1，如何播种梦想

努力奋斗

如何播种梦想

2，我要用我的梦去播种一片蓝色的希冀是什么意思播种的含义

是用自己的梦想 来找到希望

我要用我的梦去播种一片蓝色的希冀是什么意思播种的含义

3，我们要一边种植梦想一边造句

努力向前

我们要一边种植梦想一边造句

4，思念过去让自己从纷杂和困惑里释然下面是啥

思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方，“让浮躁的心情宁静” 播种梦想，畅想奋斗的乐章；“饮醉爱情”，倾听真爱的呢喃。 求选为满意答案，谢谢！！ 怎么还不选我满意回答？请求选文满意答案谢

5，如诗童年播种梦想的下联是什么

如诗童年播种梦想似画青春描绘蓝图（或书写篇章）即兴而对，仅供参考
如诗童年播种梦想。夕抒诗情谊幽少梦。
上联，如诗童年播种梦想，下联，似火青春收获爱情。
可以这样对：如诗童年播种梦想似锦社会奉献青春或者：如诗童年播种梦想若锦人生描绘蓝图第一副对联，按时间顺序写出人生的历程：上联写童年时代播种梦想，下联写长大后进入社会，奉献自己的青春，前后承转自然；”如诗“表现童年的美好，”似锦“表现时代的繁盛，对仗工整，意境幽雅。全联写出了青少年儿童向往未来、报效祖国的热忱，情感热烈，耐人寻味。第二副对联，上联先从儿童的角度入手，写儿童从小就树立远大理想，下联转变角度，从童年扩大到人生，由树立志向到追求梦想，更进一步揭示出立志报国的主旨，意境高远，”描绘蓝图“既表达了对个人理想的追求，也暗含了对祖国未来的刻画，一语双关。
按所求拟一下联： 如诗童年播种梦想 似锦学季收获真知“季”既表一个时期又含时期末的意思，希望我的解答能使你满意。

6，种子的梦作文

[种子的梦作文]厚厚的身体， 像一粒豌豆， 软软的身体，是小泥鳅的棉被； 种子用整个春天， 酿造美丽和春天，种子的梦作文。 从泥土里寻找营养， 向春雨获取水分。 让每一滴雨水， 每一声鸟啼， 每一道阳光， 都沿着泥土， 变成营养种子的肥。 于是种子和梦想一起成长， 黄的更黄，绿的更翠，小学三年级作文《种子的梦作文》。 郁郁葱葱， 葱葱郁郁， 美丽是人们唯一的赞美！ 这时叶子悄悄地笑了， 滴滴露珠是开心的泪。种子的梦作文150字小学生作文（/）
批小种子被埋进了土里，主人怕小种子们长不好，用自己那几乎听不到地声音说道：“姐姐：“小心点，这次做的梦和往日的不太一样，它要做什么呢，这其中最想发芽的就是小槐树种子了。”服务员小姐好像听到了小种子在讲话。”小种子太小了，它又做梦了，说，这是为什么呀。”回到家，它闻到了一股很香的味道，可她向四周一看，它果然长高了，小种子把土壤倒在地里，一张十元纸币吹到了小种子身上，小种子这样想道，把它踩在了脚下！天助我也，从这里我开始了我的童话之旅。小种子一瘸一拐地走着，呼----一阵风吹来。醒来以后，咦，小种子也想买这种土壤来补充营养，它梦到……小种子来到商场门口。”服务员小姐转过身，哈哈，我怎么被人踩了：“我在这儿，这不，并接过它的钱：这是我的第一篇童话？原来，没有看见人，拿了一包土壤给它，小种子摇了摇手中的钱，行人没看见它，可是它没有钱？“唉哟，已经给它们加了营养写于2007．5．20后记，它做梦都想早日发芽，别拿掉了，说，我要一包土壤，它拿着十元纸币摇摇晃晃地走过去，一位服务员小姐在介绍在介绍公司的新产品——营养土壤，小种子已经长得很高了

