1，解高一数学函数的单调性

递减不解释，随便取个2和3带入原方程，f(2)大于f(3)，所以递减啦。取得x值越大，所得的函数值越小就递减，反之递增。
那函数写明白点 是（2x-1）/（x-1）还是2x-1/x-1

解高一数学函数的单调性

2，急需函数单调性的教学设计流程图教师教育技术能力培训

1.尝试画y=x+1与y=-x+1图像，指出y随x增大而变化的情况，点出是单调性，引入课题2.看教材，找到单调性定义3.定义辨析，如y=1/x中，x=-1时y=-1,x=1时y=1，是否为增函数？4.强调定义中关键词，并说出证明方法5.单调性证明例题讲解6.模仿训练，反馈纠错7.达标训练（或测试）8，小结与反思9.布置课下任务
你好！不好找哦。如有疑问，请追问。

急需函数单调性的教学设计流程图教师教育技术能力培训

3，函数的单调性 讲解

x>=0的时候 |x|=x 所以 y=-x^2+2x+3=-(x-1)^2+4 此时 0<=x<=1，函数是增函数，x>=1，函数是减函数 x<0的时候 |x|=-x 所以 y=-x^2-2x+3=-(x+1)^2+4 -1<=x<=0，函数是减函数 x<=-1，函数是增函数 所以增区间是x<=-1或者0<=x<=1 减区间是-1<=x<=0或者x>=1

函数的单调性 讲解


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