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1，这种树状结构图一般用什么软件快速制作

这种图叫做思维导图，很多软件都可以画，比如mindmanager等等，你网上搜搜思维导图软件就可以了
下载一个 ms 的 visio

这种树状结构图一般用什么软件快速制作

2，用迅捷画图怎么绘制树状结构的思维导图

绘制树状结构的思维导图有两种方法，告诉你一个最简单的方法。首先你要进入到迅捷画图的首页，点击页面上的“立即体验”。点击完“立即体验”之后，浏览器会自动跳转到另一个页面。进入到新的页面，开始点击左侧的“新建文件”，这时会在新建文件的右侧出现四个选项，你只需要点击“思维导图”就可以了，点击后，页面会再次跳转。页面再次跳转，进入到思维导图的编辑页面。在绘制思维导图前，先点击“外观”，在外观下可以选择树状结构，这样做出来的思维导图就是树状结构的。这种方法是最简单的，希望可以帮助到你。

用迅捷画图怎么绘制树状结构的思维导图

3，用思维导图软件制作的树状图怎样才能完整地转为word文件

1.在思维导图里打开待转换文件，点击左上角文件选择导出；2.选择microsoft word选项，点击下一步；3.默认选项是全选的，文件可以自己选择存储位置，直接点击完成即可查看了。思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
给你看一下我用 MindMaster思维导图软件 导出的word文件，看看有没有你想要的效果：第一种：第二种：纯大纲的模式
学习思维导图要注意心法和技法的关系，就是所谓的心法，这才是思维导图的精髓，如果你不懂得思维导图里面线条与线条之间的关系，说明你就还没入门了。心法是很奇妙的东西，反映的是一个思维导图使用者对大局的把握程度，心法相当的，可以通过思维导图就能擦觉到对方思维的特点。当然这样说有点玄，我用思维导图都好几年了，这是我的心得，我一直跟着这个老师学习，你可以关注她，她的共众号是“萍说思维导图”，mindmaplover2，能学习到不少精妙的东西，软件的话其实都可以，重要的是心法的修养。
一般可以直接转换为WORD或PPT格式,如果你不知道怎么转换可以存成HTML页面文件,然后再用WORD打开HTML文件另存为WORD文档
可以直接导出为WORD我用的是 MindManager选择 菜单--导出（Export）--导出为Word（Export to Microsoft Word）

用思维导图软件制作的树状图怎样才能完整地转为word文件

4，怎么用思维导图的软件如xmindmindmanager这类的把表格导成

mindmanager和excel不是一个软件转换不了，你可以用mindmanager2012版本新建一个你要的这个树状图，方法是单机文件--新建--里面有好多模板其中就有你要的这个树状图，剩下的就会了吧，慢慢做不要投机取巧
可以调的，亲~
