1，高三如何整理错题笔记才高效

一、分章禅岩梁节整理。做错的题最好用WORD文档按章节整理，这样做的好处是可以利用WORD文档的搜索功能快速定位到某个错题，比纸质错题集查阅更方便。如果做的是纸质习题，为了节省时间，可以直接用手机把做错的题拍成图片插入到WORD文档中，注意一定要在图片下面加上方便搜索的关键词，更重要的是要加上自己的理解和做错的原因分析，最好把题目涉及到的规范条文或教材上对应的知识点一并复制过来。这样一个完整的错题解析就完成了,这是弥补知识漏洞很重要的一步。二、随时做补充。每次练习后要及时把做错的题补充进错题集里，把涉及知识点相近的题整理在一起，这样做的好处是方便比较和找到自己多次做错的原因。通过反复比较和纠错，便能灵活运用，无论题干选项如何变化，也能做到触类旁通。三、重复再重复。这也是最重要的一步，整理完错题不要束之高阁，至少每周复习和重做一次错题集，可以拷贝到手机里，利用上下班途中快速过一遍，有利于知识的巩固，再次做错枣州的题要加上着重符号，做对多次的错题可以把它移至错题集文档末尾，这类错题复习频率可以降为每月重复一次。这样，久而久之，终会把掌握薄弱的知识点变成常识。总之，整理错题集，做起来是件繁琐的事，需要一定的耐心和细心，但其作用决不仅仅是为了弄明白一道错题的正确答案，更重要的是通过整理错题集，学会如何运用相应的知识点，学会如何避免再犯同样的错误。祝同学们学以致用贺运，学有所得。

高三如何整理错题笔记才高效

2，孩子学会整理错题笔记对今后的学习都会有哪些帮助

有没有发现？越做题，错得越多。错得越多，就越想通过拼命做题来改变。可越是这样，结果往往就是积累了一堆错题，十分有挫败感，时间成本花去了，可成绩就是提不高。1.错题本上写什么每一本经过孩子认真整理的错题，都会是他们行走于学习路上的武林秘籍。如此重要的学习秘籍，怎么写，写什么就显得十分重要了。我们先来说说错题本要写什么。当然是记错题啦~没错！但并不是所有错题都是需要记录的（这点很重要哦~拿起笔赶紧记下来~）。我们只记录典型的错冲手题！一些因为计算、看错题目而出错的题，不需要记录。另外，重复错误的题型不用记录。相同题型的题目，前面已经记录整理了，后面可以不再记录，以免耽误过多的时间。-2-怎么快速整理错题本在班上，时常有家长抱怨，整理错题不见起效。我进一步询问这些家长们，发现他们饥旅的孩子都有一个共同点：每次孩子在整理错题时，花费超多时间！光是整理错题的时间，都花费了2个小时以上！孩子哪还有时间写作业和思考错题呢？按照我的理解，整理错题本，是怎么快怎么来！最快的方法，自然是把错题剪下来，没错~虽然练习册和试卷会被剪得东缺一块西缺一块的，但这也是最快整理错题的方法。当然如果家长有时间、不嫌麻烦，也可以使用某些APP，把错题拍下来，然后整理成文档，帮孩子打印出来。-3-如何把错题本的用处发挥最大嘿嘿，错题本要想发挥最大的作用，就是要时不时地用。只有用了，才能把东西转化成为自己的。尤其是数学，不把错题反复地嚼透几遍，是不能好好地掌握一道题的。老师学生时代的时候，就喜欢在考试前几周和做错题目时候，拿错题看看，然后补上一些自己解题的心得体会。多看，多写，多反思，多记录，先把错题本变厚。在不断做错题的过程中，一定会有某些题让孩子豁然开朗了，从不懂到弄明白了，这样，错题也从多变少了，这就是把错题本变薄的过程。这时候，你会发现，孩子会的题越来越多了，错题本的作用就得到发挥了！-4-使用错题本的误区误区一：有同学说错题本一定要工整、美貌、全面……是这样吗？这个问题，孩子在做笔记时也会遇到类似的困扰。笔记和整理错题一样，都没有必要写得过于工整美观，毕竟错题本是给自己看的，只要自己看得舒服、方便，都是可以的。不过，也别因为这个原因，忽略笔记工整的重要性，毕竟笔记是否工整能够从侧面反映孩子对烂判凳待学习的态度的。误区二：错题本只有在考试前看。错题本的意义在于方便孩子把不会的题目变会。所以，如果孩子只是在考前看，就没有太多时间思考错题，又何从谈把一道题彻底弄懂呢？所以，错题不仅在考试前看，还要平时多看，多思考，多做。

