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1，小学生上课前应该做哪些准备

静下心来准备好上课所需用品看一下当天的内容，不会要在课堂上提出来
需要支教的地方，支教的内容还是电脑打字，我想他们需要的不是怎么在电脑上打字，更需要的是电脑多一些

小学生上课前应该做哪些准备

2，小学上课时间表2022

小学上课时间表2022：上午入校音乐： 7:40上课预备铃： 7:58。第一节课：8： 00-8: 40。第二节课： 8： 50-9: 30。眼保健操。预备铃： 9: 30。大课间活动： 9: 30-10: 00内容：眼操课间活动广播操第三节课： 10: 00-10: 40。第四节课： 10: 50-11: 30下午。小学生上课时间规定：义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类；小学上午上课时间不早于8:20，中学不早于8:00；体育与健康在一至九年级开设，每天1学时，每学期至少安排室内课4学时。劳动在一至九年级开设，每周1学时。北京市教委9月7日发布《北京市义务教育课程实施办法》（以下简称《实施办法》）。

小学上课时间表2022

3，小学生上课讲话的100条理由

1对老师的尊重2对同学的尊重3对家长的尊重4校规要求5上课要学习6对自己的学费负责7老师不同意8家长不同意9天冷了 说话容易伤风 = =。10 怕说多了闪到舌头 = = 不可能完成了 我就想出来这些多老师说了会被打死吧。。。。祝你好运啦
1，为了证明我不是哑巴。2，为了让老师知道我似的活泼的孩子。3，让老师注意到我。4，我爱说话。5，我喜欢说话。6浪费水资源。7，制造口水。8.......

小学生上课讲话的100条理由

4，小学生上课的规则有哪些

《小学生守则》是中国小学生的行为准则和道德规范。教育部于 1955年制订并发布。1963 年、1979年和1981年先后三次修订。1981年 8月发布的内容共10 条。（1）热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习，天天向上。（2） 按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。（3）坚持锻炼身体，积极参加课外活动。（4）讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。（5）热爱劳动， 自己能够做的事自己做。（6）生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。（7）遵守学校纪律，遵守公共秩序。（8）尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。（9）关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。（10） 诚实勇敢，不说谎话，有错就改。新版内容：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结友爱，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。以上内容参考 百度百科-小学生守则

5，小学生如何上课不走神

就几个字——思维跟着老师走
平时要给孩子进行这方面的训练。比如平时训练孩子专注做一件事。
应该让他体会到学习的快乐啊
家长要督促孩子做好预习功课，对课堂内容有所了解和预期听课的时候不容易走神，然后就看老师讲课精不精彩了
晚上休息时间足够，不打嗜睡，有一位好的老师，讲的内容够吸引，再加上周围环境，如周围同学不引其聊闲话即可。

6，小学生上课应该怎么做

小学生上课做法如下：一、上课铃声响后，齐背纪律儿歌，直到老师进班后停下。如：儿歌上课铃，叮叮响，我们快步进课堂。书本文具放整齐，静等老师把课上。用心听，仔细想，身子坐正向前方。上课发言先举手，遵守纪律不要忘。二、正式上课，孩子们起立后必须让他们站端正而且非常安静后才可以坐下。三、课间休息，玩中学知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，半节课的时候孩子累了，可以和他们做个拍手歌的游戏，或者“请你和我这样做”的休息操。四、在课堂中创编课堂师生对接语。如：1、123，请安静，321，坐端正；2、小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话；3、同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。4、师双手击掌，有节奏的X X X X X ；生跟着击掌2次，第二次双手放好，即节奏也是X X X X X。老师可以经常变换节奏，给学生新鲜的感觉，并使其更好地集中注意力。五、表扬形式要多样。教师要给学生准备多顶高帽子，随时准备送给他。1、以组为单位进行表扬：在坐姿、速度、注意力、学习效果等方面注意多表扬。每次受表扬的先进小组，在黑板上画小红花作为奖励。小组比赛得小红花的形式很吸引人。2、以学生个人为单位进行表扬：针对学生个体寻找多方面内容表扬、奖励学生，如你的回答太有创意了!你的回答可真完整呀!别人不知道的你都知道了，可真棒呀!对于回答问题特别出色的学生，全班同学一起表扬。如，“XXX，你真棒！”一节课齐说两三次，既表扬了别人，又提高了自己的注意力。你的作业这么整齐，大家都很崇拜你!看，X X同学坐得多端正呀!表扬坐得好的同学的同时，孩子们基本都端正了，收到的效果比较明显。

