燕铁斌，小孩一岁半了怎么还不会说话呢

1，小孩一岁半了怎么还不会说话呢

问题有N种，帮你分析一下。 1，中山二院康复医学科燕铁斌教授解释，由于父母过度关注孩子，聪明得孩子没出声前就看出其需要，满足孩子的一切要求，使得孩子根本不需要发声就过得舒舒服服，这样的溺爱剥夺了孩子的语言环境，小孩就不想学说话了。此外，父母性格内向、家庭语言环境复杂等原因都会造成不恰当的语言环境，阻碍小孩学好说话。 2，孩子心理产生问题，可能有自闭心理。 3，疾病原因，如听力障碍（先天性耳道闭锁、中耳炎、鼓膜穿孔、耵聍）、智力障碍、语言器官畸形(腭裂、大舌症等)、脑发育障碍或脑损伤等 4.精神发育迟滞：也就是常说的智力低下。 5.遗传因素：父母小时候开始说话迟。能帮忙的就这些了。祝福你。回答者：wadeduck - 助理二级

小孩一岁半了怎么还不会说话呢

2，宝宝多大可以说整句的话呢

1，中山二院康复医学科燕铁斌教授解释，由于父母过度关注孩子，聪明得孩子没出声前就看出其需要，满足孩子的一切要求，使得孩子根本不需要发声就过得舒舒服服，这样的溺爱剥夺了孩子的语言环境，小孩就不想学说话了。此外，父母性格内向、家庭语言环境复杂等原因都会造成不恰当的语言环境，阻碍小孩学好说话。 2，孩子心理产生问题，可能有自闭心理。 3，疾病原因，如听力障碍（先天性耳道闭锁、中耳炎、鼓膜穿孔、耵聍）、智力障碍、语言器官畸形(腭裂、大舌症等)、脑发育障碍或脑损伤等 4.精神发育迟滞：也就是常说的智力低下。 5.遗传因素：父母小时候开始说话迟。能帮忙的就这些了。祝福你我姐姐的孩子是一岁七个月，到现在也只会叫爸爸妈妈，其它的词只会呀呀的叫，一急更是不知道在呀些什么，呵呵，个人觉得是正常的，但是父母要有耐心去引导孩子说话

每个宝宝的语言发育都是不同的,只要你宝宝的听力和智力没有问题那几没有问题

宝宝多大可以说整句的话呢

3，宝宝们都是什么时候才会说整句话

3岁孩子不会说整句话是什么原因你好语言发育迟缓的原因影响儿童语言发育的原因很多常见的有视觉障碍、听觉障碍；交往障碍（自闭症、自闭倾向等）；智力发育迟缓；不适当的语言环境；发音器官形态、运动异常；脑发育不全及脑损伤等语言发育迟缓的治疗

