气吞山河的一代英雄--岳飞先是黄欣宇和张凯读:怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇……我们一共背三次，我一直看着教室后面挂着的横幅“瓯海教师”四个字，不敢望一下台下的人。第三次男女齐读:怒发冲冠。凭栏处处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十名功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，优未雪;臣子恨，何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。我们让评委留下深刻的印象。下台后，看了其他5个班的表32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333361326361现，都非常不错，印象最深的就是四(3)班朗读的论语了。后来得知，咱们班得了第一名，这是全班同学的努力换来的啊!真高兴我们班能得到第一名，我可兴奋了，这兴奋是属于大家的。

5，最难忘的朗诵比赛作文260280字

今天我参加了“我为亚运添姿彩才艺大赛”的朗诵复赛。这是一场令人难忘的比赛，更是一场让我自豪的比赛。比赛正式开始了，我面带微笑迈着神气而又自信的脚步走向舞台。接着，我响亮地自我介绍。没想到，意外的的事情发生了，我的配乐曲《红旗颂》迟迟未奏响，怎么一回事呢？我怀里象揣了一只兔子，怦怦直跳。我深深地吸了一口气，不断地告诉自己：保持冷静。我笔直地站在舞台的中央，我面带微笑和台下的评委及观众进行着眼神交流。漫长的等待终于结束了，让人期待已久的配乐曲终于响起了。我开始了我的朗诵。我声情并茂地朗诵着，一会儿缓慢抒情，一会儿慷慨激昂。全场鸦雀无声，观众倾听着，评委老师目不转睛地盯着我并露出了满意的笑容。最后一句“我骄傲，我是中国人！”结束了我的朗诵，全场立刻爆发出了雷鸣般的掌声。比赛结果出来了，我获得了金奖。啊！我真高兴，我好像变成了一个小小的回力球，蹦啊跳啊，跳出了欢乐的节奏。
[一次难忘的朗诵比赛作文] 这个星期四的晚上，我校举行了三、四年级的朗诵比赛，我们班早就准备好了，朗诵题目为“仰望国旗”，一次难忘的朗诵比赛作文。 比赛在多媒体教室举行，你瞧，三1班同学朗诵得多好，多有感情呀！三3班同学真是绘声绘色……这给了我们班很大的压力：别的班都表现的挺好，我们班能不能取得好成绩呢？当然，紧张的人少不了我，因为我和陈思捷、刘屹峰、黄奥都是领读，要拿话筒，面对观众，小学六年级作文《一次难忘的朗诵比赛作文》。心里免不了有些害怕，如果读错了或者忘掉了，那可就出洋相了！ 轮到我们班上台了，我尽量抑制住自己激动的心情。“仰望国旗，我激荡的心潮难以平静……”这一段是齐读，我当然不紧张。接着，又是男生读，女生读……啊，终于到我了！我跨上前一步，拿起话筒，有感情地朗诵：“仰望国旗，我感到……”等我把那段话说完后，心里轻松了许多。全班都朗诵完后，我们班就退场了。 这真是一次难忘的朗诵比赛呀！ 一次难忘的朗诵比赛作文300字

6，朗诵比赛形式

线上线下齐头并进，线上可以让更多的人看到本次朗诵比赛，扩大朗诵比赛的影响力，乐趣，荣誉等。线上可以与微信小程序～聆诵合作，聆诵免费提供朗诵比赛服务。
可以类似星光大道的复活形式，评委和群众一起眩一开始大家都是有准备的，2个一组然后淘汰一个。另一个晋级。 之后所有淘汰的人，抽条，没人一支，可以是准备好的绕口令，然后大家再评判。半分钟念完，超过半分钟不能参评。
关于举办“高二年级组的古诗词背诵活动比赛”活动的计划　　为了丰富学生的课余文化生活，培养学生的综合素质，使学生各方面全面发展，同时实践素质教育的思想，特举办本次“诗朗颂比赛”活动。　　一、时间　　二、地点：　　三、参加对象：　　高二年级　　四、参赛办法和注意事项：　　1、以班为单位参赛，每班限报一个朗颂篇目。每个朗颂篇目(包括背景音乐)时长不超过5分钟。各班应利用第三周“班团课”时间在班内组织初赛。　　2、朗颂的形式可以是1人单独或两人及以上的团体；背景音乐只能是自备的vcd碟。　　3、要求所选朗颂篇目、背景、音乐应健康、积极、向上。　　五、评奖及其它　　1、本次活动后，以级为单位评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。　　2、比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。　　《配乐诗朗诵评分标准》　　比赛要求：　　1、朗诵限定时间为5分钟之内。　　2、要求内容健康，用普通话朗诵，可以不脱稿。　　3、参赛的配音音乐由参赛者自备。　　4、要求参赛者仪表整洁大方，朗诵时富有感情。　　5、可编排适当的动作或舞蹈。　　评分标准：　　1、诗歌内容(4分)。　　2、诗歌与音乐的搭配效果(2分)。　　3、参赛者的仪表、形象、表演能力(2分)。　　4、参赛者的音质及普通话是否标准、流利(2分)。　　附表1:　　《配乐诗朗颂报名及相关情况记载表》　　班级朗颂篇目背景音乐及时长参赛选手抽签序号　　。。。。。。。。。。。。　　附表2:　　(以下为比赛结果由记录人员填写)　　评委打分情况①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩　　。。。。。。。。。。　　评比结果最后得分该节目在年级的名次　　。。。。　　备注　　注：此表为报名和比赛情况记录，要作为档案保留，请认真填写。
可以类似星光大道的复活形式，评委和群众一起选。一开始大家都是有准备的，2个一组然后淘汰一个。另一个晋级。之后所有淘汰的人，抽条，没人一支，可以是准备好的绕口令，然后大家再评判。半分钟念完，超过半分钟不能参评。半分钟之内的大家再评判。然后只能选一个晋级。最后，大家再比。大家选出1.2.3根据选票。

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