1，分光计实验心得是什么

分光计实验心得：　　1.目镜调焦调整的目的：望远镜视场中的双十字在中间；要求：缓慢旋转目镜视度调节手轮；物镜调焦的目的：望远镜视场中的双十字准线清晰。要求：咽喉移动目镜筒。　　2.将平行平面反射镜在载物平台上的方位转过90，将平行平面反射镜放在与两颗螺丝连线平行的直径上，转动游标盘是平面镜正对望远镜，从望远镜目镜中观察小十字的反射像，并调节载物平台下的另一个螺丝，是小十字像与分划板上方十字的准线重合。　　3.方便快捷，容易操作。节约时间。能用其他方法，但是复杂。　　4.分光仪的载物平台下两个游标盘，大刻度盘与小刻度盘的圆心不可能完全重合，产生的误差叫做偏心差，所以读数时在每个刻度盘都读两个度数，大小刻度盘对应度数相减，取平均即把偏心差消除。

分光计实验心得是什么

2，谁能帮我写一个实验心得啊套话就行谢谢了

实验报告 这个实验十分有意义 我获得很深刻的经验 实验人:我 日期:今天 研究的主要特色与创新 1．我们的研究是立足于校本，以解决教育教学中的实际问题为目的，以问题为中心，问题即课题，教学即研究，教师即专家，发展即成果。 2．我们的课题研究全员参加，每位教师都向自己的教育教学实践要成果，把掌握信息技术当作一项基本技能，教师认识水平提高了；将信息技术与学科教学整合，服务于教学实践，运用信息技术的能力增强了。尽管我们这样做对结题造成一定影响，给结题工作带来困难，但我们认为这样做是值得的，我们更注重实际效果，而不仅仅以结题为目的。 3．我们的研究采取宏观与微观结合的方式，宏观研究即承担的课题研究，微观研究即研究的问题，属于实践性研究。这种做法既有助于完成课题研究，又有助于带动实践，解决实际问题。 存在的问题与今后的设想 （一）问题 硬件建设还需进一步完善，以适应信息化发展的速度。校园网站建设是一个相对薄弱环节。课题研究发展不平衡，课题管理力度不够。有效的研究制度还需完善。 （二）设想 我们要抓住学校改制和创办国家级示范性高中的有利契机，加强自身建设，努力发挥省实验中学的实验功能、示范功能、培训功能和窗口作用，坚持课题牵动、科研兴校。把“十五”课题结题前的各项工作做实做好，并做好“十一?五”滚动实验的准备工作。 1、利用省教育厅在我校建立全省高中网站的时机，改造校园网络系统，更新电教设备。 2、加大人力物力投入，建好办好学校网站。 3、规范课题管理，加强科普培训，积极履行市科研点校职责，争取成为市教研院科研基地。 4、加强校本研修一体化模式研究。 你自己看着再改改吧 我想不出来了 黔驴技穷,江"狼"才尽了