宝宝们都是什么时候才会说整句话

4，小孩23岁不说话怎么办

教她。

问医生

慢慢来可以慢慢教

妈妈太聪明，所以小孩学不会说话？听起来耸人听闻，却绝非空口无凭。中山二院康复医学科燕铁斌教授解释，由于父母过度关注孩子，聪明得孩子没出声前就看出其需要，满足孩子的一切要求，使得孩子根本不需要发声就过得舒舒服服，这样的溺爱剥夺了孩子的语言环境，小孩就不想学说话了。此外，父母性格内向、家庭语言环境复杂等原因都会造成不恰当的语言环境，阻碍小孩学好说话。教孩子说话几大误区误区一：孩子听不明白，就不和他（她）说话。其实语言环境的建立很重要。应该从孩子两三个月大开始，家长就开始不停对孩子说话，像“妈妈，抱”、“吃饭”这样的简单句子，语速放慢，有利孩子模仿学习。误区二：因小孩讲不了话，家长加以打骂。碰上脾气暴躁，不了解儿童心理的家长，就容易发生这类恶性事件，给孩子带来极不利的影响。孩子到了该说话的时候，因障碍没法表达出来，本来心理就存在阴影。这时家长再打击、抱怨，就更容易促使孩子心理产生问题，可能导致自闭心理。误区三：操之过急，听力轰炸。家长出于关爱，想孩子早日成材，于是一天到晚在孩子耳边放各种语言的儿歌，或同时让孩子学几种外语，结果小孩就出现了“听力疲劳”，不仅学不好说话，连神经、听力的发育都受影响。误区四：学孩子的发音。小孩的发音和大人不同，他们爱说叠词和儿化音，像杯子，他们爱说成“杯杯”，这样不规则的发音家长不仅不纠正，反而有意学小孩的说话语调和小孩沟通。这样做法是不正确的，因为小孩如果老是处于幼稚的语言状态，对他的语言功能发育不好，因此家长对孩子不正确的发音，应尽早纠正。怎样知道孩子存在语言发育迟缓 18个月大能理解或表达的词小于10个 2岁能理解或表达的词小于30个； 30个月男孩：能表达的语言结构（词组或简单句子如喝水）少于3个，女孩：少于5个 3岁前为学语言关键期如果发现小孩在说话上有不妥，父母应该抱他们到综合医院看病。诊断病因需要儿科、口腔科、康复科、神经科、心理科等多科室合作，做出诊断后，应该马上治疗。因重度自闭症引起的语言障碍，需要找中山三院、华侨医院等；耳聋引起的毛病应找聋哑学校；而发育性语言障碍、智力低下、脑损伤、语言器官畸形、功能性语言障碍等原因引发的语言问题，可以找能开展语言治疗的康复科，中山医系统、华侨医院、珠江医院和南方医院都具备这一能力。学不好说话，孩子产生自卑心理，渐渐与人孤立，自闭。同时又因心中想法不能表达出来，脾气变得暴躁。因此语言障碍一定要早发现，早治疗。3岁以前为学语言的关键期，错过了这一阶段再追赶，就事倍功半。小儿语言障碍原因除了疾病原因如听力障碍、智力障碍、语言器官畸形（腭裂、大舌症等）、脑发育障碍或脑损伤等，大部分儿童语言障碍还是由缺乏良好的语言环境造成，其中最主要的原因是忽略了孩子语言的早期训练——— 父母性格内向一个2岁的小女孩，长得聪明可爱，但很安静、内向，经常闷声不吭的，既不哭也不闹。家里人都说她是乖孩子，但逐渐发现这种“乖”背后蕴涵着不妥：别人家的小孩都能叫“我要爸爸妈妈”了，但小女孩连单词也不会说。带她到医院检查，没发现生理上有什么缺陷。经过医生了解，才找到症结所在：小女孩的妈妈不喜欢说话，而爸爸三天两头出差，小女孩经常呆在安静的房子里，没人和她说话，缺乏语言环境。专家点评：燕教授认为，小孩学说话需要刺激与引导，如果父母是闷葫芦，小孩周围缺少语言环境的刺激，学习起来肯定缓慢很多。这种导致语言障碍的极端例子是狼孩，狼孩被带离人群，进入没有语言环境的世界，回归人群就不具有语言的能力。语言环境复杂从小随父母到澳洲定居的鹏鹏，到了5岁的时候竟然只会说简单的单词，而别的孩子都能背唐诗了。父母急坏了，心想孩子不会是智障吧，四处求医。等到专业医生一诊断，发现原因很简单。鹏鹏爸爸是潮洲人，满口潮汕话，妈妈说普通话，在家带他的姥姥则讲广州话，出到家门外，又是英语满天飞的世界。周围环境充满各种语言，搞得鹏鹏都晕了，不知道怎么学起，最后哪种话都不会说。专家点评：语言环境复杂与环境单一一样，都不利小孩牙牙学语。学习语言是个模仿的过程，举例来说，教小孩说“杯子”这个词，就要拿一个杯子在他面前，不断重复“杯子”的发音，要小孩模仿发音的同时，将杯子这个物象和它的发音联系起来。但当周围语言多种多样，如“杯子”，有的教潮汕话，有的教普通话，又有人说英语，小孩听到多种发音，根本不知道该模仿哪种好，于是就不会说话了。2~3岁是口语发音的关键时期，这时教小孩1~2种语言就可以了，太多了让小孩无所适从。母亲过于聪明小青的妈妈是大学老师，她看了很多育儿书籍，差不多和护士一样具备有看护婴孩的理论知识，并亲身实践，把小青养得白白胖胖的。但小青长到一岁多时，妈妈发现不对了，小青连一个单词都不会讲，跟别的孩子比差了一大截。妈妈纳闷了，去医院看病，查来查去，居然发现毛病出在妈妈身上。原来妈妈“聪明”得很，小青一个眼神，妈妈马上知道她需要什么，马上就满足她了。被妈妈伺候得如此周到，小青当然不需要说话了。专家点评：对小青语言障碍的解除方法，只需要“妈妈学傻一点”就足够了。父母的溺爱实际是剥夺了小孩说话的机会。家长的正确做法是，在自然环境中创造发音的环境，让小孩用口语表达出来。甚至有时家长可以采取一些“小伎俩”，鼓励小孩用语言表达。如特意把小孩想要拿的玩具放在够不着的地方，孩子得不到自己想要的东西，必然要想办法找人帮忙，就需要借助语言