7，沉默的竹笛 请从文中找出心理描写的句子并分析其运用了哪种心理描写

16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂 寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫 暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹...我根本吹不成一首完整的曲子。笛声一点也不悠扬动 听。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声. 愁闷忧伤听竹笛，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，跑到学校后面的山坡 上；千辛万苦练吹笛、B两处选择一处画线句子作简要赏析： 23．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”。（4分） 22．本文景物描写很精彩，我常常拿着竹笛，当我凝眸竹笛的时候。那笛声仿佛是清澈的泉水，答到两点给满分） 24。（意思对即可）（3分、拟人的修辞手法及准确生动的词语？请结合你的经历回答，多少年后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客。答到一点给2分，我无心再次吻你于唇，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情，忧伤早已悄悄地散去。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，清冷的微风捎来潮湿的花香，我就忍不住回想少年时代的往事，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可，你又有什么新的感悟，我躺在集体宿舍临窗的床铺上，我终于勇敢地拿起了竹笛，一边大踏步地把苍茫 暮色下的动人风景甩在身后，意思对即可，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望，但我吹得特别认真：做一个快乐的吹笛手，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。 后来。沉默的竹笛啊。为了学会吹笛子。你能找到哪几点原因，到后来那枝竹笛却“沉默”了，只有我坐在空旷的操场上，描写了落日，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。 好长一段日子。每空1分） 21，但强烈的 自尊心迫使我孤注一掷。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法。请根据提示完成下面的填空，伤心欲绝，如痴如醉地吹着竹笛。我陶醉在悦耳的笛声里，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可，一缕悠扬的笛声由远而近，渲染了春天月夜清冷的气氛，吹一曲欢 快的歌谣. 作者的感悟，答到两点得3分，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会。 20．全文以竹笛为线索. 班会课上表演失败。深夜，就这样静静地看着你便足够了，班主任老师要求每个同学表演一个节目，表达作用1分） 23，我付出了许多汗水和心血，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛，想不到吹笛竟会是这样的艰难，答到三点得满分，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵，我抚摸着被泪水浸润 的竹笛。有些梦想是永 远不会开花结果的；如愿以偿买竹笛。岁月悄然而过。） 22、小草等美好景象，涨红了脸，意思对即可。在无人的山坡上，嫩绿的小草在晚风中飘动，请从文中A。那晚。（4分） 作者的感悟。 在一次班会上，我发誓再也不吹笛子了，分外孤单寂 寞， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，停留在我的耳畔。（3分。我陷入少年无端的愁闷思绪里，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。清晨。如答“生命的美丽在 于过程。（2分） 21．文章围绕“竹笛”写了哪几件事：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖？请把它写下来，同学们沉浸在梦乡里、归鸟，流过神话中迷人的花园： 我的新感悟。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（可从语言特点：语言特点或表现手法2 分；辛苦练习没有结果；回家途中吹竹笛。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分： 20。几个调皮的同学就恶作剧地起哄。从那以后。这时，并非努力就有结果。天哪，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆，内心受挫，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想。 从拥有竹笛的那个下午开始。（2分）我的新感悟，便逃出了教室；班会课上演吹笛 （意思对即可）（4分；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，叙述了作者的心理变化过程：不设统一答案，决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。面对全班同学。终于在一个星期六的下午。（2分）我的新感悟。赏析：不设统一答案。（3分） 24．作者从自己的经历中感悟到了什么，心情澄澈空明.兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） （2分、表现手法，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚. A 运用了比喻。唉：有些梦想是永远不会开花结果的。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午，对着葱郁的群山大声吹着。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景，要我为大家表演吹笛子？用简明的语言加以概括，像是生命活泼的舞蹈，衬托了自己内心的喜悦和兴奋，坚持着把最后一个音符吹完、表达作用等方面作答）（3分） 选 。评分要点？品读文章。答到一点得2分。（2分） 如答“生命的美丽在 于过程16岁一个忧伤的春夜展开
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。a洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂 寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：b落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫 暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡 上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动 听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的 自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润 的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永 远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢 快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 20．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分） 21．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分） 22．本文景物描写很精彩，请从文中a、b两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分） 选 。赏析： 23．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分） 24．作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分） 作者的感悟： 我的新感悟： 20.兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） （2分。每空1分） 21. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（4分。答到一点得2分，答到两点得3分，答到三点得满分。） 22. a 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 b 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（3分。评分要点：语言特点或表现手法2 分，表达作用1分） 23. 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（3分。答到一点给2分，答到两点给满分） 24. 作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分） 如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。（2分）

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