思维导图软件xmind和mindmanager哪个更好思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，可以将人们的创造性思维及时捕捉并呈现，目前便捷的网络为人们带来了众多的思维导图软件，而在这些软件中只有亲身实践体验过，才能知道到底思维导图哪个好，哪个又适合自己。这里为大家对比介绍了几款思维导图软件，仅供大家在对比思维导图哪个好时做为参考。一．支持的平台mindmanager：windows\mac\web\mobile(iphone,ipad,android)\on-premisexmind:windows\mac\linuxfreemind:windows\mac\linuxmindmanager不光可以支持电脑系统，还能够提供手机版本，超越了当下绝大部分的思维导图软件，相较之下适用范围更为广泛，为更多的用户群体所接受，xmind和freemind却不能像mindmanager那样提供手机版本，适应平台也较少。二．文件格式mindmanager：.map\xmmap\.mmat\.mmasxmind：.xmindfreemind：.mmmindmanager的文件格式种类更多，也为用户提供了更多的选择，具有相当的灵活性，xmind和freemind就相对比较单一。三．导出格式mindmanager：支持导出多种格式与整合，能够与microsoft office完美兼容，支持动态microsoft outlok任务分支，与mapsforthat整合。支持共享交互式pdf或者swf，导出为网页支持多种模板，连同文件内置的资源也可以一并打包，且输出的图片格式可以进行自定义设置，输出质量高，是在几款思维导图软件中做的最好的。xmind:可以导出为其他软件的格式，但导出的html、pdf和word样式相似，这种近乎纯文本的格式既不够美观也不能够与microsoft office完美兼容。freemind:支持的格式是丰富的，但还是不能够与microsoft office完美兼容，而microsoft office也是我们日常最常用的办公软件。四．模板mindmanager：内置四种空白模板与本地模板，支持添加模板，提供模板预览和介绍，另外设有在线模板功能，并且可以进行在线模板的分享。xmind:内置本地模板与主题，支持添加模板，而鱼骨图是xmind所特有的。freemind:不支持模板。模板是一个导图的重要组成部分，对于用户来说一个合适的导图模板能够使得思维导图制作更加得心应手，事半功倍。五．视图mindmanager：提供多种视图模式，有信息视图、大纲视图、同步甘特图、链接导图视图、幻灯片视图、预演视图、分析视图。xmind:提供信息视图、甘特图及简单的幻灯片视图。freemind:只有信息视图与浏览模式。越是强大的思维导图软件它所提供的视图越是多样，能够满足不同用户的不同需求，mindmanager很好的诠释了这一点。六．mindmanager特有功能云分享（基于mindjet可以将导图进行分享）、多用户同步编辑（在线共同编辑）、outlook、计算和公式、数据库、vba宏支持（通过创建以及编辑附加脚本来开发各种自定义功能）、企业版。这些特有的功能带给用户的不仅仅是特性的操作，更多的体现了mindmanager的人性化和全面性。后续将会对这些功能做一个专题进行详解。综上所述，mindmanager是一款功能强大，内容全面的思维导图软件，是在中国内知名度最高的软件，拥有最多的用户，多为知名企业，大型公司，教育行业及对思维导图有兴趣的人群。xmind与freemind的共同特点之一就是界面更为简朴，适合那些习惯精简模式的用户。至于思维导图哪个好，还是需要用户自己通过实践来证明。在这里要说明的是，不管思维导图哪个好，用什么思维软件制作，思维导图的真正意义在于将自己的大脑思维激发出来，提高创造力，拓宽思路。