5，我的孩子一岁多的时候发育全部正常但是到了一岁半左右的时候突

你好！首先祝你孩子身体健康！冲着你我的缘分，以下我来给你谈谈关于小儿“不说话”的问题。妈妈太聪明，所以小孩学不会说话？听起来耸人听闻，却绝非空口无凭。中山二院康复医学科燕铁斌教授解释，由于父母过度关注孩子，聪明得孩子没出声前就看出其需要，满足孩子的一切要求，使得孩子根本不需要发声就过得舒舒服服，这样的溺爱剥夺了孩子的语言环境，小孩就不想学说话了。此外，父母性格内向、家庭语言环境复杂等原因都会造成不恰当的语言环境，阻碍小孩学好说话。教孩子说话几大误区： 1. 孩子听不明白，就不和他（她）说话。其实语言环境的建立很重要。应该从孩子2、3个月大开始，家长就开始不停对孩子说话，像“妈妈，抱”、“吃饭”这样的简单句子，语速放慢，有利孩子模仿学习。 2. 因小孩讲不了话，家长加以打骂。碰上脾气暴躁，不了解儿童心理的家长，就容易发生这类恶性事件，给孩子带来极不利的影响。孩子到了该说话的时候，因障碍没法表达出来，本来心理就存在阴影。这时家长再打击、抱怨，就更容易促使孩子心理产生问题，可能导致自闭心理。 3. 操之过急，听力轰炸。家长出于关爱，想孩子早日成材，于是一天到晚在孩子耳边放各种语言的儿歌，或同时让孩子学几种外语，结果小孩就出现了“听力疲劳”，不仅学不好说话，连神经、听力的发育都受影响。 4. 学孩子的发音。小孩的发音和大人不同，他们爱说叠词和儿化音，像杯子，他们爱说成“杯杯”，这样不规则的发音家长不仅不纠正，反而有意学小孩的说话语调和小孩沟通。这样做法是不正确的，因为小孩如果老是处于幼稚的语言状态，对他的语言功能发育不好，因此家长对孩子不正确的发音，应尽早纠正。怎样知道孩子存在语言发育迟缓？ 18个月大能理解或表达的词小于10个，2岁能理解或表达的词小于30个；30个月，男孩：能表达的语言结构（词组或简单句子如喝水）少于3个，女孩：少于5个；3岁前为学语言关键期，如果发现小孩在说话上有不妥，父母应该抱他们到综合医院看病。诊断病因需要儿科、口腔科、康复科、神经科、心理科等多科室合作，做出诊断后，应该马上治疗。因重度自闭症引起的语言障碍，需要找儿科医院等；耳聋引起的毛病应找聋哑学校；而发育性语言障碍、智力低下、脑损伤、语言器官畸形、功能性语言障碍等原因引发的语言问题，可以找能开展语言治疗的康复科医院。学不好说话，孩子产生自卑心理，渐渐与人孤立，自闭。同时又因心中想法不能表达出来，脾气变得暴躁。因此语言障碍一定要早发现，早治疗。3岁以前为学语言的关键期，错过了这一阶段再追赶，就事倍功半。小儿语言障碍原因，除了疾病原因如听力障碍、智力障碍、语言器官畸形（腭裂、大舌症等）、脑发育障碍或脑损伤等，大部分儿童语言障碍还是由缺乏良好的语言环境造成，其中最主要的原因是忽略了孩子语言的早期训练--父母性格内向。一个2岁的小女孩，长得聪明可爱，但很安静、内向，经常闷声不吭的，既不哭也不闹。家里人都说她是乖孩子，但逐渐发现这种“乖”背后蕴涵着不妥：别人家的小孩都能叫“我要爸爸妈妈”了，但小女孩连单词也不会说。带她到医院检查，没发现生理上有什么缺陷。