谁能帮我写一个实验心得啊套话就行谢谢了

3，做叠加定理实验的心得体会

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:教育教学文库做叠加定理实验的心得体会　　篇一：电路实验心得体会　　电路实验心得体会　　电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。在大一上学期将要结束之际，我们进行了一系列的电路实验，从简单的戴维南定理到示波器的使用，再到回转路-----，一共五个实验，通过这五个实验，我对电路实验有了更深刻的了解，体会到了电路的神奇与奥妙。　　不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做,就像以前做的实验一样，操作应该不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完这次电路实验时，我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的知识成正比的，因此我想说，虽然我在实验的过程中遇到了不少困难，但最后的成绩还是不错的，因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次实验中受益匪浅。　　下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会：　　在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，根据所画原理图，连接好实际电路，测量出实验数据，经计算实验结果均在误差范围内，说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简
叠加原理和戴维南定理的验证 一．实验目的： 1. 通过实验加深对基尔霍夫定律、叠加原理和戴维南定理的理解。 2. 学会用伏安法测量电阻。 3. 正确使用万用表、电磁式仪表及直流稳压电源。 二．实验原理： 1.基尔霍夫定律： 1）.电流定律（kcl）：在集中参数电路中，任何时刻，对任一节点，所有各支路电流的代数和恒等于零，即 ??=0。流出节点的支路电流取正号，注入节点的支路电流取负号。 2）.电压定律（kvl）：在集中参数电路中，任何时刻，对任一回路内所有支路或原件电压的代数和恒等于零，在即 ??=0。凡支路电压或原件电压的参考方向与回路绕行方向一致者为正量，反之取负号。 2.叠加原理 在多个独立电源共同作用的线性电路中，任一支路的电流（或电压）等于各个电源独立作用时在该支路所产生的电流（或电压）的代数3. 戴维南定理： 任一线性有源二端网络对外电路的作用均可用一个等效电压源来代替，其等效电动势eo等于二端网络的开路电压uo，等效内阻ro等于该网络除源（恒压源短路、开流源开路）后的入端电阻。 实验仍采取用图2-3-1所示电路。可把ac支路右边以外的电路（含r3支路）看成是以a与c为端钮的有源二端网络。测得a、c两端的开路电压uab即为该二端网络的等效电动势eo,内阻可通过以下几种方法测得。 （1）伏安法。将有源二端网络中的电源除去，在两端钮上外加一已知电源e，测得电压u和电流i，则 ro=u（2）直接测量法。将有源二端网络中的电压源除去，用万用表的欧姆档直接测量有源二端网络的电阻值即为ro。本实验所用此法测量，图2中的开关s1合向右侧，开关s2断开，然后用万能表的欧姆挡侧a、c两端的电阻值即可。 （3）测开路电压和短路电流法。测量有源二端网络的开路电压u0和短路电流is。则 r0=u0/is 测试如图2-3-3所示，开关s打开时测得开路电压u0,闭合时测得短路电流is。这种方法仅适用于等效电阻较大而短路电流不大（电源电流的额定值不超过）的情况u0 （4）两次电压法。先测量有源二端网的开路电压u0，再在两端纽间接入一个已知电阻rl，测量电阻rl两端的电压ul，则： r0=(u0/ul-1)rl 按图2-3-4所示的电路，开关s打开时，测得开路电压u0，s闭合时，测得rl两端电压ul。 u us2 us1 510 510 510 1000 330 i3 i1 b 伏安法2-3-2 两次电压法2-3-4 短路电流法2-3-3 i2 a ??0 ??0 ??0 ???? ??0 ??0 ??0 三 ．实验仪器和设备 1.电工技术实验装置 2.万能多用表 四．实验内容： 1.叠加原理 分别求出us1,us2单独作用时各个支路电流与电压，再求us1,us2同时作用时的电流电压，验证叠加原理。 开关打向电阻 us1和us2共同作用 us1单独作用 us2单独作用 叠加计算值 测量值 电流 (ma) i1=1.81 i1=4.25 i1=-2.42 i1+ i1=1.83 i2=6.02 i2=-1.17 i2= 7.34 i1+ i1=6.17 i3=7.93 i3=3.08 i3=4.85 i1+ i1=7.93 电压（v） uab=6.13 uab=1.20 uab=4.93 uab + uab =6.12 理论值电流 （ma） i1=1.80 i1=4.20 i1=-2.40 电流表电压表量程 i2=6.00 i2=-1.18 i2=7.31 a v i3=7.90 i3=3.10 i3=4.80 20ma 20v 电压（v） uab=6.07 uab=1.20 uab=4.87 电源 项目 开关打向二极管 us1和us2共同作用 us1单独作用 us2单独作用 叠加计算值 测量值电流 (ma) i1=3.87 i1=3.86 i1=0 i1+ i1=3.86 i2=0 i2=0 i2= 0 i1+ i1=0 i3=3.87 i3=3.86 i3=0 i1+ i1=3.86 电压（v） uab=-12.65 uab=1.02 uab=-12.67 uab + uab =-11.65 理论值电流 （ma） i1=3.85 i1=0 电流表电压表量程 i2=0 i2=0 i2=0 a v i3=3.85 i3=0 20ma 20v 电压（v） uab=1.05 由表可验证电流的叠加原理。 2.戴维南定理： （1）测的开路电压，将左侧开关合向左侧，右侧开关合向右侧，测的uab （2用伏安法测的等效电阻，左侧开关合向短路侧，右侧开关合向接通电源，测的u和i，计算r0 (3)用二次电压法测等效电阻。取一个已知电阻，通过测的开路电压和电源 项目

做叠加定理实验的心得体会


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