7，小学生怎样上课

上课认真听讲，不做小动作，不交头接耳，和同学说闲话。课前认真预习，课后认真复习。作业认真做，要做到书写工整，质量高。
你先观察一下你们老师是怎么跟你们讲课的（即老师讲课的方法）然后你找找你们要学习的资料，不要太紧张，其实跟老师一样，只要你的同学能明白你讲课的内容就行了！相信姐姐~~
面对温柔的老师，懒散；面对风趣的老师，活泼；面对凶巴巴的“公敌”，表情专注思想开小差，或是咒骂；公开课，精神饱满；自习课，“世界大战”，“乌鸦”们叽叽喳喳。

8，小学生上课爱做小动作吃什么好呢

一、多与老师沟通，一方面是为了侧面了解孩子各科成绩与平时表现，另一方面是为了与老师搞好关系，请老师多注意改正孩子的错误，给与提醒，比如经常提问，经常关心孩子，让孩子知道老师对他的注意与关爱，孩子就会有所警醒。当然，每一科目的老师都要有所接触，重点是班主任哦。二、多与孩子交流，让孩子知道遵守课堂纪律的重要性。可以和孩子这样讲：大家都各做各的，没有人听老师讲课了，或者想听课的也听不进去了，或者老师都讲不下去了，这样不得了了啊。我想与孩子讲道理，孩子还是听得懂的。同时，孩子也不会因此就彻底改变，所以时刻提醒对孩子一定有帮助啊。三、了解孩子做小动作的目的和动因。比如，孩子不太喜欢听课，就要想方设法让孩子提高学习兴趣；孩子已经了解了学习内容，让孩子注意老师讲课的优劣，找出老师讲课的错误，这样对学习更有好处啊；如果是孩子突然想到了什么需要倾诉，让孩子记在纸上，下课的时候与同学讨论（孩子突然想到的东西怕忘了，往往急于表述，免得再想不起来了），或举手提问；如果是老师不喜欢孩子，就要你与孩子一起改变老师的观点了。不要对孩子太苛责，但老师的话一定要重视，免得孩子伤自尊，也免得老师对孩子做出超范围的重罚，影响孩子学习，所以，家长、老师、学生，三关齐下，会见效果的。
这是一个习惯，也正是因为这样，老师们一直要求小学生上课时把双手放在背后背着上课，这与吃什么没有关系的，如果真是表现突出，就是儿童多动症了，就要带孩子去看医生。
看来你是一个教师啦,这个很难吗,对于小孩子来说吗你上课要让他知道 他来是做什么的,你在诱导他们去学习,

9，作为四年级的一名学生上课应该怎么做

一、体味学生,做到因人而教是高效课堂的前提　　1.体味学生个性。经常开展一些小型竞赛勾当,可激发其进修乐趣,增强其竞争意识,让学生在竞争中配合前行。在教学中,采用各类体例的竞争手段,激发学生的进修乐趣和积极自动的介入热情,让全体学生能够配合前进。　　2.体味学生原有认知基本。任何人在进修新常识时,旧常识老是要介入其中的,用已有的常识进修新知,既提高了课堂教学的含量,也消弭了课堂上的无效空间,削减了学生的进修障碍。教师应尽可能地从现实中引出问题,使学生体味数学常识来历于糊口,同时又应用于糊口现实,从而熟悉到数学常识在现实糊口中的浸染;同时,教师也应给学生供给更多的机缘,让他们自己从日常糊口中的具体事例中提炼出数学问题,用所学的数学常识去解决现实糊口中的良多现实问题。二、培育精采的倾听习惯是高效课堂的首要前提　　要打造高效课堂首先要改变“讲话热闹的教室”为“专心彼此倾听的教室”。只有在“专心倾听的教室”里,才能经由过程讲话让各类思虑和激情彼此交流,否则交流是不成能发生的。倾听学生的讲话,好比是在和学生玩棒球投球操练。把学生投过来的球确切地接住,投球的学生即便不合错误你说什么,他的神色也是很兴奋的。作为教师要擅长接学生投过来的每一个球,出格是学生投得很差的球或投偏了的球,这也是作为教师其自身的专业素质和把握课堂能力的最好默示。
呵呵，我我叫小学三、四、五、的计算机有三个月了哈哈哈 现在他们可想我给他们上课了 第一节课前，我先去找本校的小学生了解了他们对计算机的看法，他们大多数对 黑客感兴趣，我就搜了些与小学生有关的黑客故事，或者小孩子能懂的黑客故事，加上添油加醋的说了一番，当然这个与授课也是有关，因为讲到计算机与现实生活时离不开网络安全的！！！ 说一下自己的简单介绍，讲讲，与电脑非常密切的趣味故事，当然不一定是黑客了哈哈哈，看看你自己选择那条路了！