5，为什么要在小学数学教学中需要思维导图

思维导图又称为心智图，其提出的基本前提是认为“大脑进行思考的语言是图形和联想”，是人类思维的自然功能。它是一种非常有用的图形技术，总是从一个中心点开始，每个词或者图象自身都可以成为一个子中心或者联想，整个合起来以一种无穷无尽的分支链的形式从中心向四周放射，或者归于一个共同的中心。它能将左脑的逻辑、顺序、文字、条理以及右脑的图像、想象、颜色和空间等多种因素调动起来一起参与思维和记忆，把传统的单向显性思维变成多维发散的思维。它可以应用于生活学习的各个方面，能清晰呈现出思维过程和事物之间的联系，能改善人们的学习能力和行为表现。 思维导图呈现的是一个思维过程，是放射性思维的表达方式。从创作方法上看，它主要是从一个中心词开始的，随着思维的不断深入，联想出一系列相关的事物，然后形成一个有序的图式。东尼·博赞认为思维导图有四个基本的特征: ( 1) 注意的焦点清晰地集中在中央图形上; ( 2) 主题的主干作为分支从中央向四周放射;( 3) 分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成，比较不重要的话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上; ( 4) 各分支形成一个连接的节点结构。因此，思维导图在表现形式上是树状结构的。学习者能够借助思维导图提高发散思维的能力，理清思维的脉络，并可以通过图式回顾整个思维过程。思维导图不仅是一种实用性很强的图形工具，还是一种形象的知识表征工具。它将枯燥单调的文字信息以多彩的颜色、图形、代码、符号等多种元素形象化表征出来，以强烈的视觉冲击力不断刺激着我们的大脑，激发我们的联想，扩展我们想像的空间。 思维导图应用于小学数学教学中既具备学习工具的强大优势，又符合小学生的学习思维过程和认知特点。一方面，思维导图可以通过图像、色彩等手段，把难易表达的隐性知识转化成形象化的显性知识，使小学生在学的过程中能够很好的领悟隐性知识。另一方面，学生在学习过程中，可以通过自主建构知识结构，加工整理数学概念，参与组织数学问题的讨论，达到对数学知识的深入理解和运用，培养学生的形象思维能力和信息处理能力，最大限度地开发学生的潜力。一、作为教学设计的工具，用于概念知识教学 教师可以运用思维导图对数学教学内容进行归纳和整理，突出教学重点、难点，将数学的主要概念和原理以一种可视化的方式展现出来，简明扼要地表达概念的逻辑关系，呈现概念的地位以及相关性，以便学生发现概念间的区别与联系，从而提高课堂效率。数学概念的学习和理解是学习数学的第一步，它是构成抽象数学知识的细胞，是进行数学思维的第一要素。据不完全统计，在小学阶段需要小学生掌握的数学概念有 500 多个。这些概念构成了他们以后掌握整个数学理论体系的基础，对概念的理解水平越高，学习后续知识也就越顺利。然而，在实际的教学和学习中，教师对概念的教学有一些问题，学生忽视基本概念的掌握，对基本概念不能形成知识网络，更不能够比较深刻地了解概念之间的联系。在新概念的学习过程中，引入思维导图，可以使学生明确当前所学概念在原有知识基础上的发生发展过程和延伸情况，进一步沟通概念之间的联系，进行主动探究的有意义学习，从而促进数学概念知识之间的融合，使学生在头脑中形成条理化的认知结构。二、作为创造思维的工具，用于解决问题教学 制作思维导图的过程其实就是学生进行创造的过程，学生拥有较为广阔的想象空间，可以根据自己的爱好设计思维导图。在它的制作过程中，学生要进行大量的思考，会在头脑中随时迸发出新想法，这有利于培养学生的创新精神和实践能力。从小学数学角度看，问题解决是指在教师的组织和引导下，学生以积极探索的态度，综合运用已有的知识、技能和能力，创造性地解决来自数学学科本身或现实生活和生产实际中的新问题的教学活动。小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一，同时，它也是小学数学教学的重要内容之一。但往往教师在教学时没有有效地解决好这个难点，达到提高小学生的数学解决能力的目的。而通过思维导图构设思路，能有效地解决数学问题。运用思维导图，可以有效加工材料信息，深化知识理解，把握信息之间的联系，帮助学生对材料进行深层加工，形成一定的思路，提高学生解决问题的能力。三、作为知识整合的工具，用于整理复习教学 新课标强调在小学数学教学中要注重联系实际，提高对数学整体的认识，使学生体会知识之间的关系，感受数学的整体性。整理和复习恰恰体现了这一点，很多知识表面上看起来毫不相干，其实存在着千丝万缕的关系，把它们联系在一起的就是“数学思想与方法”。通过融人思维导图，学生可以从散杂、片断的机械式学习变为注重关系主动探究的有意义学习。 整理和复习是数学教学中的一个重要环节，具有容量大、时间紧、密度高的特点。数学知识呈现出一定的规律性，一个单元中往往会包含许多小的知识点，而这些小的知识又是在不同的课时中学习的。学生往往在学完一个单元或者一册教材时，头脑中的知识比较杂乱，教师要及时引导学生对所学知识进行系统归类、综合、整理，使得学生在脑海中对学过的知识形成一个系统的网络体系。在小学复习课中借助思维导图能帮助学生整理笔记，准确清晰地表达自己的思维，形成自己的知识体系，从而对整个单元进行复习，查漏补缺，大大节约学习时间，提高了学习效率