经过医生了解，才找到症结所在：小女孩的妈妈不喜欢说话，而爸爸三天两头出差，小女孩经常呆在安静的房子里，没人和她说话，缺乏语言环境。专家点评：小孩学说话需要刺激与引导，如果父母是闷葫芦，小孩周围缺少语言环境的刺激，学习起来肯定缓慢很多。这种导致语言障碍的极端例子是狼孩，狼孩被带离人群，进入没有语言环境的世界，回归人群就不具有语言的能力。语言环境复杂从小随父母到澳洲定居的鹏鹏，到了5岁的时候竟然只会说简单的单词，而别的孩子都能背唐诗了。父母急坏了，心想孩子不会是智障吧，四处求医。等到专业医生一诊断，发现原因很简单。鹏鹏爸爸是潮洲人，满口潮汕话，妈妈说普通话，在家带他的姥姥则讲广州话，出到家门外，又是英语满天飞的世界。周围环境充满各种语言，搞得鹏鹏都晕了，不知道怎么学起，最后哪种话都不会说。专家点评：语言环境复杂与环境单一一样，都不利小孩牙牙学语。学习语言是个模仿的过程，举例来说，教小孩说“杯子”这个词，就要拿一个杯子在他面前，不断重复“杯子”的发音，要小孩模仿发音的同时，将杯子这个物象和它的发音联系起来。但当周围语言多种多样，如“杯子”，有的教潮汕话，有的教普通话，又有人说英语，小孩听到多种发音，根本不知道该模仿哪种好，于是就不会说话了。 2--3岁是口语发音的关键时期，这时教小孩1--2种语言就可以了，太多了让小孩无所适从。母亲过于聪明：小青的妈妈是大学老师，她看了很多育儿书籍，差不多和护士一样具备有看护婴孩的理论知识，并亲身实践，把小青养得白白胖胖的。但小青长到一岁多时，妈妈发现不对了，小青连一个单词都不会讲，跟别的孩子比差了一大截。妈妈纳闷了，去医院看病，查来查去，居然发现毛病出在妈妈身上。原来妈妈“聪明”得很，小青一个眼神，妈妈马上知道她需要什么，马上就满足她了。被妈妈伺候得如此周到，小青当然不需要说话了。专家点评：对小青语言障碍的解除方法，只需要“妈妈学傻一点”就足够了。父母的溺爱实际是剥夺了小孩说话的机会。家长的正确做法是，在自然环境中创造发音的环境，让小孩用口语表达出来。甚至有时家长可以采取一些“小伎俩”，鼓励小孩用语言表达。如特意把小孩想要拿的玩具放在够不着的地方，孩子得不到自己想要的东西，必然要想办法找人帮忙，就需要借助语言。以上回答如果满意，请不要辜负我的一片好意，及时采纳为答案。

我家儿子也和你孩子一样，性格关系，以前会不会发妈妈的音

6，小孩子2周岁了还不说话怎么办

2岁的幼儿听觉已基本接近成人的水平，言语的理解能力和表达能力也有很大发展，并能学会许多词汇和简单的句子。你的孩子2岁了，如果还不会说话，应考虑听觉言语功能障碍，应及时到专科医院做进一步地检查和诊断，现多进行耳声发射、脑干诱发性电位及最先进的多频稳态电反应测试。一旦发现听力障碍应及时给予听力补偿（配戴助听器），早期进行干预，及早进行听觉言语康复训练。目前，新生儿一出生就要进行听力筛查，如果通不过筛查，应及时进行诊断，力争在6个月开始进行听觉言语干预。（

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