1，有个电影叫什么名字来着

应该是【子熊的故事】

有个电影叫什么名字来着

2，孤单的小熊 课件 快点告诉我PPT不是教案

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了
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孤单的小熊 课件 快点告诉我PPT不是教案

3，动画片木瓜木瓜之孤独的熊

《木瓜木瓜》动画片，全52集国语版，酷米网
首先感谢您对木瓜木瓜《木瓜木瓜》之孤独的熊的肯定，由于我公司考虑到电视台的原因，现在还没有把这集给到各大网站！不过，《木瓜木瓜》即将会在全国播映，并且各大网站也会陆续登陆，届时您可以下载您喜欢的图片，音乐，以及影像！木瓜木瓜系列的一些产品也会陆续登陆市场，也欢迎您关注！

动画片木瓜木瓜之孤独的熊

4，故事孤独的小熊好听的声音哪节课更适合小班幼儿

小班？ 我介意上《好听的声音》。 因为在孤独的小熊 .. 从情节到结尾一定不会很宣扬，内容显得很沉着，对于小班的孩子略显得枯燥了些。 可是 好听的声音，重点在于小班的宝宝集中力时间不长，需要做很大的诱惑才能吸引他们的眼球，而好听的声音，一定会有不同的声音出现,每出现一种声音，孩子都会因为那份神秘感而保持很好的课堂次序，这堂课相信会很好..... 加油！

5，孤独的小熊原文在哪里

《孤独的小熊》原文：小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了。他每天都昂着头、板着脸，很神气的样子。只是，脸上从来没有一点笑。妈妈问他："小熊，你为什么不笑呀？" 小熊说："我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢。""唉--"熊妈妈叹了一口气。 小熊去找小猪。一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了。 小熊去找小猴。一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了。 小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩。 小熊找到大河马，难过地问："我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀？" 大河马说："你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起。" 小熊说："我从来没笑过，不知道怎样笑。" 大河马说："你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。" 小熊心里想："只要笑一笑，就会有朋友和我玩了。"小熊一边想，一边对着镜子瞧自己。哟！小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑了起来。 哦！小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，"哈哈哈"地笑起来。 大河马看到从来不会笑的小熊"哈哈"大笑，也乐得"哈哈哈……"地大笑起来。大河马笑得那么响，把动物们都引来了。 动物们看到小熊不再板着脸，在那里"哈哈"笑，都过来一起乐，一起笑。"哈哈哈，哈哈哈……"大家笑得好开心。这一回，小熊再也不感到孤独了。

6，小班语言教案孤独的小熊 怎样设计

《孤单的小熊》这是一则关于情绪教诲的故事，故事中孤单和快活有着显着的比拟，激发幼儿感同身受地体验小熊的孤单感，从而领会微笑面临朋侪的主要性，使幼儿设身处地地融会对朋侪“板着脸”是何等糟糕。经由过程对这个故事的明白，幼儿在今后与朋友的来往中会渐渐构建调和的同伴关系。　　运动环节：　　一、引发爱好，引出主题　　师：（出示玩具小熊，引起爱好）本日，先生请来了一位小客人，你们看是谁？　　幼：小熊　　师：我们一路看看他长什么样子？　　幼：赤色的衣服、脖子上有个赤色的蝴蝶结。　　师：可这只美丽的小熊天天孤零零，谁也不跟它玩，这是为什么呢？猜猜看！　　幼：它跟好朋侪们打骂了、它打它的好朋侪了。　　评析：　　教师由玩具小熊开端导入，提问小熊长得怎么样引发幼儿对主人公“小熊”的爱好。由“一只美丽的小熊，为什么谁也不跟它玩”，引入主题，激发幼儿思索，为观赏故事作铺垫。　　二、观赏故事　　1、观赏故事第一段从开首至“小熊天天孤零零的，谁也不跟它玩。”　　师：小熊先去找谁玩？　　幼：小猪。　　师：小猪和它玩了吗？　　幼：没有。　　师：小熊又去找谁玩？它们玩了吗？　　幼：小猴。也没有玩。　　师：各人都不跟小熊玩，这时间小熊的心境怎么样？　　幼：很悲伤、很难得。　　2、观赏故事第二段：从“小熊找到大河马至你照着镜子瞧瞧”　　师：小熊问大河马，大河马是怎么答复的？　　幼：你要对别人笑啊。　　幼：好朋友们都喜好看你笑。_第一幼儿教育 儿童网

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