6，思维导图不就是个树状图吗

是。但是起个牛逼的名字听起来拽一点，其实就是树状图。可视化是为了视觉生物（人类）更好理解。不用要名称去理解他们，理解本质才行，鱼骨图的脊椎骨是时间线，微博本质就是鱼骨图。树状图是单线逐层分类，百度百科和图书馆就是树状图。真正的思维导图必须是自由图，在一个“自由图”里，鱼骨图甘特图树状图等等包括矩阵图(excel)雷达图都可以自由插入。因为思维太复杂了，不可能一个树状图就说他是“思维导图”
思维导图是20世纪人类最伟大的发明之一，它改变了3亿人的思维习惯，因其在学习、生活、工作等各个领域的突出贡献，被现代人誉为“瑞士军刀般”的思维工具。对于渴望了解思维导图的你，不妨静下心来，花10分钟时间系统性了解思维导图的核心内容。第一篇：初识思维导图思维导图概念与结构思维导图，英文名：Mindmap，因翻译不同，也被称作心智图或脑图，它是一种有效的发散性思维工具。思维导图实质是一种可视化的图表，能够还原大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维，可以对大脑内部进程进行外部呈现。发散型思维导图，其特点可简单概括为以下三点:1、中心主题用于记录主要内容，比如在使用思维导图描绘某个实物，那么就需要在中心位置放上该实物的图像。2、分支从这幅图像向四周延伸发散。首先会被分成各个二级主题，与中心主题直接连接，然后三级主题和更多子主题也会以分支形式表现出来，并依附在父主题。3、分支是由一个图像或词语，与线条连接，共同构成一幅思维导图。思维导图的优点1、思维导图因为与大脑发散性思维关系紧密，最主要的作用是可以改善人类的记忆与发散思维。2、对于抽象思维能力较差的学生，思维导图独特的“图像记忆”，帮助学生更容易记住知识。3、可应用的范围十分广泛，曾有国外博客做过调查，总结了思维导图常用的10大领域：待办事宜、准备演示、做笔记、问题解决、项目计划、做决定、知识管理、项目管理、个人思考和写作。思维导图的缺点1、思维导图是一种发散且分层展示的图示，不便于表达和比较复杂的信息内容。2、如果采有手工绘图，花费的时间成本较高（计算机软件绘图除外）。3、对于系统性思考，单一采用思维导图的方式局限性太强，应该综合加入鱼骨图、SWOT、甘特图等。思维导图的起源20世纪60年代，一位正在读大学二年级的英国人东尼·博赞，想要在图书馆获得一本谈论大脑和如何使用大脑的书籍，以帮助自己提升学习效率，但并未如愿。在这样的情景下，他没有放弃探索，自我学习了心理学、信息理论、感知理论、大脑神经生理学等书籍，还广泛阅读伟大思想家的笔记资料。经过大量的学习和研究，他认为，若将人类大脑的各个物理方面和资历技巧彼此协作，会显著提高人们的工作效率和生产效益。比如，在笔记上用一些颜色涂写在重要笔记上，会使得记忆效率提高近一倍。在此期间，东尼·博赞为一些智力缺陷的孩子做辅导，并大胆使用自己研究的理论，应用在教学中，结果却是分外喜人的。这种全新的思维理论，可以帮助一位女该在一个月的时间里，智商从史上最低提升至160。东尼·博赞将这种思维方式命名为思维导图（Mindmap）。随后几年里，东尼·博赞一直在不断完善发散性思维和思维导图理念，并去往全世界，为政府、学校、企业介绍思维导图的价值。1995年，他撰写并发布了《思维导图》一书。正因为博赞的研究与积极推广，全球近5亿人得以享受这项成果。思维导图的发展近几年，随着社会的发展与进步，工作效率成为一项重要的技能指标。思维导图，作为效率类杰出工具，备受瞩目。在百度指数中搜索“思维导图”一词，思维导图的需求逐年攀升，由此可预见未来几年里，思维导图逐步成为一项主流工具，被大众所接受。为适应社会快速发展的需要，思维导图的绘制方法也呈现出多样化的形态。最早的思维导图，皆需要使用笔和画纸进行绘制；由于该方式的效率极其之低，便出现更多更高效的绘制方式。比如如今流行的计算机思维导图，主要是通过计算机工具来协助绘图。其代表的计算机绘制工具如MindMaster、百度脑图、Edraw Max等。科技的进步，必然会进一步推动思维导图的绘制效率。声音识别技术的的发展，可以实现声控绘制思维导图，不用手绘，也不用键盘输入，直接语音输入即可自由操作。另外，伴随移动互联网的成熟，不少绘图软件可以被搭载在移动端电子产品上，大大方便使用者绘图，而随时随地创作和分享思维导图成为一种可能。第二篇：精通思维导图思维导图常用软件思维导图的手绘画法是最原始的绘制方式，它更注重传承和艺术；但对于实用性而言，采用计算机软件绘制思维导图，才是效率最高的一种方式。如今，许多软件厂商纷纷开发研制思维导图软件，以满足大众们的绘图需求，其中较为知名的软件如MindMaster、Edraw Max、FreeMind以及百度脑图等。因为软件的开发方式和用户对象不同，各个软件之间存在一定的差异性。就适合国人使用的单机软件而言，MindMaster是合适的选择。本文转自MindMaster思维导图知乎文章网页链接
树状图是思维导图中最简单的形式，另外还有流程图、SWOT分析图、项目管理图等，除了这些静态图之外，还有一类动态的网状结构的图，类似3D效果，比如TheBrain图。
思维导图不单单是树状图，而是将某种思维，由一种思维扩展到其他相联系相关的思维，不停的扩展，树状图是由一种思维或者说法向外扩展，分散出多种思维或说法，就像树木的枝干不停的延伸扩展树枝和枝叶。而思维导图并不局限于由单一的思维或者说法向外不断延伸，最终扩展的思维是可以没有限制，可以返回到起始点的。
不是，是个有绪的网状图再看看别人怎么说的。

文章TAG：树状  思维  思维导图  这种  树状思维导图  
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