孩子学会整理错题笔记对今后的学习都会有哪些帮助

3，文言文错题笔记怎么做

1. 怎样做好错题集、学习笔记（文科） 这个要视科目而定，视笔记的多少而定。举个例子 比如说英语 笔记很多特别是语法这块 建议记在笔记本上面 另外 错题也可以记在这个本子上 （可以一个正着记 一个反着记 这样一个本子就够了 ）这对于英语考试前 很有用 复习起来很方便。 至于其他科 看你的习惯 特别是政史地 记在书上 方便一些 背书的同时 连带着笔记也看了 （若是有错题 最好也弄个错题本 ）。对于数学 笔记很少 这时候 错题本就显得尤为重要！记录错题时 一定要将自己的错因写在上面 以避免下次犯同样的错 而且 错题本要经常看 特别是考试前 ~很有效 笔记不在于乱不乱 重要的是自己看懂 能帮助理解 就可以了~ 祝君进步！ 2. 语文错题本到底应该怎么做,才能达到效果 导语：许多优秀学生的分享都有提到一个词：语文错题本，但是这个错题本到底该怎么做？有些什么诀窍，需要怎么做才能达到效果？ 错题本学习法包含三个环节，每个环节都针对学生的某种学习能力，善用此学习方法，不仅能够快速稳定地提高学习成绩，学生的自身素质、综合能力也会得到相应提高。 环节一：记错，提高学生总结归纳能力的过程 记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。 这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，精髓在于两个方面： 1.查找错题产生的根源，要将其落脚在：概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、无解题思路，千万别再帮着学生找找“马虎粗心”之类的借口，从理论上来说，错题之所以会错，必然对应着孩子某一项知识或能力或情绪的缺失，这不是借口可以掩盖的； 2.将错题落实在某个或多个知识点漏洞。 这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多人整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记错的一种误读。 具体做法： 一、关于分门别类 数理化中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。 1.很多记错工作是由家长来承担的，这就意味着家长在把握错题所属类别时易出现偏差。 尤其孩子住校的情况下，错题分类会让大部分家长力不从心。 解决方法： 要求学生在标记错题时，标记相关知识点。 这样做的好处是，孩子要标记知识点，就必须重新阅题。这个过程就是联系汪雀绝老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点，还更进一步，把知识点与题目的联系建立起来。 有人可能会觉得这点儿回顾对学习帮助微乎其微，事实却不是这样，以我岁销日常辅导孩子的经验，这是养成孩子面对题目，主动寻找关键字，进而联系课堂知识点，获得解题思路的便捷方法，也是目前我所使用过的培养解题思路的最好方法。 2.许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别困姿类以产生错误的知识点为依据，当然学生在标记知识点时也要遵循这个原则。 二、关于抄题内容 除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以作为错题分类的依据，当然这对家长的要求较高。 在孩子进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法，真正达到一对一的效果。 同分门别类一样：错误根源也是在孩子标记错题时注明。 三、关于记错时机 记错理论上当然是越早越好，在孩子记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。 在实际操作中，高年级的孩子往往没有时间和精力来记错，作为援兵的家长，记错时机就显得不是十分突出。最为重要的一点，是提醒孩子尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。 环节二：改错，锤炼学生稳定发挥能力的过程 改错是错题本学习法中最为重要的环节，其核心是“改会”，仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“会的在考试中不失分”的目的。 一、改错时机 记错完成后，就进入到改错的阶段。 实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，最主要的原因是老师讲述的正确答案孩子一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定孩子到底是真会还是假会。笔者的做法，是在记错完成的周末进行改错。 这样做的好处是，孩子对错题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师当初的讲解，加深印象。另一方面，不占用孩子作业时间，不容易导致孩子厌倦情绪。 二、如何解决“会”的问题 会的落脚点应该落实在出错根源上，牵涉到相关知识点不够清晰的，需要首先温习课堂笔记或课本，搞清楚相关内容，尔后再进行改错。牵涉到关键字不够明确的（包括阅题时，眼睛不够扎实的），要着力在阅题习惯养成的培养上，具体问题当然要具体分析，不可千篇一律。 会的关键在于题目的要点能否与老师课堂讲授的知识点、方法等建立起联系。 1.学生要善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。 2.学生要善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。 3.改错前，学生要翻阅本阶段（错题涵盖的时间段）的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯。 验证错题真会假会的方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍。我通常是通过错题本软件生成卷子，孩子重新就错题考试。 时间不够也让孩子列列算式，理理思路。这样会进一步巩固改错经验，发现孩子改错后仍存在的漏洞，便于进行下一步工作。 会的境界分两个层次：1.见到会做的题不出错，2.见到做过的题型不出错。前者最为直观，后者则需要配。 3. 文言文如何积累如何做笔记 这个还是在于你平时的积累，说实话在初中接触文言文没有什么速成的方法，以前我们是背诵课文里的文言文时，顺便记住文言文字词的注释，一般情况是课文里的字词能吃透，基本上没有什么困难。但在以后的话这种做法是不能满足考试的需要的尤其是进入高中后，我以前的学习方法是， 找一本关于文言文的参考书，里面有一些关于语法的内容，如定语后置、省略句、介词、虚词等一些文言文语法的介绍，这个是基础，你可以仔细研究并掌握。这对你有很大的帮助。 最重要的一点是你买本古汉语字典或者词典，结合着用，平时多看点文言文。不懂得字就查古汉语字典或词典，并结合你所掌握的文言文语法和全文意境来翻译。 这样你在以后学习文言文事半功倍，这也是我学习文言文的经验。直到现在我还在看古籍史书。可能是以前形成的习惯。高考时的成绩是125分。这个站了很大的光。 顺便给你说一下诗词鉴赏的技巧。还是找一本比较全面的书，不要太多一本就够，你先研究书上的案例是怎么分析的，有的是寄情于景或借景抒情。顺便背诵几句常用的分析内容，见到这类诗词鉴赏时可以直接套，但不是一味的套。还是要多分析案例。我的这一块每次考试都是得5分，有的是满分6分。不知现在有米有变化。

文言文错题笔记怎么做


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