10，怎么解决小学生上课做小动作的问题 作家长的该怎么办

个人认为,小孩子小动作分有意识和无意识的,不管是有意识还是无意识的，做家长的下面的几个方法可以试一试.1）提供专心致志的学习环境：不要在孩子学习的时候玩、看电视。用自身的行为教育和引导孩子。2）培养孩子的自制力：除了在孩子学习时，采取一切措施来排除外来的干扰，还必须努力培养孩子内在的自制力，让孩子善于控制感情，约束自己的行为，克服内外干扰。家里有条件的话还可以做心理治疗：可以采用正性强化及负性强化治疗，奖励程度应随儿童坚持埋头学习时间的长短而定。要注意开始不要要求过严，否则孩子难以做到。 这是一个有点难度实验,前提是以鼓励为主,祝你成功!
平等思维教育基地 有网友问：朋友的孩子读小学二年级，上课注意力不集中，小动作很多，该怎样帮助他改正？ 唐老师解答：家长需要跟孩子聊一下，问问孩子上课的时候在认真听讲吗？如果有时候会注意力不集中，是什么时候注意力不集中？什么时候会做小动作？在做小动作之前是想到了什么？为什么要去做小动作？这时候，如果孩子说出，我是因为什么什么原因，那个时候不做小动作不行，那么我们家长要帮孩子想出一个办法来解决。给大家举个例子。有个小学五年级的孩子，上课总是爱跟别的同学说话，老师罚他自己一桌，坐在讲台旁边。他会在老师转身在黑板上写字时，把同学们逗乐了。妈妈带着他来找到我。我问他：你什么时候想跟别人说话？ 他说：我就是在听着老师讲课的时候，听到一个词，就想起一个笑话来，我就想讲给旁边的同学听。我说：你知不知道，上课讲笑话给同学听，老师会批评你的？他说：我知道。但是我忍不住怎么办？我说：那我给你出个主意，你要是忍不住，就准备一个本子，放到旁边，想到什么了就先记到本子上，下课再讲给同学听，好不好？他很认可地说“这样很好”，也愿意回去以后就这么做。 需要提醒大家的是，在解决这样的问题时，要细下来把问题问到能帮孩子找到解决方案。大家一定记住，我们不是要去谴责孩子，不是去告诉孩子上课要认真听讲，这些话是没有用的，因为他不知道怎么做才能认真听讲。这个时候最有效的事情是帮孩子找到办法，帮孩子一起找到他不能解决问题的那个困惑点，然后给他一个建议，并且孩子用了这个办法后真的有效，问题就解决了。很多家长在问孩子情况的时候，是问不出来的。所以我们要强调一点，家长帮助孩子解决问题，有一个必要的前提就是不能去谴责孩子，要做到接纳。你必须得认为，孩子上课注意力不集中，是很正常的，这不是孩子做了坏事，不要批评孩子。这时候孩子才能告诉你，他怎么了，遇到什么困难了。否则，家长问孩子也问不出来。如果家长问不出孩子的问题怎么办？家长可以找一个孩子信任的人来问。另外如果家长智慧不足，即使问出来也可能帮不到孩子，而往往家长问不出来的可能性更大，大部分的家长是根本问不出来。为什么？因为家长讨厌孩子。当你讨厌孩子，孩子在跟你说话的时候，就会感觉到你对他是不友善的，他就会有话不愿意跟你讲，这个时候，家长自然就帮不到孩子了。（转）

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