这个阶段，孩子的英语学习可以适当适度适切地直接运用符号教学来教孩子英语，如一些日常英语问好语。孩子如果是在12岁以下，推荐用类母语学习法，也就是英语习得法来学习英语，不局限于一本教材，而是给孩子提供大量的英语学习材料，坚持每天在生活中进行英语学习，一段时间后就会看到孩子的进步了。
1、幼儿学英语哪个软件好？
幼儿学英语哪个软件好？其实这个问题还是需要根据孩子的喜好来选，因为每一款软件都有自己的优点，所以家长们可以从多个角度去选择，下面我给大家列举几个：1、英语总动员这是一套集动画片、少儿歌曲、图画书、故事和自然拼写于一体的少儿英语学习启蒙软件，软件内容丰富，它们被安排成120多个清晰的学习计划，使原本枯燥的学习变成了赋。
n挑战，让孩子感受到学习的乐趣，2、能飞英语学习这是一个观看视频少儿英语学习软件,父母可以根据孩子的喜好来选择不同类型的演讲视频。除了观看视频学习英语,听写、角色扮演、配音,等等，这些小功能,也非常简单,操作方便。3、每日英语听力本软件的主要功能是提高个人英语听力能力，对于少儿来说，听力的作用是不可替代的，更多的听力可以培养少儿的语感，
这里有一段少儿英语听力，里面有丰富的英语，包括原来的英语语言课，少儿伊索寓言课，美国小学的中文原版课等等。4、少儿趣配音这是一个少儿语通过配音卡通来练习英语口语的软件，通过整合最新的少儿英语动画、英语图画书、英语儿歌等，孩子们可以一遍又一遍地播放。一劳永逸地提高英语口语，此外，少儿配音作品也可以分享给朋友圈，趣味性很强。
2、幼儿该如何学英语呢？有没有好的建议？
三岁孩子的特点，喜欢游戏，乐意接受新事物，适合在玩中学各种知识，因此，这个年龄段孩子的学习一定要注意好玩、有趣。想让他们像小学生那样，定时定点定量，有板有眼的学习，是不现实的，我家孩子就是从三岁开始学英语的，说说我的经验，供您参考。首先，我们选择了一套系统的教材，为什么教材要成套的有系统的？因为零散的学习资料，知识点零散，不成体系，难易没有梯度，可能会在某此方面多次重复，造成浪费，而有些方面又遗漏，会影响孩子头脑中的的知识网建构。
其次，立体地使用教材，我们选的这套教材有音频，有视频，有书本，可以满足不同的需要。基本上，视频是导入式地学，增加孩子的兴趣，边看边听边跟着说，睡前，会听配套的音频，这时候就是回忆一下学过的内容。然后再找时间，翻看书本，基本也是再认一下，巩固一下，再次，树立旨在积累的轻松态度。在学的过程当中，不去强调学习这个概念，而是强调玩一玩、唱一唱的概念，
让孩子和自己都保持轻松的态度。最后，注意长期坚持，学习的坚持特别重要，我们选的这套教材是三年6个学期的教材，我们也是满满的用了三年，跟着学校的学期走。如何做到坚持呢？有趣是第一点，不好玩的事情肯定坚持不了，没压力是第二点，即使有时没那么有趣，至少不能给孩子压力，不考核，不批评。此外，父母要帮孩子做一点，那就是记录，
3、小学一年级孩子如何学英语好？
作为布点法个性化教育研修者，从教育心理学的角度，结合自身的个性化辅导经验给你聊一下小学一年级孩子学习英语的问题。按照皮亚杰的认知发展论的阶段观，一年级孩子属于“前运思期”，这个阶段的孩子的认知功能特征：1.能使用语言表达概念，有自我中心倾向，2.能使用符号代表实物。你思维但不符合逻辑，不能见及事物的全面，
根据布点法的互动观点，这个阶段的孩子的学习适合“结合型活动与“混合型互动”，就是学习时结合实物和符号进行混合型互动来学习知识。依据以上两点结合我个性化辅导的经验，建议一年级孩子学习英语用如下方法，方法一：结合式互动来学习英语所谓结合式互动是布点法的学习原理，就是儿童时代学习的最基本目标应当是学习语言，学习语言的过程就是认识事物的过程，儿童向养育者学习语言与认识周围世界是交织在一起的。
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